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甲的實驗裝置探究燒杯內

發布時間:2025-02-24 22:40:35

1. 某實驗小組探究一種熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規律.設計的實驗裝置如圖甲,實驗的主要步驟:①在燒杯中

(1)根據圖甲所示電路圖連接實物電路圖,把滑動變阻器串聯接入電路,電路圖如圖1所示.
(2)由圖丙所示電流表可知,其量程是0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.3A,
由圖示電壓表可知,其量程是0~15V,分度值是0.5V,其示數為9V,∵I=

U
R
,∴電阻阻值R=
U
I
=
9V
0.3A
=30Ω.
(3)根據表中實驗數據在坐標系中描出對應點,然後作出圖象,圖象如圖2所示.
(4)由R-t圖象可知,熱敏電阻阻值隨溫度升高為減小.
故答案為:(1)電路圖如圖1所示;(2)30;(3)圖象如圖2所示;(4)電阻大小隨溫度的升高而減小.

2. 用如圖(甲)的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規律.若燒杯內的物質在相同時間內吸收的熱

(1)如圖乙,抄物質從t1到t4時刻,物質是熔化過程,物質是固液共存.
(2)如圖乙,物質從t1到t4時刻,物質是熔化過程,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這是通過熱傳遞的方式改變物體內能的,所以t3時刻的內能大於t2時刻的內能.
(3)如圖乙,該物質有熔點,是晶體;晶體的熔點是0℃;該物質在熔化時,不斷吸收熱量,溫度保持不變;該物質在從t0到t1時刻吸收熱量,溫度升高;該物質在從t5到t6時刻吸收熱量,溫度升高.
故答案為:(1)固液共存;(2)大於;(3)該物質是晶體(答案不唯一).

3. 實驗是進行科學探究的重要方式,請根據下圖回答問題:(1)用甲圖所示裝置進行電解水的實驗,寫出反應的

(1)水在通電生成氫氣和氧氣,由圖知,b管內氣體少是氧氣,根據氧氣有助燃性,可用帶火星的木條檢驗,故答案為:2H2O

通電
.

4. 小聰用如圖甲所示的裝置探究「冰的熔化規律」實驗(1)實驗時,將裝有冰的試管放入盛有水的燒杯中加熱,

(1)為了能使試管中的冰均勻受熱,需要將試管中裝有冰的部分全部浸沒在水中,但試管不能接觸燒杯底部.
(2)由表中數據可知:該晶體未達到熔點(固態)時,加熱2min溫度升高4℃;全部熔化後(液態),加熱2min溫度升高2℃,所以可推測它在固態時的吸熱能力比液態時的吸熱能力弱.
(3)將裝有冰的試管放入水中加熱,這是水浴法,採用水浴法,冰的溫度變化比較均勻,並且變化比較慢,便於記錄實驗溫度.
(4)由圖可知,冰從第2min開始熔化,到第6min完全熔化完,所以熔化過程經歷力6min-2min=4min;第4min處於熔化過程中,因此是固液共存狀態.
故答案為:(1)試管不接觸燒杯底;試管中裝有冰的部分浸沒水中;(2)弱;(3)使冰均勻受熱;(4)4;固液共存狀態.

5. 小芳同學用如圖甲所示的實驗裝置探究「水沸騰時溫度變化的特點」。(1)在圖甲中,溫度計的使用方法存在

(1)溫度計與燒杯壁接觸(2)98(3)吸收

6. 用如圖甲所示的裝置做「探究冰的熔化特點」的實驗(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱

(1)冰的熔點為0℃,所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢,便於記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內各部分受熱均勻,還需要用攪拌棒進行攪拌;
(2)探究冰的熔化特點,不僅要探究溫度隨時間的變化情況,而且要觀察其狀態的變化;溫度計的分度值為1℃,所以其示數為-4℃;
(3)根據表格中數據進行描點,並將各點用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
(4)由圖象知,冰達到熔點後從2min開始熔化,到4min結束,熔化時間為2min,此過程中雖不斷吸熱但溫度保持不變.
故答案為:(1)慢;用攪拌棒攪拌;(2)狀態;-4;(3)見下圖;

(4)2;不變.

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