.
2. 下圖是化學實驗中常用的幾種裝置．（1）寫出儀器有關編號儀器的名稱：①分液漏斗分液漏斗、②集氣瓶集氣
（1）由圖示可知標號儀器①是分液漏斗，②是集氣瓶；
（2）由裝置A的特點可知：發生裝置屬於為固液反應製取氣體，反應不需加熱；氣體的收集裝置為向下排空氣法收集氣體；所以，裝置A可用於鋅與稀硫酸反應製取氫氣；
（3）若用雙氧水和二氧化錳製取並收集氧氣，由於氧氣的密度比空氣大．在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，可將收集裝置的長導管與發生裝置連接來收集氧氣；
（4）實驗室用高錳酸鉀製取氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4
K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑；若選擇B和C裝置來製取，則在實驗結束時應先將導管從水槽中移出；
（5）①若用氯化銨固體和熟石灰混合加入製取氨氣，屬於加熱固體製取氧氣，反應裝置應選A；
②由於氨氣溶於水顯鹼性，能使紫色的石蕊試液變藍色．所以，利用裝置D收集氨氣，則驗滿的方法為：用濕潤的紅色石蕊試紙置於試管口，試紙變藍色；
③由於氨氣的密度小於空氣的密度，若利用裝置F收集氨氣，則氣體應從b．
故答為：（1）分液漏斗，集氣瓶；（2）②；（3）將集氣瓶的長導管與發生裝置連接；（4）2KMnO
4K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑，先將導管從水槽中移出；（5）①B，②用濕潤的紅色石蕊試紙置於試管口，試紙變藍色，③b．
3. 過氧化氫製取氧氣的實驗裝置包括哪些部分
過氧化氫製取氧氣的實驗裝置包括錐形瓶、長頸漏斗、雙孔橡皮塞、集氣瓶、水槽等。
一、錐形瓶
一種化學實驗室常見的玻璃儀器，德國化學家理查·鄂倫麥爾於1861年發明。一般使用於滴定實驗。為防止滴定液下滴時濺出，造成實驗誤差，將瓶子放磁攪拌器上。
7、實驗結束
當實驗完成後，關閉水槽的水龍頭，停止氧氣的產生。注意安全操作，避免氧氣泄漏引發意外。
4. 一般的物理或化學的方法或裝置包括哪些
現以中考化學實驗題為例（歡迎採納）
化學實驗題是利用化學基礎知識和實驗基本技能知識對化學問題進行實驗設計的題目，旨在考查學生能否使用科學方法來分析和解決實際問題。由於此類試題解題時可選擇不同的實驗方案進行驗證，因此，具有較強的綜合性和靈活性。縱觀近幾年中考化學試題，化學實驗題已逐步成為各省、市中考命題的重點和難點。命題的重點是：常用儀器和化學實驗的基本操作；葯品、儀器的選擇與連接；實驗操作的步驟；實驗報告的填寫等。命題的中心是三大氣體的制備、凈化、收集和性質實驗。筆者在分析、比較的基礎上，對2005年各地中考化學實驗題常見類型歸納如下。
一、基本技能題
此類題考查的是有關化學實驗基本操作方面的知識，如：葯品的取用、保存、托盤天平的使用、物質的加熱等。
例1：下列實驗操作正確的是（ ）
A．加熱試管時，試管應先預熱
B．用燃著的酒精燈點燃另一個酒精燈
C．把水緩慢地沿燒杯壁倒入盛濃硫酸的燒杯中
D．用鑷子夾取砝碼，把砝碼放在托盤天平的左盤
解析：用燃著的酒精燈點燃另一個酒精燈容易引起火災，B錯誤；稀釋濃硫酸，把硫酸慢慢滴入水中並不斷攪拌，C錯誤；應把砝碼放在右盤，D錯誤；選A。
二、實驗觀察題
此類題主要考查學生的觀察能力。通過對觀察對象的物質的性質、變化和種類及對儀器裝置、操作方法、現象和實質等方面的觀察和比較，考查學生的思維能力、想像能力、記憶能力和解決實際問題的能力。
例2：根據下列實驗裝置圖，回答問題：
圖1
（1）實驗室製取氧氣，應選用的發生裝置是__________（填序號，下同），收集裝置是__________。
（2）實驗室製取二氧化碳，應選用的發生裝置是__________，收集裝置是__________，選用該收集裝置的原因是__________。
（3）檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木柴放在__________，觀察火焰是否熄滅。
解析：（1）實驗室製取氧氣利用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，選A裝置；收集可以用排水法或向上排空氣法，選C或E。（2）製取CO2是用石灰石與稀鹽酸反應，選B裝置；CO2的密度比空氣大且溶於水，選D裝置收集。（3）集氣瓶口。
三、裝置連接實驗題
此類題主要考查學生通過連接實驗裝置完成氣體的性質實驗或除去混合氣體中的雜質的能力。裝置的連接順序一般是：氣體發生裝置→除雜質裝置→乾燥裝置→氣體性質驗證裝置→尾氣處理裝置。氣體流經洗氣瓶時，一般要求「深進淺出」。
例3：在實驗室中可選用如圖2所示裝置連接起來製取氧氣（通過分液漏斗玻璃活塞的「開」、「關」，可隨時向錐形瓶中滴入過氧化氫溶液）。
圖2
請回答下列有關問題：
（1）裝置甲中反應的化學方程式為_________。
（2）製取乾燥的氧氣時，裝置的導管正確連接順序是（填字母）_________；
若只改變裝置甲中的葯品，此套裝置還可以用來製取的氣體是_________。
（3）若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時裝置最合理的連接順序為（填字母）_________。
（4）MnO2是H2O2分解反應的催化劑，可以回收再利用。採用_________方法，可從反應後的混合物中分離出MnO2。
解析：（1）這是從另一個方面考查實驗室制氧氣的知識，過氧化氫分解，二氧化錳做催化劑， ；（2）混有的雜質氣體是水蒸氣，連接順序為a→c→b→g，還可以製取CO2；（3）a→f；（4）因為二氧化錳不溶於水，可以用過濾的方法。
總之，2005年的化學實驗題在前幾年的基礎上穩中有變，除實驗基本技能題外，多以觀察實驗題、實驗設計題、實驗方案評價題或探究性實驗題的形式出現，有效地考查了學生的創新意識和實踐能力，順應了課程改革的需要，體現了課程改革的發展方向，也為今後的中考化學實驗題的命題起到良好的導向作用。
沒有意義
建議自己下去查查資料
5. 高中化學幾個實驗裝置圖。
蒸發
