⑴ 畢希納的實驗裝置是密閉的嗎
是。
因為根據畢希納以往的實驗來看他的實驗結論是需要在密閉環境中操作的,所以是密閉的。
畢希納的實驗就是證明了:酵母菌之所以能夠發酵是因為酵母細胞中有與發酵物質有關。這些發酵物質在活的酵母細胞中可以起作用,在離開細胞後也一樣可以起作用。2020-05-21回答者:捷俊亥痴梅1個回答3。
⑵ 初二物理題目。 如圖(a)所示是「觀察水的沸騰現象」的實驗裝置。(1)該裝置中硬紙板的作用是。。。
(1)石棉網的作用就是使得容器底部受熱均勻。
(2)水的沸點是100℃,版水在沸騰過程中繼續加熱,液權態水就變成了氣態的水蒸氣,准確的說就是水發生了相變,水分子間的結構發生了變化;題目中的溫度保持不變是液態的水溫不變,達到了100攝氏度,一旦吸收一點熱,液態水就會變成氣態的水蒸氣,所以100℃是液態水的上限溫度。
對於開放的系統,就是容器不會密閉的,如果測量液面附近的水蒸氣的溫度,是要高於100℃的,一般我們燒水就是一個開放的系統,水蒸氣遇見冷空氣後很快就降溫了,就像我們揭開鍋蓋的時候,剛開始一股熱流溫度很高,一會就涼下來了。
我們做飯用的高壓鍋就是一個封閉系統,這樣鍋內的水蒸氣就一直被加熱,溫度就能遠超過100℃,快速的煮熟食物。鍋內的氣體體積不變,鍋內氣體溫度越高,壓強越大,這就是高壓鍋的名字來源。
其實一種材料的熔點、沸點都與壓強相關,我們這兒說的水的沸點是100℃是指的1個標准大氣壓下。
⑶ 6,高溫實驗裝置使用注意事項錯誤的是:(標准答案: D )
D選項,密閉無法減少熱量損失,相反還會造成危險
⑷ 高溫實驗裝置使用注意事項錯誤的是密閉無法
高溫實驗裝置使用注意事項錯誤的是密閉無法減少熱量損失,相反還會造成危險。
高溫實驗裝置使用注意事項:
1、要防護高溫對人體的輻射。(誤區:因為高溫輻射不讓人去做實驗)。
要清楚的知道並熟悉高溫裝置的使用方法,並切細心地進行操作。(誤區:知道操作就可以,(要熟悉的操作))。
2、在使用高溫裝置的實驗時,要求在防火的建築內或者是配備有防火設施的室內去進行,並需要保持室內的通風良好。(誤區:要求密閉,用來減少熱量損失)。
要嚴格按照實驗的性質,需配備最合適的滅火設備——比如粉末類、泡沫類或二氧化碳滅火器等。(誤區:選擇最好的滅火設備(要選擇最適合的))。
3、在必要條件為需將高溫爐之類的高溫裝置放在耐熱性較差的實驗台上去進行實驗時,一定要在裝置與檯面之間保留好一厘米以上的間隙,防止檯面著火。(誤區:高溫裝置永遠都不能與耐熱性差的試驗台在一起使用)。
4、可以根據操作溫度的不同,來選用適合的容器材料還有耐火材料。但選定時也要考慮到要求的操作氣氛還有接觸到物質的性質。(誤區:材料不是只滿足溫度就可以,要滿足各種性質。)。
高溫實驗是禁止接觸水的。若是在高溫物體中混入水,水會產生急劇汽化,然後發生所謂的水蒸汽爆炸。高溫的物質在落入水中的時候,同樣也會產生大量的爆炸性水蒸汽造成四處飛濺的現象。(誤區:高溫設備用水做滅火器。)。
⑸ 小紅和小明分別用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,硬質玻璃管內裝有細銅絲,且兩個注射器組成的密閉
(1)紅色的銅絲高溫和氧氣反應生成黑色固體氧化銅;該反應消耗了氧氣約5mL,因而密閉容器內剩餘氣體約為20mL. (2)實驗過程中交替緩慢推動兩注射器便於使注射器內空氣中的氧氣與銅絲充分反應. (3)小明做實驗時,發現連接注射器和硬質玻璃管的橡皮管被烤焦可能的原因很多,如:硬質玻璃管太短、太細,火焰太大,操作不規范等. (4)小明發現自己測出氧氣的體積分數偏小的原因較多,如:實驗裝置可能漏氣、銅絲量過少等. 故答案為:(1)紅;黑;20; (2)使空氣中的氧氣與銅充分反應 (3)硬質玻璃管太短、太細;火焰太大等,其他合理答案也可以. (4)實驗裝置可能漏氣. |