㈠ 學校建築調研報告範文
**來，xx區始終把未成年人思想道德建設作為德政工程、民心工程和希望工程來抓，把鄉村學校少年宮建設作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要載體，堅持標准、突出特色，「建、管、用」緊密結合，相繼在*xx中心學校、xx區第二中學、協合鄉中心學校、xx中心學校、xx森林公園學校、xx小學建立了xx所鄉村學校少年宮，使少年宮成為了未成年人的思想道德建設陣地、文體活動*台和社會實踐基地，實現了以樂促智、以技促能、以讀養德，社會效益初步凸顯，受到廣大教師、家長和學生的歡迎。
一、主要做法。
1、強化****，辦規范有序的少年宮。為加強少年宮建設、運行和管理：
一是健全**機制。將鄉村學校少年宮建設納入重要的議事日程，成立了鄉村學校少年宮工作**小組，負責對全區鄉村學校少年宮建設情況進行統籌規劃、協調指導和檢查督辦；制定下發了《xx區「鄉村學校少年宮」建設實施方案》，將鄉村學校少年宮建設納入相關責任單位工作目標考核和文明單位考核評比的重要內容，形成了*委***、文明辦牽頭、教育部門具體實施、****齊抓共管、全社會積極參與的工作格局。
二是健全投入機制。按照*投資、社會捐助、**規劃、分步實施的思路，多種渠道籌措鄉村學校少年宮建設和運行資金。目前，全區共整合投入建設資金100餘萬元，已建成的6所鄉村學校少年宮全部實現了有牌子、有設施、有活動。
三是健全師資保障機制。全面加強輔導教師培訓，提高學校教師一專多能的基本素質，推行特長教師的多校互聘，實行跨校教師「走教」，努力實現師資配置共享。積極整合利用各種社會公益性資源，吸納「五老」人員、「非遺」傳承人、民間藝人等擔任輔導員，進一步充實了師資力量，豐富了授課內容。
四是健全運行機制。以教育部門為主體，建立了一整套少年宮運行**，制定了活動實施方案和輔導員崗位職責，規范了活動的程序、內容和標准，出台了輔導員管理、教學管理、痕跡管理等一系列規章**，確保了工作有序開展。同時，要求各少年宮「就近、就需、就時」安排未成年人參加活動，確保了良好的活動效果。
2、傳承「非物質文化遺產」，辦有特色的少年宮。
結合全區****人口眾多，民族風情濃郁，以「圍鼓」「嗩吶」「土家擺手舞」「白族仗鼓舞」「桑植民歌」為**的「非物質文化遺產」豐富多彩的實際，堅持從娃娃抓起，把各類別「非遺」傳承人、民間藝人作為少年宮校外輔導員，開設傳統項目課程，培養孩子們對優秀民族民間文化的認知、興趣和愛好。在xx中心學校鄉村少年宮，以「穿民服、唱民歌、跳民舞、學民樂、**俗」為主線，積極推進「傳統文化進校園」活動。聘請xx、xx等當地民間老藝人進校園為學生傳授圍鼓、嗩吶技藝，做到非遺傳承從娃娃抓起，受到「校園00後」們的追捧。學校少年圍鼓隊多次**學校和鎮*參加各級各類匯報演出，取得不錯成績。
學校還**教師利用假期，查閱大量鄉志資料，走訪xx及附近當地多位德高望眾之民間藝人，選取了其中60餘首圍鼓詞牌，精心修訂編印《圍鼓校本教材》，讓「非遺」文化在校園中著實「火」起來。**來，xx區致力於推行傳統文化進校園，確立「傳統文化立校、民間特色興校」的辦學思路，打造「一校一品」**化校園，辦有特色的鄉村學校少年宮。xx中心學校少年宮的圍鼓嗩吶、協合鄉中心學校少年宮的國學教育、xx中心學校少年宮的稻草龍等「非遺」項目日漸受到社會各界的關注。
3、建設「一宮兩陣地」，辦有活力的少年宮。
按照「整合資源、一宮兩陣地」的建設思路，充分整合校內、校外資源，把少年宮的活動陣地從學校延伸到鄉鎮文化站，利用文化站的圖書、文化資源信息共享、體育活動場所、「非遺」傳習所等資源，極大地豐富了鄉村學校少年宮的活動內容、活動載體和活動方式。
一方面，鄉鎮文化站資源免費向未成年人開放；另一方面，在寒暑假期間，文化站為有興趣愛好的學生和留守兒童舉辦民族器樂、土家刺綉等培訓，並**文藝展演、比賽等活動，培養學生的興趣特長，豐富學生的假期生活。此外，整合薄弱學校改造項目、社會力量捐贈的物資設備，充實了少年宮活動所需的電腦等設備器材。通過資源整合、陣地延伸和活動拓展，形成課內與課外結合、校內與校外並重、學期與假期銜接、學校與家庭和社會教育相溝通的育人新空間，促進了農村未成年人特別是留守兒童的健康成長。
4、開展綜合評價，辦促進全面發展的少年宮。
積極探索對學生進行科學合理評價，全方位培養學生的動手和動腦能力，按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，結合未成年人的心理和生理特點，把鄉村學校少年宮建設與學生素質教育相結合，對學生從學科知識、衛生習慣、學**慣、課外活動、興趣特長、勞動技能等方面提出綜合素質評價體系，堅持學生自評、教師評、學校評和區教育行政部門全面分析的「三評一分析」辦法，每學期末**對學生的綜合素質進行一次全面的分析評價，有效避免了重分數輕德育、重文化成績輕能力培養等現象。
5、堅持抓小抓早，辦立德樹人的少年宮。
育人先育德，育人必先抓小抓早，從娃娃抓起。**區以鄉村學校少年宮為陣地，精心設計和**開展形式新穎、吸引力強的思想道德教育和實踐活動，做到實踐育人、以德育人。充分發揮少年宮活動最接地氣、覆蓋面廣、靈活多樣的優勢，把未成年人思想道德建設的***和示範性與普遍性和廣泛性有機結合起來，把樹立未成年人的遠大理想和滿足現實需求有機結合起來，廣泛開展「****核心價值觀進校園」「節水、節電、節糧」「美德少年」評選、道德講堂、「做一個有道德的人」「我們的節日」「敬老尊老」「心向*、講品德、見行動」「五心教育」等主題教育實踐活動，引導未成年人走出校門、融入社會、感受樂趣、培養能力。
二、經驗和啟示。
1、鄉村學校少年宮成為促進農村未成年人全面發展的重要*台。