什麼跟什麼不可分離的部分實驗裝置

⑴ 瀹為獙瀹ゅ父鐢ㄧ殑钂擱忚呯疆

瀹為獙瀹ゅ父鐢ㄧ殑钂擱忚呯疆鐢卞姞鐑閮ㄥ垎銆佽捀棣忛儴鍒嗐佹俯鎺ч儴鍒嗐佸畨鍏ㄤ繚鎶ら儴鍒嗗拰杈呭姪閮ㄥ垎緇勬垚銆

1銆 鍔犵儹閮ㄥ垎錛氬姞鐑閮ㄥ垎鏄钂擱忚呯疆鐨勬牳蹇冮儴鍒嗭紝瀹冪殑浣滅敤鏄灝嗗師鏂欏姞鐑鍒版哺鑵撅紝浣挎販鍚堢墿涓鐨勭粍鍒嗗垎紱誨嚭鏉ャ傚姞鐑閮ㄥ垎閫氬父鐢卞姞鐑鍣ㄣ佺儹婧愬拰鎺у埗緋葷粺緇勬垚銆傚湪閫夋嫨鍔犵儹閮ㄥ垎鏃訛紝闇瑕佽冭檻鍔犵儹鍣ㄧ殑鍔熺巼銆佺儹婧愮殑紼沖畾鎬т互鍙婃帶鍒剁郴緇熺殑綺懼害絳夊洜緔犮

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⑵ 自然科學提問，求完成答案

自然探索的填充空白的「自然科學基礎課程工作考核的壓力（1）第1章：1。造紙印刷指南針火葯。觀察到的細胞學說達爾文主義能量守恆和轉化規律的擴展范圍，提高觀測精度提高觀察速度使感官形式的轉換。猜測有一定的科學依據，在20世紀的選擇1B 2D 3C 4D簡答題1。師叔技術發展的特點：（1）科學和技術經歷了一個全面的和前所未有的革命。如：該領域的物理，建立相對論和量子理論的現代物理系統理論的支柱;生物學揭示了DNA的結構，的基因工程新技術革命將發揮巨大的作用;⑵科學走向全面。人們的視野在微觀和宏觀擴張超過10萬次，有更深入的了解自然世界，生物，化學和物理的更緊密，越來越多的成熟的，重大的科學和技術成就，是綜合的結果研究;⑶技術已成為第一生產力，人類的生活發生了巨大的變化。在20世紀，技術的作用在社會日益顯著，在人類歷史的發展和國家繁榮起著決定性的作用。人類質量的提高生活，壽命，追求人與自然的和諧。2。摘要觀察和實驗，問題之間的區別和聯系的考核知識點是：觀察，實驗的概念和區別二者之間的接觸。分析：這個問題的重點是有必要解釋一下這兩個概念，然後進行比較，以確定之間的區別與聯系。顯然，回答四個步驟來回答：觀察通常是指對自然的觀察，這是一個基本的方法經驗知識。實驗是人們根據一定的目的，利用科學儀器和設備，人為地作出安排，盡可能地控制或模擬自然現象的研究，在最有利的條件下觀察的研究（以上的定義）的方法。兩者之間的聯系：科學認識的基本方法。兩者之間的差別僅僅只能在自然條件下進行觀察，有局限性。不利於識別的現象最重要的，內部的規律性起到了決定性的作用。實驗是一項探索性的活動，在自然科學研究中首次發現，新理論的提出是一個實驗性的基礎上，它使我們能夠干預，人為地改變和自然物體盡可能地控制規則的最重要的方面再現了中學，外部和偶然因素的干擾，充分發揮主觀能動性，暴露的自然現象的性質，它是重復的實驗，想像定期復制的一個重要特徵，以接受公眾的檢驗，使人們可以信任的實驗結果。回答注意事項：要簡潔，錯過了這一點。這個問題的知識考核點是什麼直接的實驗和模擬實驗了直接的實驗模擬的概念。直接的實驗指實驗者與實驗裝置上直接作用的現象或實驗研究的對象。模擬實驗實驗者實驗裝置是相似的原型mock對象間接作用的現象或對象的研究中的實驗對象模型，而不是原型。答題注意：的差別在於：前者和後者之間的「直接作用上」或「間接影響。 4簡要STS科學教育STS是科學，技術和社會的英文單詞的縮寫。 STS科學教育強調科學，技術與社會和應用科學和技術在社會生產，生活和發展的指導思想，組織和實施科學教育的相互關系。 ，請參見第27條，第二章：天然物質填充的空白。大氣圈，水圈，生物圈2。海洋的大陸坡，大陸架盆地。代謝的影響。氨基酸配方，見書P120頁。核苷酸的DNA核糖核酸6。有絲分裂間期早期月中下旬後期選擇1C 2C 3C 4C三簡答題1。師叔的太陽能系統的組成和特點。知識評估點的標題：太陽能系統的組成和特性的。分析：這個問題的關鍵是，回答36個星系的結構材料。太陽系是一個以太陽為中心的天體系統。 （第一太陽能系統定義）的太陽能系統的組成：太陽和行星，衛星，彗星，流星和行星際物質，主要是太陽和九大行星（距太陽的距離由近及遠的順序：水星，金星絕大多數的他們的素質，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星和冥王星）;集中於太陽，從太陽的光與熱。 （答案「的太陽能系統的組成和特點，分別說明）特性的太陽系以太陽為中心，行星，衛星，彗星，流星和行星際物質繞太陽公轉。太陽能發電系統主要領域。回答註：一目瞭然，可視化九大行星的位置繪制在圖表中，如水星離太陽最近的，地球第三個地方遠離太陽，金星和火星，地球的近鄰。值得一提的新聞：國際天文學大會於2006年通過的新定義，行星，以確定太陽系只有八大行星。在太陽系九大行星末席70多年的冥王星，經過多年的辯論在天文學界當前的國際天文學聯合會大會上數天的爭吵，冥王星被開除出行星家族。 2地球內部的各個領域的物理組合物和物理性質的特點是什麼？知識評估點的標題是地球內部的各個領域的組成和特點。分析：地球上的內圓是在學生覺得一個一定程度的困難，主要是平時不熟悉的含義的地殼，地幔和核心3同心球，包括47材料地球的內部圈子「的理解上的內容是不深刻的。要知道的意思的的內部3球的地殼部分的3，特別是個體特徵，應該是先在圖上是一個一定的了解，內存的工作。地球的最外層地殼，在地球的中心被稱為在地幔的核心。是非常重要的，因為人類的生活，如在地震現象發生在地球的地殼，礦產資源主要發現在地球的地殼。的地殼人有關的最詳細的部分，地球內部的。需要理解的差異化地殼本身的空間分布之間的區別大陸地殼和海洋地殼內部結構的另一個硅鋁層和硅鎂層的區別，必須了解它的厚度，組成和成分的差異，因此，在分析問題「內的球的物理組成和物理性能「的特點是什麼，它??應該指出的：上地殼在地球的內部領域的氧化硅 - 氧化鋁層，硅鎂層，一個平均厚度為35千米，大陸區厚（雙層結構，氧化硅，氧化鋁層和較低的硅鎂層;)海洋區域的薄（單層結構硅鎂層），全球總質量的一個非常小的部分，低密度成分的地幔，上地幔下地幔除硅，氧，鐵，鎂成分的增加，增加的鐵和鎳地幔質量佔7％左右的全球密度逐漸增加向內核心的中國和外國的核鐵硅，鎳和其他物質構成的核心組成鐵和鎳，質量佔世界的3％，非常高的密度。回答注意事項：答題步驟，從外到內，漸次得分。3。評估知識的意義，其基本特徵的地球面在49問題的地球表面的含義和基本特徵。注意的答案列出的特徵，應該首先去回答在地球表面上的人的意義是什麼。不要約束問題的順序。的特點地球的表面是一個氣，液，固三態並存，在流出的內力疊加，無機物，有機物相互轉化，和人類住區的地方。它的意義在於在地球的表面是最直接的關系人類天然的地理環境，是人類的命運密切相關。只有在地球表面的物質條件，人類生活所必需的，如空氣，水，陽光，食物之前，可能開發人力。地球上的陸地和海上分布特點？參見書P51頁5。方法1：首先在三種晶體溶解在水中，加入硝酸銀溶液和稀硝酸具有：不與糖反應，生成的白色沉澱的細鹽，稀硝酸產生白色沉澱，酸被添加後的白色沉澱消失純鹼。方法2：在試管中取少量三種晶體，分別通入的氣體，反應的糖，再次不反應的另外兩個管加水溶解，然後加入純鹼，其他細鹽。6定義見書P108頁的原因，如自然的科學基礎課程的工作評估書P108頁（2）第二章：天然物質的液體反應沉澱選擇1.B 2D 3B 4A填寫的空白降低。藍色弱酸性鹼鹼，H氬鈉氯2 0 -2降低解決方案1。比較硫族元素與鹵族元素的單質的化學性質（上的氯原子的抗氧化性能強的硫原子）的稱號知識考試，硫族元素，鹵族元素的單質的化學性質。分析：重點來回答這個問題，首先要明白題意，最好的反應方程式，用來比較的比，在改進其化學性質的硫原子和氯原子氧化的化學性質，很明顯，到步驟4步驟的答案來回答：首先列出的硫屬元素和含鹵素的元素：（1）含有氧，硫，硒，碲等，硫屬元素，其中的代表氧，（2）鹵族元素包括氟，氯，溴，碘等，其特徵在於，單一的質量代表氯，（3）的金屬鐵與氯式反應（ 1）與硫，得到式（2）（4）的分析表明，從（1）（2）是強於硫原子，氯原子的耐氧化性：與氯反應的金屬鐵，鐵的金屬鐵的反應從0價 - > 3，反應條件鐵金屬鐵和硫，鐵從0 - > 2價，從反應的反應比與氯的反應與硫困難。這里應當指出，硫和氯與鐵，不同的反應條件，反應產物中的鐵的化合價是也不同，從視圖的原子結構，一個氯原子和一個硫原子核外電子層數是相同的，但核電荷數的氯原子數為大於硫原子，電子親和力，容易得到電子，氯原子，硫原子的氧化強。警告：其他，如與氫反應生成氯，硫蒸汽與氫的反應分析的硫屬元素，鹵族元素的單質的化學性質，也可以2，原子的數目是在周期表中的17種元素的前幾個周期有幾個家庭繪制的原子結構圖，描述屬於金屬元素或非金屬元素。知識評估的標題是周期表的答案，要求學生看周期表找到問題的答案，並繪制的原子結構調整圖89教科書，將不再發表意見，只是參考答案給學生。元件17是氯，在周期表中的第三周期，第一主組7，屬於非金屬，的原子結構，分為以下3（1）與氯甲烷的反應，生成氯化物反應的化學方程式，屬於何類有機的化學反應。標題：有機反應方程式。分析：甲??烷氯化反應的知識考核點是一個延續的反應。？CH4 + Cl2的氯甲烷+鹽酸然而，甲烷和氯會發生順利取代反應。警告：不與氯甲烷的反應，此終止後，繼續生成甲基磺醯氯和氯氣的反應，並依次生成的CH 2 Cl 2，氯仿，四氯化碳的混合物中的氫原子的甲烷分子逐漸氯原子取代的生成四個取代產物，這個問題是應當理解，取代反應的確切含義的化學反應方程式（2）乙炔用氯化氫在120-130和氯化汞催化生成氯乙烯，指示屬於有機化學反應的類型。知識評估點的標題：有機反應方程分析：乙炔分子式C2H2，120-130和HgCl2用氯化氫的催化加成反應，用氫氧化鈉溶液（3）乙基氯在乙醇中共熱化學反應方程式，指定類型的有機的化學反應。標題：有機反應方程式的知識評估點。類似的分析：同上題，寫出正確的氯乙烷與氫氧化鈉溶液中乙醇的分子式為CH3CH2Cl ，熱消除反應的發生。反應方程式的注意事項：首先，它是需要注意的反應方程，而公式寫書面的元素，其次注意守恆的條件和元素，以保護環境的造林和再造林（從兩個方面）標題：環保措施。分析：這個問題的意義的環保措施有一定的限制的問題，而且需求的造林和再造林「的重心在談論」它是如何工作的「知識考核點顯然，學生們並沒有仔細研究的主題扣問是不是很好，所以答案是不完全到位。必須在兩個方面敘述，是「綠色」，「植樹造林」介紹了保護環境的作用，是不是），三個步驟來回答回答步驟：（1）增加造林和再造林綠化。 （2）一方面由於綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，使燃燒和呼吸的二氧化碳的過程中，消耗的補充呼吸消耗氧氣，有利於保持的大氣成分不變;（ 3）另一方面樹林可以凈化空氣，調節氣候，降低了噪音，還可以殺菌，水，改善土壤質量。應支付的專用名詞，概念和分類的工作之一，很多簡答題中所涉及的術語和概念，除了以上幾點注意事項，還應該特別注意。章：自然，體育填充的空白。質量提高。大於3。嚴格的軌道周期和速度。二點〇〇分兩個選擇1D 2C三維的圖4B 3短答案1時，按總的外部力的降低減少總外力和相同的，或外部的力的方向的移動時的加速度和速度的變化，加速度必須減少，但速度仍然增加總外力減小時的總外力和移動方向是相反的，加速度減小速度也降低。 2是什麼力量偏見？它的特點是什麼？書P196 3。司與5個地球？每個區域的特點是什麼？書P201劃分緯度的地球五帶，其南，北回歸線北極圈的癌症和南部的邊界。在南方熱帶地區之間，北回歸線，太陽高度，強光，白天和黑夜的長度變化不大。南，北溫帶南，北回歸線，分別在北極圈的南部，一年四季的陽光和區域之間不會是直接的，白天和黑夜的長度變化。南部和北部的北方的北極圈以南的南，北極之間的區域，太陽的高度是非常小的，低光強度的現象，極晝和極夜，夏季和冬季分別。回答（1）W = MGH = 20×G×10 = 200克（J）（2）飛機飛行的速度為300米/秒，長度為20厘米，質量為0.5公斤的鳥相撞，撞船事件發生後，與以相同的速率的的鳥類屍體和飛機，原始鳥速率相對於地面是非常小，可以忽略不計。估計鳥類對飛機的影響（碰撞時間長度除以飛機的速度估計為鳥類提供）。這個問題的知識考核點是動量定理。是非常相似的標題，對這個問題的標題，應該使用在標題中給出的條件：碰撞時間的長度除以飛機的速度估計獲得的鳥鳥碰撞時間T秒，要把握的問題的關鍵分析的速率是非常小的鳥碰撞前速度V1為0（這是基於上的含義的問題：相對於地面的原始鳥的含義，是可以忽略不計），碰撞後的速度V2飛機的速度（這是基於的問題的意義上，由於鳥屠體飛機具有相同的速率），鳥速度變化△V = V2-V1 = 300米/秒，然後計算F =△P /噸的鳥類對飛機的影響。通過以上的分析和所有權的解決方案的基礎上，學生們可以在這里找到答案，將不再發表評論，但答案的同學參考。自然科學基礎課程工作考核的壓力（3）第四章：生命與自然是一個填空。自養和異養。光合作用，無機物，太陽能，有機物碳水化合物，脂質，蛋白質，礦物質，維生素，和水。無性繁殖，有性繁殖的唾液腺，肝臟，胰腺變異，遺傳，選擇，變異和遺傳育種盈餘，為生存而奮斗，生存，優勝劣汰的7。維生素，無機鹽兩個選擇1A 2D 3D 4D 5C三個實驗。分離。高顆粒，黃葉片器官3.TtTt，和TT，TT T，TT，TT章：資源，能源和其使用的填空。相關性2。輕質油，重油，和重油。磁效應。迅速採取行動，自動4。牛頓第三定律，機械能守恆定律，能量守恆與轉換定律5。硫，硫化，形狀的網格6。加緊研究太陽能，水能，風能，和其他可再??生能源的開發和利用核能，化石燃料的選擇1D 2A 3C 4C。答案1。描述的不同類型的天然資源的特性。這個問題的知識考核點是自然資源的特點。根據題意，這個問題是首先清除自然資源的概念，然後解釋自然資源的分類，最後說明各類資源的特點。很明顯，答案到步驟4步驟回答：從自然環境中的天然資源，可以採取各種各樣的人用什麼方式。從廣義上講，除了人以外，所有的元素可以被看作是自然資源的自然環境。但它通常只限於自然資源和自然條件的潛在用途。資源資源的概念可分為自然元素，土地資源，水資源，生物資源，礦產資源等四大類，可分為三大類：未更新的資源，可再生資源，永可更新資源的可再生性。資源分類請注意，這兩種分類之間的關系的自然元素和再生性。四你想找到什麼樣的可再生能源，如生物資源是可再生的資源類型，礦產資源是不可再生的資源，鐵，銅等礦物質是不會被更新。四資源類型集中在土地和水資源，因為這是我國面臨的一個主要的資源問題。土地資源必須先了解這個概念的雙重屬性，既有自然因素，越來越多的一側社會經濟因素的影響，是一個獨特的資源，具有雙重屬性，這是相對於其他類型的資源，最突出的一點。土地資源有四個特點，即土地生產能力的土地數量是有限的土地資源有一個固定的時間，空間和地域的土地，具有一定的生產能力和有限的基本特徵。中國土地資源的特點：不同類型的土地，利用土地相對少數的各類土地資源分布極不平衡。水資源有三個基本特徵：小比例的淡水資源，水資源是可再生的天然資源，水資源和人類關系最密切相關的。注意的2表面的現象背後的內容：一是大部分的地球表面的水機構，水資源，淡水資源是非常有限的，上市材料中的百分比數據，可以被用來加深我們認識;二水是可再生，可重復使用，但實際上再生條件的過程，不是均勻分布的，因此並非是無限的，我們必須保護水資源。中國水資源的特點是含有豐富的總量和人均少;水資源空間分布不均;水資源在時間和分布不均衡。生物資源，礦產資源的特點看課本309-314頁（略）寫出反應的化學方程式。 （1）氨氧化生成一氧化氮（2）煉鐵的主反應原理（4）的（3），甲烷的燃燒兩極時，會發生鹽的電解水的化學反應的評估本標題的知識是反應方程式。 （1）4NH3 +5 O2 = 4NO +6 H2O（2）CH4 +2 O2 = CO2 +2 H2O（點火）的反應條件（3）的Fe2O +3 CO = 2FE +3 O（4）陽極：2Cl聯合 - 2E = CL2陰極：2H + +2 E == H2保守的元素，這里的條件將不再發表意見，只是參考答案的學生回答這類問題要注意。 3。附圖評估此標題的知識太陽能的利用太陽能的優點和缺點。這個問題328課本總結，以供參考，以下的答案。優點：（1）是一種可再生的熱源。太陽能中央區的熱核反應的時間，估計可以維持60億年的。 （2）巨大的能量。太陽通過輻射到達地球陸地表面的能量形式是約17萬千瓦，相當於世界各地的超過350萬次的總能量消耗。 （3）沒有任何污染。太陽輻射不會產生污染物。缺點：（1）白天和晚上，和天氣。直接利用太陽能加熱或發電不能連續使用，在技術上嘗試太陽能儲存起來仍然很困難。 （2）利用太陽能的成本高。更高的投資機器設備。 4。簡要金屬腐蝕的原因及防護。這個問題的知識考核點是金屬特性。這個問題是比較簡單的，更完整的教材，供學生參考答案366。金屬的腐蝕的原因：通過蝕刻引起的直接的化學反應（化學蝕刻）;腐蝕造成由於一次電池反應（電化學腐蝕）的發生。保護方法：A.改變金屬結構; B.覆蓋保護層; C.電化學保護作用。答：一個40米高的瀑布，每秒流過的水量為1.0×104千克，如果到目前的發電功率的25％，水的力量嗎？計算的能量和其轉化的知識試題。分析：首先確定根據水中的功率電源方程，根據25％的水功率被轉換成電流的公知的條件下，由此得到的發電。解決方案：流動功率：根據電功率計算公式P = W / T = MGH /噸= 1.0？ 104？ 9.8？ 40/1 W = 3.9？功率為106 W的功率：P電= P？ 25％= 9.8？ 105 W的答案計算的問題，應注意了解的問題，第二個是要注意單位轉換的一致性，必須有更多的問題分析，真正理解了公式，不是好惹的公式。 2的傳輸線的電阻為1.0歐姆的總的輸出電功率是100KW，400V的低電壓的電力傳輸中，輸送線加熱的功率損耗是多少千瓦？切換到10000V高壓輸電？這個問題的知識考核點是電力的應用。分析：期間的電力上的電路，該電路的兩端電壓與電流的強度成比例。據的含義的問題的分析表明，加時的電壓變化對流經它的電流也發生變化，它是實際的功率變化。電力公開審理的案件，找到這個問題的答案。解：設P1 400V低壓電力消耗的電力傳輸線。設置傳輸100KW，400V低壓電流所產生的電功率計算公式P = VI I1，I1 ??= P / V =?? 100KW/400V = 250A，因此，P1 = I12R = 250×250×1 = 62500W設置為I2發送10000V目前，I2 = P/V2 = 100KW/10000V。 10A然後，當開關10000V高壓電力傳輸，由輸送線的功率消耗的功率P2 P2 = I22R = 10×10×1 = 100W 3。額定電壓為220V，電阻為160歐姆的電熱水器，電功率W？每分鍾產生的焦耳熱？這個問題的知識考核點是電力和焦耳定律的綜合應用。分析：這個問題類似於前一個問題，電熱水器，電力，熱，然後計算根據焦耳定律得到的電功率計算公式的含義的問題。解決方案：的電力公式P = VI = V2 / R，P = 220×一百六十〇分之二百二十〇= 302.5W焦耳定律，電熱水器每分鍾產生的熱量Q =，PT = 302.5W 60秒= 18150焦耳的工作涉及電力和熱效應的計算問題的應用程序，先記住公式，然後分析的意義的問題的基礎上，在使用單位轉換參數的靈活性，要注意解決問題的過程。自然科學基礎課程工作考核的壓力（4）第六章：科學和技術在生活中的填空。的光學的稠密介質和光學稀疏介質和大於2。溫度，固體，液體，空氣（或氣體）3。為20KHz，20Hz的4。無線電波，γ-射線5。文字，電報，電話，圖像數據。自動，輸出兩種選擇1D 2B 3C 4C。回答放大鏡，照相機和幻燈片與凸透鏡成像，測試成像。這個問題的知識考核點是凸透鏡成像原理。此標題密鑰根據問題的含義，是三個不同的成像。顯然，分為四個步驟答案的步驟的答案是：放大鏡是用來觀察對象的詳細信息的一個簡單的視覺的是光學裝置的會聚透鏡具有較小焦距的距離比眼明視。使用放大鏡，使其靠近眼睛，並放置在其焦點，形成一個直立的虛擬形象。它的作用是關閉的小物件成一個放大的圖像。放大鏡照相機成像原理還可以使用凸透鏡形成減少的真實圖像，屬於到u <2f的中，f1的情況下。注總結上述三個互補的光學儀器與凸透鏡成像幻燈片成像原理，被攝體距離，焦距和的K條件下的值之間的差，像。最後一部分是錯誤的。當平行光束入射的光滑平面上，因為入射角是相等的，根據反射定律，反射角也相等，形成鏡面反射到一個特定的方向。 （2）當一束平行光線不平整的表面，每個反射光仍滿足反射定律，僅僅是因為光的發病率的角度是不一樣的，所以反射的角度是不一樣的，反射的光就像凌亂的點有沒有規律，這是漫反射的原因。金屬傳熱速度快於木材，所以，冬天觸摸金屬和木材，認為金屬的溫度比木材4。計算觀察家認為閃電5.5秒聽到雷聲，尋求雷聲在觀察者之間的距離。這個問題的知識考核點是聲波的傳播。分析：總是先看到閃電在雷雨天氣，聽到雷聲，其實，雷電發生在同一時間，只是因為光在空氣中的傳播速度和聲速的速度比小光的原因。解決方案：公知的空氣速度的聲音340米/秒，然後，根據S = VT =340米/ s的？ 5.5S =1870米1870米了觀眾的雷聲之間的距離。這個問題是相對簡單的計算，學生完成較好，許多問題緊密結合起來，與日常生活中的實際問題，因此要更加註重有針對性的答案。 2的物質的光進入的空氣，在入射角為18度到30度的角度的折射，測量的要求，這種物質的折射率，其特徵在於，光的傳播速度。這個問題的知識考核點是光的折射規律。這個問題是應用程序屬於光的折射規律的折射定律，並聲明在教科書382。答案以供參考。解決方案：根據下式的折射率，且n =sinα/sinγ例sin180/sin300 = 0.309/0.5 = 0.618，即入射的光從物質的空氣的折射率是0.618和因為n = c1的/ c2中，其中，c1表示在物質中的光的傳播速度，C2表示光在空氣中的傳播速度，所以C1 =正×C2 = 0.618×3×108米/秒= 1.854×108M / s的光在其中的傳播1.854×108米/ s的第七章：長期的人類活動與地球環境的速度，說明兩個填充的空白1。陸地生態系統，海洋生態系統，淡水生態系統的人口對資源，環境的壓力加劇，經濟發展緩慢，嚴峻的就業壓力，擴大城鎮人口，農村和城市的矛盾激化;突出問題，人口老齡化3。要實行計劃生育，控制人口數量，提高人口素質，使人口的增長與經濟和社會發展計劃。的具體要求「晚婚晚育，少生，優生，資優教育。4。過度放牧和過度開墾，土壤鹽鹼化，森林砍伐選擇1B2D3B4C 4。簡短的回答。穩定破壞的生態後果。知識評估這個問題是自然界的平衡點。這個稱號屬於這項工作的重點，從標工作的學生，往往只回答了一個兩個點，不完整的。教科書472提供的一些觀點應該有三個，雙管齊下完整的答案。答案，供學生參考。生態平衡是指自然生態系統之間的相互作用，生物與環境，生物與生物和動態的平衡建立了聯系。生態的平衡是一種動態的平衡，有一定的自我控制和調節能力的生態系統，可能不被發現的不平衡，在很短的時間內有一個演變過程，這就要求我們必須重視觀察生態系統的動態變化，以預測或控制的任何性質的及時採取措施，防止生態失衡的生態平衡生態平衡的破壞及其嚴重後果的含義的描述。一旦被破壞的生態系統，生態系統的結構和功能很難恢復到原來的由於森林被砍伐的森林生態系統的正常結構和功能的穩定狀態，生態破壞，環境失調，威脅到人類的生存。是崩潰的混亂所造成的大氣環流和水的循環，造成的破壞加劇的侵蝕耕地和一系列嚴重的後果。自然的後果，因為整個人類是一個不可分割的統一，必須正確認識自己的勇氣和改造自然的能力，人類生態系統中的地位和作用的理解，而不是相反不合理的過度的人類經濟活動的生態開發和利用的法律會破壞生態平衡，最終的自然環境，對人類本身的報復。請注意，最後歸納，充耳不聞2，什麼是對人口問題的原因和徵兆的知識評估這個問題是人口問題。這標題是相對簡單的，學生的回答更有效地控制教材484做出相應的調整。由於世界人口的快速增長，其標志是：人口翻一番的時間間隔短，世界人口的增長率的控制，在快速增長的凈人口增長，人口超過50萬美元的國家激增的數量。3，知識的深刻含義的標題闡述三管齊下：第一，可持續發展的定義，並澄清其含義，最後一句總結。可持續發展沒有影響的能力可持續發展評價問題的意義，可持續發展的概念。以滿足目前當代人的需要，削弱子孫後代滿足自己的需要進行開發建設活動。它有5個要點：能源開發，環境保護，發展援助，干凈的水，綠色貿易的深刻內涵可持續發展的定義是可持續發展：它強調發展，強調環保的發展過程中的重要組成部分，經濟發展和環境保護是相互聯系，不可分割的，它強調的是代際平等的機會，要求人們改變傳統的生產模式和消費模式，呼籲建立一個新的標準的道德和價值。性能的發展，可持續發展的深刻內涵，是指協調發展的經濟，社會，資源和環境的保護，是一個密不可分的系統，它是要達到發展經濟的目的，也是為了保護好人類賴以生存的大氣，淡水，海洋，土地和森林等自然資源和環境，使子孫後代的可持續發展和安居樂業。總結的要點，起到「畫龍點睛」的作用