過程式控制制儀表及裝置實訓設計

Ⅰ 模擬實訓心得體會

模擬實訓心得體會範文（精選5篇）

有了一些收獲以後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利於培養我們思考的習慣。但是心得體會有什麼要求呢？下面是我幫大家整理的模擬實訓心得體會（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

模擬實訓心得體會1

實訓目的：

為了進一步了解自己所學習的專業知識，能夠靈活運用自己所學習的理論知識，提高實際操作能力，同時為畢業就業鋪墊。

實習內容：

1.在模擬實習階段初步了解國際貿易實務流程的各個過程。

2.結合書本理論知識，在模擬模擬中鞏固專業知識掌握，加強對未來外貿業務員的能力的培養和鍛煉。

實訓時間：

在本次國際貿易實務實訓中，在以進口地銀行完成整個出口流程的過程中我了解和掌握了出口貿易的基本操作程序和主要操作技能，使自己在模擬操作中進步了，同時也認識到了自己身上存在的很多不足點，發現對於國際貿易的很多東西我們都沒有搞懂，尤其是裡面的規則等等.。 整個學習模擬過程中我歸納了點心得體會：

1、在交易業務的填表中要注重核心單據在流程中的重要性，要使它准確、系統、完整。填表要以「單單一致」、「單證一致」為原則，熟悉各單證這間的相關聯系，這將關系賣方發貨後的結算問題。

2、要把握專業知識與實習操作的關系。

這是非常重要的一點，這次是首次實踐操作與理論相結合的實習。從中鍛煉的是我們的綜合運用能力；其次，經驗是日後工作中的寶貴財富。

3、英語的重要性，在實習操作中我們能深刻體會到英語在其中的理要性。進出口合同中、進出口貿易中的各項單證中都是英文單證，若英語基礎弱的話對業務工作是種阻礙，降低了工作效率。閱讀能力弱往往會導致錯誤若是實際交易則有可能引發糾紛，所以說英語能力在國際貿易中是十分重要的。

4、實務課本知識一定要學扎實。雖然是理論，但是如果不能徹底掌握在實際運用時將會阻礙重重，且不能綜合利用考慮。

經過擬訓練，我們對國際貿易的業務流程及操作有了更進一步的了解和感觸，現在我們對貿易的理解已經不在停留在單純的理論層面啦。

隨著世界經濟的縱深發展，以及去年由美國次貸危機引起的全球性金融危機，社會對外經貿從業人員的需求不斷的發展。這給廣大求職者創造了良好的就業機會。不同國家之間進行跨國界商品和服務的買賣。由於進行交易的雙方屬於兩個不同的國家或地區，因此從事這種商業活動比國內更為復雜、困難，因而也更具有挑戰性。從事國際商務活動，尤其是國際間貨物買賣，而這種工作的最大特點就是要求商務人員在掌握基本知識的同時，必須具有很強的實際操作能力。而現代的國際商務活動，對從業人員的知識結構、實踐能力和基本素質提出了更高要求。因此我們也面臨著更大的挑戰。我們必須不斷的提高自己以適應新的形式。

在這里我非常感謝我的指導老師在這段時間的對我的耐心指導，對於報關單的審核和出口報關手續，以及還盤函信用證修改磋商函的寫作，在老師的悉心教導下得到了提高。我將努力學習，不斷加強自身理論與實際操作能力的提高，為發展為我們的國際貿易事業墊好扎實基礎。

模擬實訓心得體會2

為期兩周的模擬實訓結束了，這段時間的實驗心情是復雜的。從這里可以看出，這個實訓讓我學到了很多，獲得了很多以前單純從課堂上無法獲得的知識、經驗。

在實驗的過程中，使學生對裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數范圍，控制系統的原理，閥門及操作點的作用以及開車規程等更加詳細的了解，並掌握典型化工生產過程的開車、停車、運行和排除事故的能力。

在實驗中我學到了許多經驗，這位以後進入崗位實踐提供了寶貴的資源。比如，在操作之前做到熟悉工藝流程，熟悉操作設備，熟悉控制系統，熟悉開車規程；分清各個操作流程的順序性；分清閥門開大還是開小；操作切忌大起大落；先低負荷開車達正常工況後再緩慢提升負荷；建立物料平衡概念等。

兩周的模擬實驗，模擬了這許多的化工過程的操作流程。這種經歷使得我們這些即將面向社會，走向工作崗位的畢業生們對各種過程的流程和相關程序有了感性上深刻的認識和了解，也讓我們接觸到了企業實際生產的去盤工作流程，將書本上的知識與實際情況很好的結合，做到學以致用。

感謝學校能給我們提供這么好的學習機會！也感謝老師的悉心指導。

模擬實訓心得體會3

半個學期的校內化工模擬模擬實驗結束了，這段時間的實驗心情是復雜的。從這里可以看出，這個實驗讓我學到了很多，獲得了很多以前單純從課堂上無法獲得的知識、經驗。對於半個學期來的實驗，在這里我以一種總結和自省的心態來完成這份報告。也以此紀念我在校內的實驗生活。

模擬實驗是以模擬機為工具，用實時運行的動態數學模型代替真實工廠進行教學實習的一門新技術。模擬機是基於電子計算機、網路或多媒體部件，由人工建造的，模擬工廠操作與控制或工業過程的設備，同時也是動態數學模型實時運行的環境。

模擬實驗為學生提供了充分動手的機會，可在模擬機上反復進行開車、停車訓練，在模擬機上，學生變成學習的主體。學生可以根據自己的具體情況有選擇地學習。例如自行設計、試驗不同的開、停車方案，試驗復雜控制方案、優化操作方案等。可以設定各種事故和極限運行狀態，提高學生分析能力和在復雜情況下的決策能力。真實工廠決不允許這樣做。高質量的模擬器具有較強的交互性能，使學生在模擬實驗過程中能夠發揮學習主動性，實驗效果突出。主要內容為精選化工單元操作與典型的工業生產裝置，如離心泵、換熱器、壓縮、吸收、精餾、間歇反應、連續反應、加熱爐及石油化工中的催化裂化裝置、常減壓裝置、合成氨中的轉化裝置等。採用計算機進行模擬操作的方式。

在實驗的過程中，使學生對裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數范圍，控制系統的原理，閥門及操作點的作用以及開車規程等更加詳細的了解，並掌握典型化工生產過程的開車、停車、運行和排除事故的能力。

在這里我舉一些具體的實驗例子來說明我們學習的內容:

「精餾」、「吸收」是化學工業中進行混合物分離的兩種單元操作，在化學工業中佔有重要的地位。這兩部分理論較抽象，只在課堂上向學生傳授相應的理論知識，學生覺得難以理解；由於沒有實物參照，教師在教授這部分內容時也感到有些被動。因此學生在學習這兩部分內容的同時，進行相應的實踐課就顯得尤為必要。

通過模擬實驗，學生在學習了「精餾」、「吸收」兩章的理論知識後，到實驗室實際操作篩板精餾塔和填料吸收塔。實驗室內「精餾」、「吸收」流程小巧、簡潔，方便學生觀察物料的反應。學生在實訓時，邊操作、邊觀察、邊思索、邊討論，不但可以解決課堂的遺留問題，還可以將課本上的理論知識應用於實際的操作中。這樣一方面增強了學生的學習興趣，激發了他們的學習積極性；一方面給教學工作增添了許多色彩。

實驗課對我們理解「精餾」、「吸收」兩章起了重要的作用，實驗前在課堂上聽到「塔」，感到抽象，難以想像塔內氣液兩相相互接觸後各組分分離的過程。實驗後他們感到這兩部分內容也不是那麼難。

還有通過模擬實驗，能讓學生更深入地了解生產裝置的工藝過程，理解理論與生產實際相結合的作用，在減少對實際生產干擾的情況下，提高操作水平，為企業培養高水平的人才，讓學生熟練掌握一些常見事故的處理方法，減少突發性事故和誤操作，可以方便地讓學生掌握不同崗位的生產運行操作技能，達到一人適合多個崗位的生產操作要求，提升學生的全面生產操作技能。

實驗過程中我們要注意以下問題:

1.進行模擬實習操作前，必須認真閱讀化工模擬實驗教材，了解操作內容和生產背景；

2.務必保持安靜；有問題時，可舉手單獨與指導老師交流；

3.化工模擬教學軟體系統是專用軟體，禁止改變該軟體的固定參數；嚴禁改變模擬機原有設置；

4.嚴禁在模擬機上進行與化工模擬無關的操作；

5.嚴禁在模擬機上進行任何外來軟盤、光碟、移動盤等操作；

6.每次實驗操作完成後，需舉手示意指導老師，經老師檢查同意記錄操作成績後方可退

半個學期的模擬實驗，模擬了這許多的化工過程的操作流程。這種經歷使得我們這些即將面向社會，走向工作崗位的畢業生們對各種過程的流程和相關程序有了感性上深刻的.認識和了解，也讓我們接觸到了企業實際生產的去盤工作流程，將書本上的知識與實際情況很好的結合，做到學以致用。感謝學校能給我們提供這么好的學習機會!也感謝老師的悉心指導。

模擬實訓心得體會4

化工模擬實習感想經過這幾天的模擬實習，我們練習了離心泵、換熱器、精餾塔、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開車模擬。通過模擬實習我們可以了解基本單元操作方法，增強對工藝過程的了解，熟悉控制系統的設計及操作，學習復雜控制系統的投運，學習安全和規范化操作同時增強我們訓練排除故障的能力。

下面我將具體討論下對於鍋爐單元的開車流程和操作體會。

（一）在模擬操作前腰熟悉工藝流程，熟悉操作設備，控制系統，開車規則

在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過熱器、表面式減溫器、聯箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預熱鍋爐給水，降低排煙溫度，提高鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風分離器、水位計等組成，主要作用是汽水分離，連接受熱面構成正常循環。水冷壁由，主要作用是吸收爐膛輻射熱。過熱器分低溫段和高溫段，主要作用是使飽和蒸汽變成過熱蒸汽。表面式減溫器由主要作用是調節過熱蒸汽的溫度。

（二）分清各個操作流程的順序性

要求分清操作流程的順序主要有兩個原因：第一是考慮安全生產，如果不按操作順序開車回引發事故，第二是由於工藝過程的自身規律，不按操作順序就開不了車。因此操作步驟之間的順序至關重要不能隨意更改。在鍋爐單元中，需要先啟動供水裝置，然後做點燃鍋爐的前期准備，再通過高壓燃氣對鍋爐進行加熱，接著鍋爐並氣，之後逐漸增加鍋爐的負荷，最後通煙氣使鍋爐正常運行。

（三）分清閥門應該開大還是開小

當手動操作一個調節閥或者一個手操閥時，首先要搞清楚閥門應該開大還是關小。閥門的開和關於當前所處的工況以及工藝過程的結構有直接關系。比如在鍋爐單元中當開小HV-29時就會使PIC-01的壓力檢測值上升，當上升至4.00MPa時系統就會報警，這里HV-29是向上氣體的排空閥。同樣當我們關HV-30就會使TIC-01的溫度上升。

（四）操作切忌大起大落

大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現較大的慣性的滯後特性。如果當被調變數的偏離期望值較大時我們大幅度調整閥門，由於慣性和滯後的存在，一時看不出變化，因而暫時看不出變化，而一定時間後又出現被調量超出期望值，同樣又急於扳回，導致被控變數反復震盪，難以穩定。比如在鍋爐單元中對除氧器的注水中，由於液位的上升有很大的滯後，因此如把閥門開得過大難以將LIC-02的液位穩定在400mm。

（五）先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷

先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷無論對於動設備還是靜設備，無論對於單個設備還是整個流程，都是一條開車的基本安全規則。如在鍋爐單元中首先將水量控制在10t/h，然後再並氣後達到15t/h最後達到65t/h，這樣逐漸增加生產負荷不僅能有效的發揮設備的最大安全生產負荷，又能夠達到安全開車，防止在開車過程中發生事故，毀壞設備，造成重大損失。

（六）建立物料平衡的概念

在一個具體單元中總體的進物料量和出物料量是動態平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個平衡來間接判斷設備的運行狀態，來合理的調整開車步驟，把握各個環節的開啟時機。如在鍋爐模擬單元中，由於已將鍋爐的液位調在自動上，因此鍋爐的蒸發水量和進水量達到動態平衡。在鍋爐升壓，的過程中可以通過判斷進水量的多少來判斷產出蒸汽的量，以合理把握並氣的時機。

通過模擬實驗，能讓我們更深入地了解生產裝置的工藝過程，理解理論與生產實際相結合的作用，在減少對實際生產干擾的情況下，提高操作水平，讓我們熟練掌握一些常見事故的處理方法，減少突發性事故和誤操作，可以方便地讓我們掌握不同崗位的生產運行操作技能，達到一人適合多個崗位的生產操作要求，提升我們的全面生產操作技能。

模擬實訓心得體會5

為期五天的模擬實訓在周五上午的考試後結束了，在這緊張而又愉快的五天里，我們主要用模擬軟體猶如身臨其境的對氣相色譜分析法和高效液相色譜法的實驗操作和知識要點做了深刻的實訓。按照老師的安排，前兩天我針對氣相色譜分析法做專項訓練，接著兩天在高效液相色譜法專心攻克，第五天進行考試。按照這個計劃實行下來，我有了不少心得與體會，這裡面當然有好的方面也有不足的地方，就這些心得我做了一下總結。

由於我們正在學習氣相色譜分析法，雖然還沒有進行實驗環節，但其原理和儀器設備我已在課本上有了大概的了解，所以對它的一些術語並不陌生，進行起來比較順利。在模擬實驗中除了一些軟體必要的過程(如選擇實驗等)之外，其他實驗操作使我深刻了解到真實實驗操作中對載氣、助燃氣及其鋼瓶總閥和減壓閥的使用，然後是查看壓力表是否達到要求壓力，不是就再調整減壓閥；之後調節氣體流量；打開主機總開關，在溫度控制器中根據實驗要求設定柱體、進樣室、離子室的溫度；然後在信號控制及調節系統調節熱導電流、衰減度和點火開關；之後打開記錄儀，等輸出信號穩定後，注入樣品；待實驗完成列印實驗報告，然後關主機開關和載氣減壓閥和總閥，實驗即完成。這些過程到現在還清晰的浮現在我的腦海里，特別是對於載氣鋼瓶，要先開總閥後開減壓閥，關時正好相反；電源要先開總電源開關後開次要電源開關，關時也正好相反；這些過程千萬不能顛倒順序。在知識要點方面，通過這樣的學習比單記課本上的知識要容易深刻的多，而且鞏固學過的知識，印象更深刻。

而對於高效液相色譜法對於我們來說就是一個新鮮事物，因為還沒有學習高效液相色譜法這一章，無論是儀器還是知識要點，我都不了解，幸好在課下對其大致看了一遍才使實訓得以繼續下去。軟體操作時，在選擇要做的實驗後，找到實驗要求，然後進樣；打開色譜工作站根據實驗要求編輯方法，完成之後將儀器內空氣趕出再運行系統，對儀器檢測消除干擾，等系統輸出信號穩定後運行方法，進樣，進行分析，待分析完畢列印實驗報告。在知識要點方面，雖然不能像氣相色譜分析法那樣得以鞏固，但它讓我了解到高效液相色譜法一些內容，使我對它產生了興趣。

經過這次模擬實訓後，我對其相關儀器有了一定的了解，不再是單憑想像了，這更有利於我以後在實際工作對儀器的操作，而且把相應技能和知識提升到一個新的層次。

當然，在這次實訓中，還有許多不足，很多具體的操作環節還沒有搞懂，因為相應步驟只要做了就能得分，就沒有再去追究，這種得過且過的作為以後要改正。

對於模擬實訓，是很好的事，可以讓學生更好的理解相關知識，了解相關儀器的操作；當然，能親手在真正的儀器上進行實驗操作就更好了。不過模擬軟體有很多欠缺之處，而且在實訓過程中應該給學生一些自由活動的時間，不然容易疲倦。

對於模擬實訓中一直和我們在一起的穆老師我深表感激，在百忙之際，不辭辛苦的和我們一起渡過了這緊張的五天，不時的督促我，才使得我沒有虛度這五天，真正的學到了不少知識。所以，謝謝穆老師。

Ⅱ 畢業設計任務書

畢業設計任務書模板三篇

畢業設計是每一個大學生都要完成的一門作業，能夠很好的提升學生們的各方面能力。下面是我整理收集的畢業設計任務書模板三篇，歡迎閱讀參考！

畢業生畢業設計任務書模板 （一）

一、課題名稱：基於S7-200PLC的液位控制系統

二、指導老師：周瑩

三、設計內容與要求

1、課題概述

針對某廠的液位控制過程與要求實現模擬控制，其工藝過程如下：用泵作為原動力，把水從低液位池抽到高液位池，實現對高液位池液位高度的自動控制，畢業生畢業設計任務書模板。具體設計內容是利用西門子S7-200PLC作為控制器，實現對單容水箱液位高度的定值控制，同時利用Wincc組態軟體建立單容水箱液位控制系統的監控界面，實現實時監控的目的。

2、 設計內容與要求

1）設計內容：

1,一個系統是否能達到預期的控制效果，其系統的數學模型相當的重要，直接關繫到控制結果的正確與否。

2,在液位控制系統中液位泵是否能夠實現精確的控制，直接影響到控制結果。

3,控制、方案的選取，一個適當的控制方案會讓系統更加完美，所以方案的選取也非常的重要。

4,控制參數的整定，一個系統有既定的方案，但是如果參數的整定錯誤也將會功虧一簣。

2）設計要求：

1,以我院實訓樓407的PCS4000過程及樓宇綜合控制裝置中的水箱作為被控對象、PLC作為控制器、靜壓式壓力表作為檢測元件、電動調節閥作為執行器構成一個單容水箱單閉環控制系統，實現對水箱液位的恆值控制。

2,PLC控制器採用PID演算法，各項控制性能滿足要求；超調量20%,穩態誤差≤±0.1;調節時間ts≤60s;

3,組態測控界面上，實時設定並顯示液位給定值、測量值及控制器輸出值；實時顯示液位給定值實時曲線、液位測量值實時曲線和PID輸出值實時曲線；

4,選擇合適的整定方法確定PID參數，並能在組態測控界面上實時改變PID參數；

四、設計參考書：

《電氣控制與PLC應用》《工廠電氣控制設備》 《電工手冊》 《計算機監控系統的設計與調試-組態控制技術》 《西門子PLC使用手冊》《可編程式控制制器應用技術》

五、設計說明書內容

1、封面

2、目錄

3、內容摘要（200~400字左右，中英文）

4、引言

5、正文（設計方案與選擇，設計方案原理、計算、分析、電路模擬、論證，製作電路、電路硬體調試、軟體程序編寫流程、軟硬體電路聯調、電路操作說明及特點等）

6、結論

7、致謝

8、附錄（參考文獻、圖紙、材料清單等）

六、畢業設計進程安排

第1周：方案設計討論，教師輔導；

第2~3周：分系統方案設計初稿、元件選擇、電路原理圖繪制及電路模擬等；

第4~5周：根據電路模擬的結果修改設計方案及電路原理、購置電子元件、根據所購元件的封裝尺寸繪制PCB印製電路板圖並製作PCB板、焊接電路並調試檢修；

第6周：編寫並調試程序、軟硬進行聯調、根據製作的實際情況編寫畢業設計文檔初稿；

第7周：對所編寫畢業設計文檔初稿進行自查、討論並完善文稿、輔導答辯；

第8周：畢業設計書成績評定、答辯（答辯時嚴格按設計要求檢驗所設計製作的實物電路的功能指標）。

七、畢業設計答辯與論文要求

1、 畢業設計答辯要求

答辯前一周，每個學生應按時將畢業設計書、電路實物、電路模擬或電路調試報告等必要資料交指導教師審閱，由指導教師寫出審閱意見。

學生答辯時對自述部分應寫出書面提綱，內容包括課題的任務、目的和意義，所採用的原始資料或參考文獻、設計基本內容和主要方法、成果結論和評價。

答辯小組質詢課題的關鍵問題，質詢與課題密切相關的基本理論、知識、設計與計算方法、實驗方法、測試方法，鑒別學生獨立工作能力、創新能力。

2、 畢業設計論文要求

文字要求：說明書要求列印（除圖紙外），不能手寫。文字通順，語言流暢，排版合理，無錯別字，不允許抄襲。

圖紙要求：按工程制圖標准制圖，圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標注規范，文字注釋必須使用工程字書寫。

曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、程序框圖、示意圖等不準用徒手畫，必須按國家規定的標准或工程要求繪制。

畢業生畢業設計任務書模板 （二）

石化技術工程系畢業設計任務書

設計課題 化工生產中傳熱方式的工藝設計及相關設備設計

設計內容目標和要求

設計目標：

根據自己頂崗實習崗位工作實際或化工生產實際選取其中某一環節典型工藝流體，對其換熱方式進行工藝流程設計以及其中典型設備進行設計及選型。通過畢業設計，熟悉化工生產中流體換熱方式的選擇原則及換熱器、蒸發器、加熱爐的設計選型及操作要點。

設計內容：

1.掌握化工生產過程工藝流體換熱方式設計的基本要求及主要內容，掌握設計原則。

2.論證設計方案，確定設計流程及方法，掌握化工過程的物料衡算、熱量衡算，以及主要工藝設備（換熱器、蒸發器、加熱爐等）的設計原則、方法和操作及維護要點。

3.基本掌握過程和設備的物料參數（如溫度、壓力、流量等）控制指標的確定方法和控制方案。

4.繪制物料流程圖、帶控制點工藝流程圖和主要設備圖的要求和標准。

設計要求：

1.按照畢業設計（論文）任務書的內容，以小組為單位進行調研和中、外文資料查閱，落實研究內容，制定研究方法、步驟和措施，撰寫字數不少於1500漢字的開題報告。

2.及時向指導教師匯報畢業設計（論文）進展情況。

3.畢業設計（論文）的撰寫要符合《湖南石油化工職業技術學院畢業設計（論文）撰寫規范》的要求。論文字數應在15000字以上。

4.所有畢業設計內容必須按要求上傳至世界大學城的個人空間，每組小組長負責本組個人空間的檢查監督。

參考文獻：

[1]《流體輸送與傳熱》李XX主編

[2]《化工單元操作技術》王XX主編

[3]《化工工藝設計手冊》（第三版）（上、下冊），化學工業出版社，2003.08

[4]《化學工程手冊》（第二版）（上、下卷），時XX等主編，化學工業出版社，1998.11

[5]《化工設備機械基礎》，董XX編，化學工業出版社，2003.01

[6]《化工數據導引》，王XX主編，化工出版社，1995.10

[7]《化工工程制圖》，魏XX等主編，化學工業出版社1994.05

畢業生畢業設計任務書模板 （三）

一、基本任務與要求：

1、專業性要求：利用專業所學的宏觀政策、行業板塊和技術指標、財務指標分析個股的.未來投資潛力；

2、典型性要求：所選的個股必須滿足投資者價值增值的需求，具有普遍性、代表性；

3、可行性要求：所設計的價值分析報告具有可操作性，能夠實現客戶的價值增值；

4、真實性要求：股票的行業分析數據、行情數據、財務報表來源於深交所、上交所的公開數據；

5、及時性要求：根據專業統一安排，保質保量完成階段性任務；

6、完整性要求：根據個股價值分析標准，制定的個股價值分析報告必須是一個完整的報告；

7、指導性要求：所設計的個股價值分析報告在一定程度上能指導客戶實現資產增值。

二、工作內容及時間安排：

1、選題：

2、撰寫開題報告：

3、收集資料及實施方案；

4、完成設計說明書初稿：

5、完成設計說明書修改稿：

6、完成設計說明書定稿：

7、答辯：

三、答辯需要提供的相關材料：

1、畢業設計定稿；

2、畢業答辯PPT;

3、參與畢業實習的相關佐證材料（畢業實習周志、實習照片、實習總結等空間材料）；

4、畢業實習單位鑒定（單位蓋章，成績評定及格以上）；

5、實習單位的調查用表；

6、學校發放的調查用表；

7、畢業設計指導老師的認可

Ⅲ 工業自動化儀表技術專業要學哪些東西

《化工過程式控制制系統》、《檢測與控制儀表應用》、《集散控制系統與應用》、《PLC控制系統的設計及應用》、《工業控制系統的運行與維護》、《微型計算機控制技術及應用》、《儀表與控制系統安裝》、《電機與電氣控制技術》、《自動化儀表安裝與維護》、《過程式控制制儀表及系統》
專業介紹
工業自動化儀表主要研究過程式控制制工程、單片機介面技術、智能儀表等方面的基礎知識和技能，在工業自動化儀表領域進行儀表及自動化設備安裝與調試、控制系統運行與維護、控制系統的實施與技術服務等。例如：工業自動化儀表的裝配、檢定、安裝、調試、操作、維護等。

專業代碼
專業代碼是：460308
專業內容
基本修業年限三年
培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，熟悉現代測控技 術、儀器儀表及自動化相關國家標准與管理規范，掌握電子技術、工業自動化儀表技術、過 程式控制制自動化技術、計算機控制技術、儀表匯流排技術等基本知識，具備自動化儀表專業能力， 從事工業自動化儀表、工業過程自動化系統的設計生產、安裝調試、校驗維護、故障分析與 處理等工作的高素質技術技能人才。 就業面向
主要面向熱力發電、石油化工、冶金加工等行業及儀表應用和生產企業，在電工技術等 崗位群，從事自動化儀表設計、選型、安裝、調試、檢定、維護以及生產組織管理與儀表營 銷等工作。
主要職業能力
1．具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力；
2．具備對自動化設備與系統進行安裝、調試、維修維護的能力；
3．具備PLC、DCS、工業網路構建的應用技能；
4．具備選用溫度感測器、流量計、壓力感測器、液位感測器等感測變送器的能力；
5．掌握工業自動化儀表維護檢修規范，具備進行儀表日常維護與檢修的能力；
6．掌握測控理論、計算機控制技術，具備設計典型的自動化儀器儀表的能力；
7．掌握儀器儀表相關國家標准及檢定規程，具備熱工儀表檢定的能力；

8．掌握工業自動化儀表安裝施工規范，具備自動化儀表安裝與調試的能力；
9．掌握生產過程自動化系統的設計、施工與質量評估的基本方法：
10.了解工業自動化儀表原理、結構、性能與用途，具備儀表選型能力。
核心課程與實習實訓
1．核心課程
機械製造基礎、電工技術、電子技術、PLC系統編程與維護、單片機原理與介面技術、 檢測技術與儀表、過程式控制制與自動化儀表、工業網路技術、自動控制原理與系統等。
2．實習實訓
在校內進行電工技術、電子技術、測控電路與儀表裝調、熱工儀表檢定、儀表工識圖、 現場儀表安裝與調試、自動化系統故障處理與運行、單片機應用技術、匯流排儀表技術等實訓。
在熱力發電、石油化工、冶金加工企業進行實習。
職業資格證書舉例
電工儀器儀表裝配工 電子儀器儀表裝配工化工儀表維修工熱工儀表維修工
維修電工
銜接中職專業舉例

工業自動化儀表及應用 化工儀表及自動化火電廠熱工儀表安裝與檢修
接續本科專業舉例
測控技術與儀器 自動化
開設課程
機械製造基礎、電工技術、電子技術、PLC 系統編程與維護、單片機原理與介面技術、檢測技術與儀表、過程式控制制與自動化儀表、工業網路技術、自動控制原理與系統等。

Ⅳ 亞龍YL360型可編程式控制制器實訓裝置怎麼用

在使用亞龍YL360型可編程式控制制器實訓裝置時，首先需要根據實訓要求進行電路的接線工作。接著，根據實訓需求編寫PLC程序，並將程序下載至PLC中進行調試和必要的修改。
在開始實訓之前，應在天煌THPFSM-3型多功能網路型可編程式控制制器綜合實訓裝置或亞龍YL-360型裝置中選擇合適的器材。這些實訓裝置由鋁木結構的實訓台構成，包括實訓屏（含電源控制屏）、實訓桌和實訓儲物櫃。實訓屏上設有電源指示和控制單元、時間管理器（含電源保護）單元、指示燈和按鈕單元、選擇開關和蜂鳴器及繼電器單元、儀表單元以及直流電源單元。電源控制屏的左右兩側各配備一個兩插插座，而外部電源進線端則連接在電源控制屏的左側（通過航空插連接結構）。實訓屏上部由三根不銹鋼型材組成，可用於固定通用實訓模塊，最多可擺放8個模塊。這些模塊採用標准化結構，互換性強，可根據實訓需求輕松更換。存儲櫃則用於存放工具、材料和模塊。
此外，還需熟悉並掌握變頻器的面板操作方法。亞龍YL-360實訓裝置、亞龍YL-MM420變頻器實訓模塊和三相非同步電動機是實訓過程中所需的器材。