❶ 認真分析如圖所示的實驗裝置,並回答下列問題:(1)甲裝置可用來驗證光合作用需要______. (2)乙裝置
(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳.光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收.光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟,觀察現象,得出結論:在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色,仍是黃白色,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色,說明二氧化碳是光合作用必需的原料.
(2)乙裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣.取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管.將上述裝置移至陽光下照射,並觀察現象.待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內,觀察現象.管內的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來.原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的細木條重新燃燒,表明產生的氣體是氧氣.
光合作用的條件是光照,光合作用必須在光下進行,此裝置必須放在光照的環境中.
(3)丙裝置是驗證萌發的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳的實驗.種子萌發時,有機物徹底分解產生二氧化碳,將萌發的種子瓶內氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性),說明萌發的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳;丙裝置中的試管內盛有澄清石灰水.
(4)丁裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用,此裝置有不妥之處,塑料袋應扎在莖的基部,將該裝置放置在陽光充足的環境中,塑料袋內壁上有水珠產生.表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分.
故答案為:(1)二氧化碳;(2)光合作用產生氧氣;光照;
(3)呼吸作用釋放二氧化碳;澄清石灰水;(4)塑料袋應扎在莖的基部.
❷ 如圖是有關綠色植物光合作用的兩個實驗的裝置圖,請據圖並結合你平時的實驗體驗回答下列問題.(1)在實
(1)在實驗一中,快要熄滅的衛生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體,發生的現版象是快要熄滅的衛生香迅速復燃,權由此可以得出的結論是綠色植物在光下進行光合作用產生氧氣.
(2)在實驗二中,綠色植物必需預先經過的處理是暗處理.
將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時 後,各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍的是
乙 裝置中的葉片,由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要吸收二氧化碳.
(3)綜合上述兩個實驗的結論可知,綠色植物對維持大氣中的碳--氧平衡起重要.要提高大棚蔬菜的產量,可採取的措施是提高二氧化碳的含量.
❸ 如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據相關知識回答問題.(1)甲裝置試管中收集的氣體可以
(1)甲裝置用來驗證植物的光合作用產生氧氣,光合作用的條件是光,該裝置放在溫暖的專光下,照屬射一段時間,試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,表明收集起來的氣體有助燃作用,而氧氣能夠助燃.說明綠色植物的光合作用放出了氧氣.
(2)分析表中的結果,得出的結論是:光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱).
(3)光合作用只能在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行;呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了.因此,利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行遮光處理,一段時間後,玻璃管中紅墨水向左(或左方)移動.
(4)農業生產的主要目的是獲取光合作用製造的有機物,在農業生產上,要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件.如合理密植、間作套種、增加光照強度、提高二氧化碳濃度等.
故答案為:(1)氧氣;
(2)光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱)(評分標准:寫實驗結果的不能給分,如「試管與台燈的距離越遠,產生的氣泡數目越少」)
(3)遮光;左(或左方);
(4)有機物;①合理密植;②間作套種.
❹ 如圖所示,它是證實植物進行光合作用的實驗裝置。取一大燒杯裝入半杯水,燒杯內放一些金魚藻,通入能使澄
(1)為光合作用提供原料; (2)CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑ (3)帶火星的木條 |
❺ 如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置.取一大燒杯裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,並通入一定量的
(1)實驗室使用碳酸鈣和鹽酸製取二氧化碳,所以本題答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)植物的光合作用消耗二氧化碳,通入二氧化碳能促進植物的光合作用,所以本題答案為:促進光合作用;
(3)如圖所示的裝置,以燒杯內水面為基準,大氣壓強等於試管內氣體壓強和試管內高於燒杯內液面的液體的水壓,所以試管內氣壓小於大氣壓強.所以本題答案為:小於;
(4)產生的氣體為氧氣,可以使用帶火星的木條進行檢驗,所以本題答案為:帶火星的木條;
(5)植物的光合作用必須在有光的環境中進行,所以本題答案為:光.
❻ 如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的
(1)、(2)由來於甲裝置葉片所處的自環境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進行光合作用的原料之一,所以甲裝置葉片由於缺乏原料而不能正常進行光合作用,不能製造有機物澱粉,因此遇碘不能變藍色.而乙裝置葉片由於環境中有二氧化碳進行光合作用製造了澱粉,故遇碘變藍色.該對照組證明了光合作用需要二氧化碳.
(3)將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是讓葉內原有的澱粉運走耗盡,排除干擾,防止影響實驗.
(4)由(1)、(2)可知,該實驗變數是二氧化碳,說明了二氧化碳是光合作用的原料.
(5)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳,為驗證光合作用是否需要二氧化碳,需要對二氧化碳進行吸收,實驗中起對照作用的是B.
故答案為:
(1)不變藍;沒有;
(2)變藍;由於環境中有二氧化碳進行光合作用製造了澱粉;
(3)讓葉內原有的澱粉運走耗盡,排除干擾,防止影響實驗;
(4)二氧化碳;
(5)吸收二氧化碳;B
❼ 為探究光合作用放出了氧氣,某同學設計了如圖所示的實驗裝置(1)試運用所學知識分析回答:①為使實驗達
(1)①因為此裝置來證明光合作用的條件是光,因此就要將該裝置放在光下;②觀察是否有氣泡進入試管,如果有氣泡進入試管,說明植物進行光合作用產生氧氣;
③氧氣有助燃的性質,此裝置中試管內收集到的氣體能夠使快要熄滅的衛生香復燃,說明試管內收集的氣體是氧氣,從而證明光合作用的產物是氧氣.
(2)根據光合作用的公式:二氧化碳+水
光 |
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