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光合反應的相關實驗裝置

發布時間:2025-01-08 04:02:36

A. 如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置.取一大燒杯裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,並通入一定量的

(1)實驗室使用碳酸鈣和鹽酸製取二氧化碳,所以本題答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)植物的光合作用消耗二氧化碳,通入二氧化碳能促進植物的光合作用,所以本題答案為:促進光合作用;
(3)如圖所示的裝置,以燒杯內水面為基準,大氣壓強等於試管內氣體壓強和試管內高於燒杯內液面的液體的水壓,所以試管內氣壓小於大氣壓強.所以本題答案為:小於;
(4)產生的氣體為氧氣,可以使用帶火星的木條進行檢驗,所以本題答案為:帶火星的木條;
(5)植物的光合作用必須在有光的環境中進行,所以本題答案為:光.

B. 如圖所示的實驗裝置能用於探究光合作用()①需要水;②需要二氧化碳;③需要光;④需要葉綠體;⑤釋

植物光合作用自的條件是光和葉綠體,由不透明的錫箔片遮蓋的位置由於缺少光照,雖然有葉綠體,也不能進行光合作用,不能產生澱粉;而不被不透明的錫箔片覆蓋的部位滴加碘液呈藍色,說明不被不透明的錫箔片覆蓋的部位有澱粉生成;從而說明了光合作用製造澱粉,同時說明光合作用需要在有光的條件下才能進行.
故選A.

C. 為探究光合作用放出了氧氣,某同學設計了如圖所示的實驗裝置(1)試運用所學知識分析回答:①為使實驗達

(1)①因為此裝置來證明光合作用的條件是光,因此就要將該裝置放在光下;②觀察是否有氣泡進入試管,如果有氣泡進入試管,說明植物進行光合作用產生氧氣;
③氧氣有助燃的性質,此裝置中試管內收集到的氣體能夠使快要熄滅的衛生香復燃,說明試管內收集的氣體是氧氣,從而證明光合作用的產物是氧氣.
(2)根據光合作用的公式:二氧化碳+水

D. 如圖是用來研究光合作用所需某項原料的實驗裝置圖示,據圖回答:(1)這項原料是______;對照組是______

(1)(2)從實驗裝置可以看出,甲裝置把其中的一個葉片用玻璃罩隔離開來,通入通過濃NaOH的作用的氣體,為了檢驗其吸收的二氧化碳是否徹底,實驗中特地增加了澄清石灰水的瓶子,來檢測通往的氣體是否含有二氧化碳,如果澄清的石灰水變混濁,說明通入的氣體仍含有二氧化碳,如果沒有變混濁,說明通往的氣體不含有二氧化碳.因而增加了實驗的准確性.因此這項原料是二氧化碳,對照組是玻璃瓶外的葉片.
(3)酒精脫色:光照幾個小時後把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色後便於觀察,如不脫色,不易觀察到澱粉遇碘變藍的現象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發生危險.
該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光後光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗後滴加碘液檢驗→沖掉碘液觀察葉色.(4)將瓶內的葉片脫色--漂洗--染色--沖洗後,觀察葉片變藍.出現該現象的最可能的原因是由於瓶內的葉片原有的有機物沒有運走耗盡.(5)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了澱粉等有機物,並且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中,同時釋放出氧氣的過程.
其表達式為:

E. 如圖是光合作用的實驗裝置.實驗時先將植物放在暗室中24小時,再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分

光合來作用必須在光下才能進行,鋁箔源紙不透光,因此用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分,葉片被包住的部位,沒有光照,因此不能進行光合作用,沒有澱粉生成,因此滴加碘液不變藍色而是黃褐色.葉片的其它部位能接受光照,能進行光合作用製造澱粉變,因此滴加碘液變深藍色.所以葉片顏色變化是正確的是D.
故選:D.

F. 如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據相關知識回答問題.(1)甲裝置試管中收集的氣體可以

(1)甲裝置用來驗證植物的光合作用產生氧氣,光合作用的條件是光,該裝置放在溫暖的專光下,照屬射一段時間,試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,表明收集起來的氣體有助燃作用,而氧氣能夠助燃.說明綠色植物的光合作用放出了氧氣.
(2)分析表中的結果,得出的結論是:光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱).
(3)光合作用只能在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行;呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了.因此,利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行遮光處理,一段時間後,玻璃管中紅墨水向左(或左方)移動.
(4)農業生產的主要目的是獲取光合作用製造的有機物,在農業生產上,要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件.如合理密植、間作套種、增加光照強度、提高二氧化碳濃度等.
故答案為:(1)氧氣;
(2)光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱)(評分標准:寫實驗結果的不能給分,如「試管與台燈的距離越遠,產生的氣泡數目越少」)
(3)遮光;左(或左方);
(4)有機物;①合理密植;②間作套種.

G. 認真分析如圖所示的實驗裝置,並回答下列問題:(1)甲裝置可用來驗證光合作用需要______. (2)乙裝置

(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳.光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收.光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟,觀察現象,得出結論:在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色,仍是黃白色,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色,說明二氧化碳是光合作用必需的原料.
(2)乙裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣.取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,並觀察現象.待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內,觀察現象.管內的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來.原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的細木條重新燃燒,表明產生的氣體是氧氣.
光合作用的條件是光照,光合作用必須在光下進行,此裝置必須放在光照的環境中.
(3)丙裝置是驗證萌發的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳的實驗.種子萌發時,有機物徹底分解產生二氧化碳,將萌發的種子瓶內氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性),說明萌發的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳;丙裝置中的試管內盛有澄清石灰水.
(4)丁裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用,此裝置有不妥之處,塑料袋應扎在莖的基部,將該裝置放置在陽光充足的環境中,塑料袋內壁上有水珠產生.表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分.
故答案為:(1)二氧化碳;(2)光合作用產生氧氣;光照;
(3)呼吸作用釋放二氧化碳;澄清石灰水;(4)塑料袋應扎在莖的基部.

H. 右圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置.取一大燒杯裝入大半杯水,燒杯中放入一些金魚藻,通入一定量的氣

結合生物光合作用及呼吸作用的知識不難判斷物質A應為CO 2
(1)植物的光合作用需要以二氧化碳為原料,所以通入的氣體A應是二氧化碳氣體,它的作用是促進植物進行光合作用.
故答案為:促中含進植物進行光合作用;
(2)試管內的液面高於外界液面,所以說明試管扒培衫內的氣壓小於外界大氣壓.
故答案為:小於;
(3)由於金魚藻光合作用的產生的氣體是氧氣,所以氧氣的鑒別可以用帶火星的木條進行檢驗.
故答案為:帶火星的木條;
(4)反應物水由H、O元素組成,二氧化碳由C、H元素組成,反應前為C、H、O三種元素;生成物氧氣由O元素組成,反應後只春腔能確定O元素;根據反應前後元素不變,推斷澱粉中一定含C、H元素,可能含有O元素.
故答案為:碳和氫.

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