1. 關於驗證植物呼吸作用的實驗
不知道你需要的是不是這個，植物呼吸作用後產生了一定的物質，既然控制了變數，能證明此物質是植物呼吸時產生的，不就是證明了植物在呼吸嗎！材料用具：萌發與燙死的植物種子、澄清的石灰水、廣口瓶、單孔塞、雙孔瓶塞、溫度計。實驗步驟：1、驗證植物呼吸時吸收氧氣：取三個廣口瓶，一個為甲瓶，放入萌發的植物種子，另一個為乙瓶，放入燙死的植物種子，密封後放入陰暗的環境中。再取一個為丙瓶是空瓶密封後放入陰暗的環境中。2、驗證植物呼吸時釋放二氧化碳：取三個廣口瓶，仍然是一個為甲瓶，放入萌發的植物種子，另一個為乙瓶，放入燙死的植物種子，密封後放入陰暗的環境中。再取一個為丙瓶是空瓶密封後放入陰暗的環境中。但換上雙孔塞，用澄清的石灰水檢驗瓶里的氣體。3、驗證植物呼吸時放熱：讓學生分組觀察各組的實驗裝置，記錄三個瓶內的溫度，然後各組匯報各組的記錄數據。引導學生分析數據得出呼吸作用的過程這個結論。
2. 如圖是在一定溫度下測定某植物呼吸作用和光合作用強度的實驗裝置（呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物
A、種子無氧呼吸不消抄耗襲氧氣，產生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，故在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH溶液，不可用於測定種子無氧呼吸強度；但有氧呼吸消耗氧氣，產生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，故在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH溶液，可用於測定種子有氧呼吸強度，A錯誤；
B、燒杯中盛放NaHCO3溶液，NaHCO3溶液可以為光合作用提供二氧化碳，消耗的氧氣量則為植物的凈光合速率，故能用於測定一定光強下植物的凈光合速率，B正確；
C、一定光照強度下，植物既能進行光合作用，又能進行呼吸作用，故燒杯中盛放清水，不能用於測定一定光照強度下真光合速率，C錯誤；
D、在遮光條件下．植物能進行有氧呼吸，而有氧呼吸消耗的氧氣量等於有氧呼吸產生的二氧化碳量，故燒杯中盛放清水，不能用於測定種子有氧呼吸的強度；但種子無氧呼吸不消耗氧氣，但會產生二氧化碳，故可以測定種子無氧呼吸速率，D錯誤．
故選：B．
3. 如圖是某生物科技小組設計的探究大豆種子萌發時呼吸作用實驗裝置．請據圖回答有關問題： （1）根據你的
| （1）在所有的活細胞中呼吸作用每時每刻都在進行，種子通過呼吸作用釋專放出能量，其中一屬部分一熱的形式散失．所以說8小時以後溫度一會升高． （2）呼吸作用不斷產生的二氧化碳同時釋放出的能量以一部分熱散失出來，導致裝置內的溫度升高，使試管內的氣體遇熱膨脹壓力升高，所以會導致左側的液面下降． （3）煮熟的種子沒有了活力，因而不能進行呼吸作用，設置對照試驗的變數是種子是否有活力，其他條件都應相同． （4）點燃蠟燭，並快速放入敞開蓋的裝置內，蠟燭熄滅，因為裝置內的氧氣被種子的呼吸作用消耗掉了． 故答案為：（1）溫度明顯升高說明呼吸作用能放出熱量（2）左側液面下降，右側液面升高（只寫右側升高也可）（3）在同樣的裝置中，放入萌發後煮熟的大豆種子（4）點燃蠟燭，並快速放入敞開蓋的裝置內，蠟燭熄滅 |
4. 如圖所示是探究小鼠在不同溫度下呼吸速率（用單位時間的耗氧量表示）的實驗裝置，打開夾子A，可使水檢壓
A．用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣後要立刻關閉夾子B，否則氧氣袋及注射器中的氧氣會版影響權實驗結果，從而不能保證廣口瓶內的氣體變化只是由小鼠的呼吸作用引起的，A正確．
B．小鼠處於運動狀態，無論其運動狀態如何都會影響實驗的結果，故發，B正確．
C．小鼠是恆溫動物，在10℃時代謝加強，散失的熱量多，呼吸速率快於25℃時的呼吸速率，C錯誤．
D．實驗中的氫氧化鈉的作用是排除呼吸產生的CO2對實驗結果的干擾，從而排除無關變數對實驗結果的影響，D正確．
故選ABD．
5. 如圖是用以研究酵母菌呼吸作用的兩實驗裝置．若在室溫25℃的環境下作圖中的實驗，一小時後，兩溫度計的度
A、裝置甲復溫度升高幅度大制於裝置乙，即甲曲線應該高於乙曲線，A錯誤；
B、乙裝置溫度有所升高，所以乙曲線應該高於虛線，B錯誤；
C、乙裝置溫度有所升高，所以乙曲線應該高於虛線，C錯誤；
D、甲、乙兩裝置的溫度都升高，且裝置甲溫度升高幅度大於裝置乙，D正確．
故選：D．
6. 圖中三個裝置可用於研究萌發的種子的呼吸作用的方式及其產物,有關分析不正確的是
謝邀。
最近忙於准備期末考試，上網時間少了一些，現在王老師給您解釋一下版這道題目。權
分析甲圖：該圖中有溫度計，因此該裝置可用於探究呼吸作用是否產生熱量；
分析乙圖：該裝置中的NaOH溶液可吸收呼吸產生的二氧化碳，則有色液滴移動的距離代表呼吸消耗的氧氣；
分析丙圖：澄清石灰水可檢測二氧化碳，因此該裝置可用於探究萌發的種子的呼吸作用是否產生CO2。
A、溫度等環境因素會影響甲中溫度和乙中有色液滴的移動，因此甲和乙都需要設置對照組，A錯誤；
B、甲裝置中含有溫度計，可用於探究呼吸作用是否產生熱量，B正確；
C、乙裝置中NaOH可吸收呼吸產生的二氧化碳，則有色液滴移動的距離代表呼吸消耗的氧氣，因此該裝置可用於探究萌發的種子是否進行有氧呼吸，C正確；
D、丙裝置中澄清石灰水可檢測二氧化碳，因此該裝置可用於探究萌發的種子的呼吸作用是否產生CO2，D正確．
故選：A．
7. 將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響
1.是的來。是的
2.3.75最大，所以最快，源也表示積累（凈光合）最大。
3.看看前提。前提是每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，所以要考慮黑暗下釋放CO2。即在12小時光照、12小時黑暗之後，20℃ 的時候凈光合最大。3.25*12-1.5*12=24.
4.還是看看前提吧。每天交替進行12小時光照、12小時黑暗！
10℃ 1.75*12-0.7*12=12 30℃ 3.5*12-3.0*12=6
積累的=凈光合-呼吸 那是因為在一天中，12小時的凈光合還要減去12小時黑暗的呼吸 剩下的才是凈光合。所以才有積累的=凈光合-呼吸
8. 為了研究溫度對綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，某實驗小組利用植物光合測定裝置進行實驗（如圖甲），
（1）由於葉片既能進行光合作用，也能進行呼吸作用．若將上述裝置置於暗處，葉片只能進行呼吸作用，因此測定單位時間內葉室中的CO2含量變化值表示呼吸作用釋放的CO2量．若將上述裝置置於適宜強度的光照下（光照下），葉片同時進行光合作用和呼吸作用，因此測定相同單位時間內葉室中的CO2含量變化值表示光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量之間的差值．
（2）光照1小時，30℃時光合作用固定的CO2量：實際光合作用=凈光合作用（即光照下測定的CO2吸收量）+呼吸作用（黑暗下測定的CO2釋放量）=3.5+3=6.5mg/h．在上述條件下，圖中凈光合速率最大時最有利於植物積累有機物，圖中對應的溫度是25℃（26℃）．兩條曲線的交點表示光合作用吸收的CO2量是呼吸作用釋放CO2量的2倍或光合作用吸收的CO2量比呼吸作用釋放的CO2量多3.5mg/h（凈光台速率與呼吸強度相等）．
（3）影響光合作用的環境因素包括：溫度、光照強度、二氧化碳濃度、含水量和礦質元素的含量等．
故答案為：
（1）呼吸作用釋放的CO2量適宜強度的光照下（光照下）
光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量之間的差值
（2）6.525℃（26℃）光合作用吸收的CO2量是呼吸作用釋放CO2量的2倍或光合作用吸收的CO2量比呼吸作用釋放的CO2量多3.5mg/h（凈光台速率與呼吸強度相等）
（3）二氧化碳濃度光照強度（水分、礦質元素）