用圖甲裝置進行實驗

㈡ 小明用圖甲所示的裝置做「觀察水的沸騰」實驗．（1）為了完成實驗，還需要的測量器材是______；（2）已知

（1）此實驗中需要探究水的溫度隨時間的變化情況，所以用的測量器材有秒錶和溫版度計．
故答權案為：秒錶．
（2）水吸收的熱量為：Q=cm△t=4.2×10³J/（kg?℃）×100×10^-3kg×（90℃-80℃）=4.2×10³J
在水的沸騰過程中雖然溫度不變，但不斷吸熱，所以內能增大．
故答案為：4.2×10³J；增大．
（3）從表格中數據可以看出，水在沸騰過程中溫度保持98℃不變，所以水的沸點為98℃．
根據表格中數據描點，並用平滑的曲線連接起來．
故答案為：98；圖象如圖．

（4）沸騰時，杯口附近出現大量「白氣」是由水蒸氣液化形成的小水珠．
故答案為：水蒸氣；液化．

㈢ 用如圖中甲所示裝置進行實驗，比較不同液體的吸熱能力．在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質量相同的水和

（1）溫度計的一大格是10℃，一大格分成十小格，故分度值是1℃，而液柱上表面此時在90℃上面8個小格，故讀作98℃．
升溫過程中，溫度計內水銀的內能增加，是通過熱傳遞方式改變的；
（2）規格相同的酒精燈，在相同的時間內放出的熱量是相同的，那麼加熱時間的長短就代表了液體吸熱的多少，植物油比水吸熱時間長，故吸收更多的熱量．
（3）比較不同液體的吸熱能力，要控制好變數，一般有兩種方法：①質量相同時，加熱相同時間，比較升高的溫度；②或質量相同時，升高相同溫度比較加熱時間的長短．
（4）初溫不同，加熱與周圍的溫差不同，散熱的速度不等，對實驗結果的影響較大，因此小麗的觀點正確．
故答案為：
（1）98；增大；熱傳遞；
（2）多；
（3）在水和植物油沸騰前，加熱升高相同的溫度，比較加熱時間的長短，時間越長，吸熱本領越大；
（4）小麗；初溫不同，加熱與周圍的溫差不同，散熱的速度不等，對實驗結果的影響較大．

㈣ 實驗室採用不同的實驗裝置研究苯與液溴的反應類型並製取少量溴苯．試回答下列各小題：Ⅰ．若用圖甲裝置進

Ⅰ．（1）用圖甲裝置進行進行制備實驗，A為三頸燒瓶，B為冷凝管，故答案為：三頸燒瓶；冷凝管；
（2）苯與液溴的反應是需要催化劑溴化鐵或鐵粉，在催化劑作用下苯和溴發生取代反應生成溴苯和溴化氫；E中需加入的試劑是吸收溴化氫的固體物質鹼石灰，
故答案為：Fe或FeBr₃；鹼石灰；
（3）儀器B除導氣外的作用還起到冷凝迴流反應物，使反應物充分利用；水逆流冷凝效果好應從a口流入，
故答案為：冷凝反應物使之迴流；a；
Ⅱ．（1）溴單質易溶解於四氯化碳中，通過CCl₄的作用是吸收溴化氫中的溴單質，故答案為：吸收HBr中的溴蒸汽；
（2）實驗結束時，打開A下端的活塞，讓反應液流入B氫氧化鈉溶液中，吸收溴單質，充分振盪靜置分層，利用分液漏斗分液分離出溴苯，
故答案為：Br₂+2OH^-=Br^-+BrO^-+H₂O；分液漏斗；
（3）試管D中吸收的是溴化氫氣體，生成了溴化氫溶於水中電離出溴離子和銀離子，加入硝酸銀反應生成淡黃色沉澱溴化銀，說明溴單質和苯的反應是發生了取代反應，
故答案為：淺黃色沉澱；取代．

㈤ 某同學用圖甲的實驗裝置探究小車的加速度a與小車所受合力F及質量M的關系。打點計時器所用交變電流的頻率

（1）0.51（2）小於、m << M ㈥ 用圖甲所示的裝置做「驗證牛頓運動定律」的實驗．（1）為了減小長木板對小車摩擦力的影響，必須在長木板_ （1）為了減小長木板對小車摩擦力的影響，必須在長木板遠離滑輪的一端下面墊一小木塊，反復移動小木塊的位置，直至小車在不受牽引時能帶動紙帶在長木板上做勻速直線運動． （2）為了驗證小車的加速度與其質量的定量關系，可採用的科學方法是控制變數法． （3）打點計時器打點時間間隔為0.02s，計數點間的時間間隔t=0.02×5=0.1s，由勻變速直線運動的推論△x=at2可知，加速度：a= DE?AB 3t2 = 1.2?0.84?0.24 3×0．12 =4m/s2； （4）①根據坐標系內描出的點作出圖象如圖所示：

0.4?0.1

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㈦ 某研究性學習小組分別用如圖甲所示的裝置進行以下實驗：Ⅰ．「探究加速度與合外力的關系」．裝置中，小車

Ⅰ．（1）本實驗中彈簧秤的示數即為繩子的拉力，不需要用砂和砂桶的總重力代替繩子拉力，所以不需要保證砂和砂桶的總質量遠小於小車的質量，但滑輪摩擦和繩子的重力會影響示數，所以滑輪摩擦足夠小，繩的質量要足夠輕，實驗前要對裝置進行平衡摩擦力的操作，以保證小車所受合外力恰好是繩子的拉力，實驗時，若先放開小車，再接通打點計時器電源，由於小車運動較快，可能會使打出來的點很少，不利於數據的採集和處理，故C正確．
故選：C．
（2）對小車分析，應有F=ma，解得：a=