萃取使用的實驗裝置圖

Ⅰ 如何從薄荷葉里提取薄荷油

1、選擇一種酒。伏特加或者其他高濃度酒很適合用來做薄荷油。

Ⅱ 觀察下列實驗裝置圖，按要求作答：（1）寫出圖中四種實驗操作的名稱過濾，蒸發，蒸餾，萃取（分液）過濾

（1）由圖中漏斗、蒸發皿、蒸餾燒瓶、分液漏斗等儀器可知，①為過濾，②為蒸內發，容③為蒸餾，④為萃取（分液），
故答案為：過濾，蒸發，蒸餾，萃取（分液）；
（2）④中的玻璃儀器有分液漏斗、燒杯，故答案為：分液漏斗、燒杯；
（3）從海水中提取水，沸點不同，利用蒸餾裝置；NaCl溶於水，分離NaCl和水利用蒸發裝置；碳酸鈣不溶於水，則分離CaCO₃和水利用過濾裝置；植物油和水分層，利用分液漏斗分液，故答案為：③；②；①；④．

Ⅲ 分液漏斗的原理（作用）和圖示

分液漏斗的原理是分液時根據「下流上倒」的原理，打開活塞讓下層液體全部流出，關閉活塞。。

分液漏斗的頸部有一個活塞，這是它區別於普通漏斗及長頸漏斗的重要原因，因為普通漏斗和長頸漏斗的頸部沒有活塞，它不能靈活控制液體。分液漏斗在使用前要將漏斗頸上的旋塞芯取出，塗上凡士林，但不可太多，以免阻塞流液孔。

當分液漏斗中的液體向下流時，活塞可控制液體的流量，若要終止反應，就要將活塞緊緊關閉，因此，可立即停止滴加液體。放液時，磨口塞上的凹槽與漏鬥口頸上的小孔要對准，這時漏斗內外的空氣相通，壓強相等，漏斗里的液體才能順利流出。

上層從上口倒出。分液漏斗不能加熱。漏斗用後要洗滌干凈。長時間不用的分液漏斗要把旋塞處擦拭乾凈，塞芯與塞槽之間放一紙條，並用一橡筋套住活塞，以防磨砂處粘連。

(3)萃取使用的實驗裝置圖擴展閱讀

對於一些可逆反應，通過不斷滴加液體同時蒸餾出反應生成物，促使平衡不斷向目標產物方向移動，實驗中，滴液漏斗的下端要伸到液面以下。

在現用的磨口玻璃儀器中，無論是常壓筒形滴液漏斗還是恆壓筒形滴液漏斗， 其下端均為雙層套管，並且內管略長於外管，主要用於有機反應中液體的滴加，外管帶有磨口，用於插入反應容器使其接觸處密封，同時對滴液漏斗的固定起到一定作用。

內管通過活塞與漏斗容器相連，用於液體的滴加，該結構保證液體滴加時呈滴狀加入，而非沿反應器壁流入，既便於觀察液體的滴加的速度，又液滴滴入靠容器中間位置，便於反應物的攪拌混合。

提高反應速率，減少副反應，若使用磨口分液漏斗，由於分液漏斗下端管柄為單層玻璃管，液體滴加時液體將沿器壁流入反應容器，不利於實驗的操作，同時可能減慢反應速率或降低產率。

Ⅳ 索氏提取器的使用方法

首先，先來認識一下索氏提取器在整套裝置構造與名稱，如圖所示：

(4)萃取使用的實驗裝置圖擴展閱讀：

提取過程中的注意事項：

1、一般在實驗中水浴的溫度不能過高以防止暴沸造成目標物的損失；

2、在索氏提取中，裝樣品一般都是用濾紙筒，不宜使用金屬的篩筒(這會造成部分農葯目標物的分解，如，Fe可能會造成某些有機氯農葯分解)。此外，應注意濾紙筒在裝樣之後與提取器的匹配，尤其須注意紙筒不能堵塞虹吸迴流管。

3、實驗中所使用的索氏提取器不宜過大，否則溶劑蒸氣到達提取器之前由於環境空氣的冷凝作用而減少(特別是冬天等環境溫度較低的時候)，從而減緩了提取效率，使得提取耗時過長。

4、由於索氏提取是一個相對開放的提取體系，因此，在提取操作中還應注意防止產生污染;實驗操作中最好將冷凝管頂端進行覆蓋。

5、索氏提取管的清洗，一般可以用鉻酸洗液進行清洗，去離子水(可以在使用前多准備一些用正己烷萃取一下備用)在清洗干凈、烘乾或者風干。

索氏提取方法的主要優點：

不需要使用特殊的儀器設備，儀器成本低，很多實驗室都可以得以實現、使用成本較低。

參考資料來源：網路-索氏提取器

Ⅳ sde的蒸餾萃取

同時蒸餾萃取,英文:simultaneous distillation extraction 簡稱SDE. 是通過同時加熱樣品液相與有機溶劑至沸騰來實現的，試驗裝置如右圖，它是把樣品的漿液置於一圓底燒瓶中,連接於儀器右側,以另一燒瓶盛裝溶劑,連接於儀器左側,兩瓶分別水浴加熱,水蒸氣和溶劑蒸氣同時在儀器中被冷凝下來,水和溶劑不相混溶,在儀器U形管中被分開來,分別流向兩側的燒瓶中,結果蒸餾和提取同時進行,只需要少量溶劑就可提取大量樣品,香氣成分得到濃縮。
同時蒸餾萃取是將樣品的水蒸氣蒸餾和餾分的溶劑萃取兩步過程合二為一，與傳統的水蒸氣蒸餾方法相比，減少了實驗步驟，節約了大量溶劑，同時也降低了樣品在轉移過程中的損失。
同時蒸餾萃取作為一種前處理技術，同固相微萃取、頂空進樣等相比，具有良好的重復性和較高的萃取量，而且操作簡便、定性定量效果好，是一種行之有效的前處理方法。

Ⅵ 分液漏斗的原理（作用）和圖示

1. 分液漏斗是一種玻璃實驗儀器，特別是涉及一種做化學實驗用的分液漏斗。包括斗體，蓋在斗體上口的斗蓋。斗體的下口安裝一三通結構的活塞，活塞的兩通分別與兩下管連接。使用實用，可使實驗操作過程利於控制，減少勞動強度，當需要分離的液體量大時，只需搬動活塞的三通便可將斗體內的兩種液體同時流至下管，無需更換容器便可一次完成。在初中階段分液漏斗的主要作用則是控制化學反應的速率。本裝置是科學研究、化學實驗中一種功能較好的實驗器皿。

2. 

3. 在高中，分液漏斗一般作萃取之用（也可控制反應速率）萃取操作如下：

(2)萃取操作：
①檢查分液漏斗密封性；
②將溶液和萃取劑依次從分液漏鬥上口倒入，液體體積不超過分
液漏斗的3/4；
③塞好瓶塞，壓住瓶塞上下翻轉震盪，適時旋轉活塞放出氣體
④停止震盪將分液漏斗靜置在鐵架台上片刻溶液分層萃取④停止震盪，將分液漏斗靜置在鐵架台上片刻，溶液分層，萃取
完成

Ⅶ 什麼是萃取，有沒有定義

萃取裝置圖萃取又稱溶劑萃取或液液萃取（以區別於固液萃取,即浸取），亦稱抽提（通用於石油煉制工業），是一種用液態的萃取劑處理與之不互溶的雙組分或多組分溶液，實現組分分離的傳質分離過程，是一種廣泛應用的單元操作。 利用相似相溶原理，萃取有兩種方式：
液-液萃取，用選定的溶劑分離液體混合物中某種組分，溶劑必須與被萃取的混合物液體不相溶，具有選擇性的溶解能力，而且必須有好的熱穩定性和化學穩定性，並有小的毒性和腐蝕性。如用苯分離煤焦油中的酚；用有機溶劑分離石油餾分中的烯烴； 用CCl4萃取水中的Br2.
固-液萃取，也叫浸取，用溶劑分離固體混合物中的組分，如用水浸取甜菜中的糖類；用酒精浸取黃豆中的豆油以提高油產量；用水從中葯中浸取有效成分以製取流浸膏叫「滲瀝」或「浸瀝」。
雖然萃取經常被用在化學試驗中，但它的操作過程並不造成被萃取物質化學成分的改變（或說化學反應），所以萃取操作是一個物理過程。
萃取是有機化學實驗室中用來提純和純化化合物的手段之一。通過萃取，能從固體或液體混合物中提取出所需要的化合物。這里介紹常用的液－液萃取。 [編輯本段]基本原理利用化合物在兩種互不相溶（或微溶）的溶劑中溶解度或分配系數[1]的不同，使化合物從一種溶劑內轉移到另外一種溶劑中。經過反復多次萃取，將絕大部分的化合物提取出來。
分配定律是萃取方法理論的主要依據，物質對不同的溶劑有著不同的溶解度。同時，在兩種互不相溶的溶劑中，加入某種可溶性的物質時，它能分別溶解於兩種溶劑中

Ⅷ 如圖為胡蘿卜素的提取裝置示意圖，回答有關問題： (1)提取胡蘿卜素的實驗流程是_________→