實驗室中過綠的裝置

㈤ 高中中實驗室過濾裝置的使用

高中實驗室過濾裝置僅使用於不溶性固體與液體的分離

㈥ 「綠色化學實驗」已走進課堂，下列做法符合「綠色化學」的是 ①實驗室收集氨氣採用圖所示裝置　②實驗室

㈦ 對實驗裝置進行微型化改進是保證實驗綠色環保的一個重要途徑．如圖甲是實驗室製取並檢驗CO2的裝置，如圖

（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同，都能隨時添加液體，並控制液體的量；
（2）採用「微型」實驗裝置具有的優點是葯品用量少，產生的廢棄物也少，方便操作，
（3）設生成二氧化碳的質量為x，石灰石中碳酸鈣的質量為y
CaC0₃+2HCl═CaCl₂+H₂0+C0₂↑
100 73 44
y0.73g×10%x

㈧ 聰聰同學在實驗室幫老師整理廢棄葯品時發現一瓶沒有標簽的綠色粉末，對其組成很好奇．徵得老師允許後，設

實驗探究：樣品中加入稀硫酸有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產生，說明生成了二氧化碳，則樣品中含有碳酸根離子，所得溶液呈藍色，說明含有銅離子，與鐵接觸能生成紅色固體，則有銅生成，有氣泡產生，則說明還有硫酸，鐵能與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以本題答案為： 操作步驟 實驗步驟 結論或化學方程式 ; ; ①碳酸根（CO32-;） ②銅（Cu2+） ; ; ①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4;;;;; ②Fe+CuSO4═Cu+FeSO4無水硫酸銅質量增加，則有水生成，白色粉末會變藍，所以本題答案為： ; 裝置A 裝置B 裝置C 裝置D ; ; 白色粉末變藍色 ; ; ; ; ; ; ;1、實驗中使用了一氧化碳，一氧化碳是有毒的氣體，易造成空氣污染，需要在 ⑤後進行尾氣處理，所以本題答案為： ⑤；2、為保證實驗數據的可靠性，需排除其他物質造成的干擾，可以先將裝置中的空氣排盡，所以本題答案為：將試管內的空氣排盡，以免其中有物質和綠色粉末反應；根據實驗可以看出，綠色粉末經過反應能生成氧化銅、水和二氧化碳，所以含有銅、碳、氫、氧四種元素，銅的質量為6.4g，氧化銅的化學式為CuO，所以氧化銅所含的氧元素的質量為1.6g，生成的水的質量為0.9g，所以氫元素的質量為218×0.9g=0.1g，所以水中所含氧元素的質量為0.9g-0.1g=0.8g，生成二氧化碳的質量為2.2g，所以碳元素的質量為1244×2.2g=0.6g，所以二氧化碳中所含氧元素的質量為2.2g-0.6g=1.6g，所以Cu：C：H：O═6.4g：0.6g：0.1g：（1.6g+0.8g+1.6g）=64：6：1：40，所以本題答案為：Cu、C、O、H；Cu：C：H：O═64：6：1：40．

㈨ 科學實驗提倡綠色環保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑．圖甲是實驗室製取並檢驗CO2的裝置，

（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同；故填：A；
（2）採用回「微型」實驗裝置具有的優點是葯品用量少，產生的廢棄物也少，方便操作；故填：葯品用量少，產生的廢棄物也少，方便操作；
（3）根據實驗室製取二氧化碳的反應物、生成物、反應條件寫出化學反應的方程式為：CaC0₃+2HCl=CaCl₂+H₂0+C0₂↑；
（4）反應需在高溫下進行，操作不便又因二氧化碳和碳在高溫條件下能生成一氧化碳，反應的化學方程式為：CO₂﹢C