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物理實驗小組用如圖所示的裝置探究

發布時間:2025-04-05 15:03:03

1. 物理實驗小組用如圖所示的裝置探究「水的沸騰」實驗: (1)由表格可知,本次實驗應選用測溫物質為

(1)水銀(2)甲 (3)質量(或體積)(4)適當減少水的質量(或體積)、適當提高水的初溫等(答案合理即可)

2. 物理實驗小組用如圖1所示的裝置探究「水的沸騰」實驗:(1)由表格可知,本次實驗應選用測溫物質為______


(1)在標准大氣壓下,沸水的溫度是100℃,酒精的沸點是78℃,水銀的沸點是357℃,水銀的沸點高版於沸水的溫度,權所以測沸水的溫度要選水銀溫度計.
(2)使用酒精燈時,應該用外焰加熱;
甲圖氣泡上升時越來越大,是因為水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內部不停的汽化,產生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大.
乙圖氣泡上升時越來越小,是因為水沸騰之前,水下層的溫度高於上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小.
(3)讀圖3可以看出,在同樣加熱的情況下,b的升溫較慢,其原因應該是水的質量多於a的緣故;由於水的沸點恰好是100℃,所以此時液面上方的氣壓等於1個標准大氣壓;
(4)據實際情況可知,為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間,可以用熱水做實驗,也可以給燒杯加蓋,也可以減少水的質量;
故答案為:(1)水銀;(2)外焰;甲;(3)a;等於;(4)用熱水做實驗;給燒杯加蓋.

3. 某實驗小組同學用如圖所示裝置探究「物體加速度與力、質量的關系」。 (1)在研究物體加速度與力的關系

(1)來A(2)B(3)遠大於自

4. 探究「動能定理」某實驗小組採用如圖所示的裝置探究「動能定理」,圖中小車中可放置砝碼,實驗中,小車碰

(1)只有先接通電源後釋放小車,否則紙帶上的第一個初速度不為零.當版實驗結束後權,及時斷開開關
(2)從尺上讀數,C:6.08cm,減去O點讀數1.00cm,得C點的S值5.08cm
而C點的瞬時速度等於BD這段的平均速度
則C點速度v=

(7.15?3.20)×10?2
4×2×10?2
=0.49m/s
(3)鉤砝的重力做正功,小車受摩擦阻力做負功
小車初末速度的平方差與位移成正比,即v2-v02=ks
要驗證「動能定理」,即
1
2
Mv2?
1
2
M
v
2

5. 用如圖所示的實驗裝置來探究小球作圓周運動所需向心力的大小F與質量m、角速度ω和半徑r之間的關系,轉動

①在研究向心力的大小F與質量m、角速度ω和半徑r之間的關系時,需先控制某些版量不變,研究另外兩個物權理量的關系,該方法為控制變數法.故選:C.
②圖中兩球的質量相同,轉動的半徑相同,則研究的是向心力與角速度的關系.故選:B.
③根據Fn=mrω2,兩球的向心力之比為1:9,半徑和質量相等,則轉動的角速度之比為1:3,因為靠皮帶傳動,變速輪塔的線速度大小相等,根據v=rω,知與皮帶連接的變速輪塔對應的半徑之比為3:1.故選:A.
故答案為:①C;②B;③A

6. 物理興趣小組的同學利用如圖所示裝置,探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關.他們將發聲的鬧鈴

(1)保持紙筒A和紙筒B的位置不變,只改變充當反射面的材料,讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱.是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關.
(2)由實驗表格知,材料不同,反射效果不同,所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關.
由實驗表格知,在其它條件相同時,海綿的吸音效果好,大理石反射效果好.
(3)可根據光的發生定律,探究聲音發生反射時,反射角和入射角的大小是否相等.
(4)因為相同條件下,大理石的反射效果好,可以利用大理石作為反射面.所以利用聲音的反射現象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應選擇表中的大理石.
故答案為:(1)不變;(2)有關;其它條件相同時,海綿吸音效果最好(或其它條件相同時,大理石反射效果好);(3)聲音發生反射時,反射角和入射角的大小是否相等;(4)大理石.

7. 某實驗小組採用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系 (1)下列敘述正確的是( )A.每次實驗必須

D BD CD C

8. 如圖所示是某校物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置.(1)在實驗過程中,第一步是調節杠桿兩端的螺

(1)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便於測量力臂,同時杠桿的版重心通過支點,消除杠權桿自重對杠桿平衡的影響.
杠桿在使用前右端低左端高,說明杠桿的左端上翹,左端和右端的平衡螺母都向上翹的左端移動.
(2)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,
實驗1:2N×20cm=1N×L2,所以,L2=40cm.
實驗2:1N×8cm=F2×4cm,所以,F2=2N.如表格:

實驗序號 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 20 1 40
2 1 8 2 4
(3)探究實驗得出的結論是F1L1=F2L2
(4)另一實驗小組的同學只有一次實驗數據,總結的實驗結論很具有偶然性.
(5)進行多次實驗的目的是獲得多組實驗數據,利用多組實驗數據總結的實驗結論具有普遍性.
故答案為:(1)便於測量力臂,同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響;左;左;(2)如上表;(3)F1L1=F2L2;(4)只有一組實驗數據得出的結論很具有偶然性;(5)使實驗結論具有普遍性.

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