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圖丙是探究的實驗裝置

發布時間:2024-09-26 16:37:54

㈠ (1)圖甲是小明同學探究平面鏡的實驗裝置,圖中蠟燭A的像是由於光射到玻璃表面發生 ...

(1)反射不變(2)光反射時,反射光線、入射光線和法線在同一平面內。光反射時,光路是可逆的。

㈡ 下圖是關於探究燃燒條件的三個實驗裝置。 (1)寫出白磷燃燒的化學方程式 &nbs...

(1)4P + 5O 2
(3)溫度達到著火點

㈢ 如圖是關於電磁現象的實驗,下列說法正確的是()A.圖甲是研究發電機工作原理的實驗裝置B.圖乙是探

A、圖來中有電池,是電動機源原理圖,故錯誤;
B、圖中沒有電池,是電磁感應現象實驗,故正確;
C、是奧斯特實驗,說明通電導線周圍存在磁場,故正確;
D、圖中有學生電源,這是磁場對電流的作用實驗,結論是通電導體在磁場中受力,故錯誤.
故選BC.

㈣ 如圖所示為探究植物生理活動實驗裝置圖.請據圖回答.(1)甲裝置經過一晝夜的暗處理後,進行2-3小時光照

(1)甲裝置經過一晝夜的暗處理後,進行2-3小時光照,觀察到燒杯中水的液面下降內,同時透容明塑料袋內壁出現小水滴,這種現象說明植物進行了蒸騰作用.甲裝置內有氫氧化鈉溶液,能夠吸收二氧化碳,打開鍾罩,取下透明塑料袋對葉片進行處理,滴加碘液觀察到葉片不變藍,說明葉片內沒有產生澱粉,從而證明光合作用的原料是二氧化碳.
(2)光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣;氧氣有助燃的特性,可以使快要熄滅的火柴棍復燃.乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻,放在光下,當瓶內氣體約有2cm高時,打開導氣管,迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃,說明光合作用的產物中有氧氣.
(3)種子的呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子,放出的氣體能使試管中澄清的石灰水會變渾濁.因此證明了種子的呼吸作用產生了較多的二氧化碳..
故答案為:
(1)蒸騰;二氧化碳;
(2)氧氣;
(3)種子的呼吸作用產生二氧化碳

㈤ 在探究杠桿的平衡條件的實驗中,所用實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼

(1)左端下沉,說明右端較高,則應將左邊或右邊的平衡螺母向右端調節,使杠桿在水平位置平衡;
(2)用實驗來探究物理規律時,要採用多次實驗,用多組實驗數據來總結實驗結論,實驗結論具有普遍性,
如果只有一次實驗數據,總結的實驗結論具有偶然性,
所以不能用一次實驗數據總結實驗結論;
(3)設一個鉤碼的重力為G,杠桿一個小格代表L,
如果在圖甲中杠桿兩側各去掉一個相同的鉤碼時,
杠桿的左端:3G×3L=9GL,
杠桿的右端:2G×4L=8GL,
所以杠桿的左端力和力臂的乘積大於右端的乘積,所以杠桿左端下沉.
(4)彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,拉力力臂為OC,彈簧測力計傾斜拉杠桿,拉力的力臂小於OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測力計示數變大;
(5)若用圖丙所示裝置進行探究,杠桿的重心沒有通過支點,杠桿的自身重力會對杠桿平衡有影響;
因此用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處於水平平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.
故答案為:
(1)右;
(2)一組實驗數據不能得出普遍規律;
(3)左;
(4)變大;它的力臂在變小;
(5)杠杠自重對實驗結果有影響.

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