『壹』 如圖為加熱「銅綠」的實驗裝置圖，試回答下列問題：（1）指出有關儀器的名稱：①______； ②______
（1）指出有關儀器的名稱：
①鐵架台；②試管；③酒精燈；④燒杯．
（2）試管口略向下回傾斜的目的是防答止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂；
（3）鹼式碳酸銅加熱生成氧化銅、水和二氧化碳，氧化銅是黑色固體，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
（4）熄滅酒精燈後試管內氣壓變小，石灰水會沿導管倒流入試管導致試管破裂．
故答案為：
（1）①鐵架台； ②試管；③酒精燈； ④燒杯．
（2）防止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂．
（3）綠色固體變為黑色、有水珠生成．
（4）導管，酒精燈
『貳』 根據米勒的實驗性裝置圖，回答下列問題：（1）實驗裝置中將水加熱成沸水的目的是什麼（2）用正負極的用
如圖，在米勒的模擬實驗，一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等「還原性大氣」．
（1）米勒實驗的目的是驗證無機物可以生成有機小分子物質，因此，在實驗時，要模擬大氣的環境，左下角的燒瓶中盛放的是蒸餾水，加熱的目的是產生大量的水蒸氣，使空氣中有水蒸氣這一成分，同時提高氣體的溫度，促進氣體的流動．
（2）裝置內電極的作用是火花放電，為原始大氣相互反應合成有機物提供能量．模擬自然界里的閃電．
（3）圖中右上角的燒瓶模擬的是模擬原始地球環境（原始大氣環境），因為原始大氣中沒有氧氣．
（4）C處為取樣活塞，若取樣鑒定，可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質，共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（5）米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（6）原始地球的溫度很高，地面環境與現在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發、熔岩橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構成了原始的大氣層，與現在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源於原始海洋．
故答案為：（1）使空氣中有水蒸氣這一成分，同時提高氣體的溫度，促進氣體的流動．
（2）自然界里的閃電；
（3）原始大氣環境
（4）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（5）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的；
（6）原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物．
『叄』 如圖是探究物質吸熱性質的實驗裝置圖，在兩容器內分別裝入質量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱
（1）實驗中用同樣的加熱器，單位時間放出的熱量才相同，用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是使煤油和水吸收相同的熱量．
（2）水的比熱容大於煤油的比熱容，根據Q=cm△t，要使質量相同的水和煤油升高相同的溫度，水吸熱較多，需要加熱的時間長．
（3）本實驗將「物體吸收熱量的多少」轉化為通過比較加熱時間的長短來實現，這種方法稱為「轉換法」．
（4）A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流，用到了類比法；
B．根據物質在常態下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態，用到了歸納法；
C．研究導體的電阻與導體的長度，橫截面積，材料是否有關系，要用到控制變數法；
D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大小，用的是轉換法，所以D與上述方法相同；
（5）①比較1、2的實驗數據，都是水，質量相同，升高不同的溫度，吸收的熱量是不相同的；
②比較1、4的實驗數據，物質的種類不同，加熱時間相同，即吸收的熱量相同，升高的溫度不同，得出的結論是：質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度不同；
③比較2、4的實驗數據，物質的質量和升高的溫度相同，物質的種類不同，加熱時間不同，說明吸收的熱量不同，得出的結論是：質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（6）①加熱時，用玻璃棒不斷的攪拌，可以使水和煤油受熱均勻；相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量就是相等的，水和煤油吸收的熱量也就是相等的，水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的．
②探究物質吸熱性質的實驗就要採用控制變數法，控制熱源（酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離）、盛裝液體的容器相同和液體質量一定，故A、C選項正確；
因為水和煤油的密度是不同的，體積相同時，質量是不同的，故B錯；故選B．
故答案為：（1）使水和煤油吸收的熱量相同；（2）水；（3）加熱時間；（4）D；（5）①不同；②不同；③質量相等的不同物質，升高相同的溫度時，吸收的熱量不同；（6）①使水和煤油受熱均勻；加熱時間；②B．
『肆』 如圖是「觀察水的沸騰」的實驗裝置圖．（1）小明同學在利用圖甲所示的裝置做實驗時，發現從開始給水加熱
（1）水的質量過多、水的初溫過低、未加蓋、酒精的火焰過小，都會造專成加熱時間過長．屬從圖中看，無蓋，所以可能是水的質量過多，或酒精燈火焰小或水的初溫過低．
（2）水在沸騰前底層水溫度高，上層水溫度低，氣泡在上升過程中遇冷重新液化成水，因此氣泡應該是越往上往小的，故圖丙是水沸騰前的情況．
溫度計讀數時如果從水中取出，會導致所測溫度偏低，即溫度計示數降低．
（3）由圖丁可知，溫度計的分度值為2℃，水的沸點為98℃．
（4）水在沸騰時必須繼續吸熱，且溫度保持在沸點不變，因此只有圖C符合實際．
故答案為：（1）①水的初溫較低②水的質量過多；（2）丙；降低；（3）98；（4）C．