『壹』 某實驗的實驗裝置如圖所示，回答下列有關該實驗的問題．（1）該實驗所用的石墨棒須經過預處理；先經高溫
（1）如果石墨棒表面光滑，生成的氣體在電極上無法保存，所以不能形成燃料電池，這樣處理的石墨表面變得粗糙，且具有吸附性，使生成的氣體在石墨棒上保存，為下一步實驗作基礎；
故答案為：使石墨棒表面變得粗糙，有利於吸附氣體；
（2）要使發光二極體發亮，必須有電流通過，當打開S1、關閉S2時，電極和電解質溶液之間不能形成原電池，所以無電流通過；
關閉S1，該裝置形成電解池，電解一段時間後，陰極上有氫氣生成，陽極上有氧氣生成，且處理過的石墨棒有吸附性，所以兩極上存在氣體；
打開S1，關閉S2，兩電極上分別有氫氣、氧氣，所以該裝置形成燃料原電池，有電流通過二極體，所以二極體發亮．
故答案為：關閉S1；電解一段時間後，打開S1，關閉S2；
（3）開始時屬於電解池，電能轉化為化學能，後來屬於原電池化學能轉化為電能，則在實驗的全過程中能量的主要轉化形式是：電能→化學能→電能；
故答案為：電能→化學能→電能；
（4）①按下開關S1時，該裝置為電解池，C1與外接電源的負極相連為陰極，陰極上陽離子得電子，即氫離子得電子生成氫氣，其電極反應為：2H++2e-=H2↑；
故答案為：陰極；2H++2e-=H2↑；
②斷開開關S1，迅速按下開關S2，兩電極上分別有氫氣、氧氣，所以該裝置形成燃料原電池，C2上有氧氣為正極，正極上氧氣得電子生成水．
打開S1，關閉S2，兩電極上分別有氫氣、氧氣，所以該裝置形成燃料原電池，C2上有氧氣為燃料電池的正極，正極上氧氣得電子生成水，其電極反應式為：O2+4H++4e-=2H2O；
故答案為：正極；O2+4H++4e-=2H2O．
『貳』 某生物實驗小組為「探究酵母菌呼吸方式」設計了如圖所示的實驗裝置．實驗中，先向氣球中加入10mL酵母菌培
A、在氣球設置的過程中是在室溫下進行的，然後放在裝有20℃溫水的燒杯中，這個過程中溫內度也可能導致氣體體積容的變化，因此最好設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養液的相同裝置作為對照，A正確；
B、由於有氧呼吸吸收的氧氣的釋放的二氧化碳量相等，因此有氧呼吸不會引起燒杯液面變化，而無氧呼吸會釋放二氧化碳，因此若燒杯液面沒有變化，說明酵母菌只進行了有氧呼吸，B正確；
C、若酵母菌進行了無氧呼吸，由於無氧呼吸不吸收氧氣，但是放出二氧化碳，使氣球體積增大，因此液面應該上升，C錯誤；
D、可設置多個該實驗裝置，自變數為不同梯度的溫度，觀察因變數為燒杯頁面上升的高度，用來「探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度」，故D正確．
故選：C．
『叄』 某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證「力的平行四邊形定則」．彈簧測力計A掛於固定點P，下端用細線掛一重物
（1）由圖示可知，彈簧測力計分度值為0.2N，其示數為3.6N．
（2）A、彈簧測力計是測出力的版大小，所以權要准確必須在測之前校零，故A項需要；
B、該實驗中不一定需要OB水平，故B項不需要；
C、彈簧測力計A和B的示數分別為兩細線的力的大小，同時畫出細線的方向即為力的方向．雖懸掛重物的細線方向確定，但大小卻不知，所以要測重物重力，故C項需要；
D、拉線方向必須與木板平面平行，這樣才確保力的大小准確性，故D項需要；
E、該實驗中，改變拉力時，只要物體處於平衡狀態，兩彈簧拉力的合力與M的重力等大反向，因此O點不用每次靜止在同一位置，故E不需要；
F、該實驗中AO與OB的夾角大小不會影響實驗結果，故F不需要．
故選：ACD．
（3）當彈簧測力計A超出其量程，則說明彈簧測力計B與重物這兩根細線的力的合力已偏大．又由於掛重物的細線力的方向已確定，所以要麼減小重物的重量，要麼改變測力計B拉細線的方向，或改變彈簧測力計B拉力的大小，從而使測力計A不超出量程．
故答案為：（1）3.6；（2）ACD；（3）改變彈簧測力計B拉力的大小，減小重物M的質量．
『肆』 某同學設計如圖所示實驗裝置探究「分子的性質實驗」：圖Ⅰ時按教材進行的一個化學實驗：甲、乙、丙三個燒
濃氨水具有揮發性，揮發性氨氣遇到的酚酞試液變紅．圖I是按課本進行的一個化版學實驗，權大燒杯中的實驗現象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙、乙燒杯內無明顯變化；
【分析討論】
（1）通過E試管放有酚酞溶液沒有變色進行對比說明酚酞試液變紅的原因是氨分子運動的結果；
（2）通過實驗現象說明了氨水顯鹼性能使酚酞試液變紅，氨分子能到酚酞試液中說明了氨分子在不斷的運動，運動到酚酞試液中的，還能說明溫度高分子運動速度快，溫度低運動速度慢；
（3）改進後的裝置氨分子在密閉容器中運動不到空氣中，不污染空氣，在試管中進行的實驗節約葯品．現象明顯．
故答案為：甲燒杯酚酞試液變紅；分子是在不斷運動的；溶液無色；
（1）進行對比；
（2）①分子是客觀存在，並總在不斷運動的；②溫度越高，分子運動速度越快；
（3）能盡量防止氨氣逸出污染空氣，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等．
『伍』 （2013上海模擬）某同學用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率．實驗所用毛細管橫截面積為1mm2，實
A、圖中X為NaOH溶液，NaOH的作用是吸收呼吸產生的二氧化碳，軟管夾關閉後液滴將向左移動回．所以A描述錯誤．答
B、20min～30min內毛細管中液滴移動的距離變化是130-65=65mm，體積變化是65mm×1mm2=65mm3，平均吸收速率為6.5mm3/min．所以B描述正確．
C、若將試管充入N2，將X換為清水試管中積累了大量二氧化碳和N2，抑制了果蠅的無氧呼吸．所以C描述錯誤．
D、增設的對照實驗應是不加果蠅，並將該裝置置於相同的環境中．所以D描述錯誤．
故應選B．
『陸』 某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內裝有水），B為下部
（1）實驗小組同學是通過測量水所吸收的熱量來間接測量蠟燭釋放的熱量；
（2）要專完成本實驗，屬需要測量水的溫度與水和蠟燭的質量，因此還需要溫度計與天平；
（3）這支蠟燭的熱值q=
| Q放 |
| m蠟燭 |
| Q水吸 |
| m蠟燭 |
| c水m水△t水 |
| m蠟燭 |
| 4.2×103J/(kg?℃)×0.15kg×(40℃?25℃) |
| 0.0206kg?0.020kg |
『柒』 某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為
（1）實抄驗的目的是測定襲空氣中氧氣含量，原理是消耗氧氣使裝置內外產生壓強差，水被吸入占據氧氣的空間，從而達到測定氧氣的目的．紅磷過量，可使集氣瓶中的氧氣完全消耗．
（2）充分反應後，待集氣瓶冷卻至室溫，集氣瓶內外產生壓強差，打開止水夾，燒杯內的水沿導管流入集氣瓶中，液面大約在標記1處．由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為
| 1 |
| 5 |
|