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實驗裝置如圖22

發布時間:2025-04-06 12:46:55

① 22、如圖是電解水的兩種裝置,回答下列問題:

(1)裝置甲比裝置乙有一明顯優點,這個優點是:( 不漏氣 ) ;
(2)裝置乙比裝置甲有一明顯優點,這個優點是:( 檢驗氣體時的操作簡單方便 ) ;
(3)在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是:( 增強水的導電能力 ) ;
(4)圖中顯示表明,實驗 ( 已經進行一段時間 )
(5)開始電解後,A管將收集到 ( 氧氣 ) ,B管將收集到 ( 氫氣 ) ;
(6)在D處,將使用燃著的木條還是帶火星的木條進行檢驗?( 用燃著的木條點燃它,看是否能燃燒 ) 。

② 如圖是小明同學所做的」觀察水的沸騰」實驗的裝置.(1)為了節約能源適當縮短實驗時間,可以採取的措施

解答:解:(1)為了節約能源適當縮短實驗時間,可以減少水的質量,或提高水的初溫.
(2)用描點法描出(0,100)(5,71)(10,55)(15,45)(25,35)(35,28)(45,24)(55,22)(65,22)(75,22)各點,並且用光滑的曲線連接起來.如右圖.
(3)兩個物體之間存在溫度差會發生熱傳遞,當溫度相同時,熱傳遞停止,如表格數據,水溫保持22℃不變,所以室溫為22℃.
(4)由圖象知,水溫降低先快後慢.
(5)①先將滾燙的熱茶冷卻5min,滾燙的熱茶和室溫溫度差大,熱茶容易向外放出熱量,溫度降低的快.然後加一匙冷牛奶,會使熱茶溫度更低.
②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中,熱茶和室溫溫度差小,熱茶不容易向外放出熱量.
所以選擇方案①更容易獲得溫度更低的茶水.
故答案為:(1)①減少水的量;②提高水的初溫;(2)如上圖;(3)22;(4)溫度下降先快後慢;(5)①.

③ (2008臨沂一模)如圖是用導熱性能良好的材料製成的氣體實驗裝置,開始時封閉的空氣柱長度為22cm,現用

①設壓縮後氣體的壓強為P,活塞的橫截面積為S,l0=22era,l=2cm,V0=l0S,V=LS.緩慢壓縮,氣體溫度不變,由玻意耳定律:
P0V0=pV
解得:p=1.1×106Pa
②大氣壓力對活塞做功W1=p0S(l0-l)=2J,人做功W2=l00J,
由熱力學第一定律:
△U=W1+W2+Q
將Q=-20J等代人,
解得:△U=82J
答:
①若用足夠長的時間緩慢壓縮,壓縮後氣體的壓強為1.1×106Pa.
②若以適當的速度壓縮氣體,向外散失的熱量為20J,則氣體的內能增加82J.

④ 某同學利用光電感測器設計了測定重力加速度的實驗,實驗裝置如圖所示,實驗器材有帶有標度的豎直桿、光電

(1)小球通過光電門時的速度v=

d
t

根據v2=2gh,解得g=
v2
2h
d2
2ht2

(2)若某次實驗時光電門計時器記錄下小鋼球經過光電門的時間為
1
2
t,則通過光電門的速度變為原來的2倍,根據v2=2gh得,知下落的高度變為原來的4倍,因為OD=4OA,所以光電門應固定在D處.
故答案為:(1)
d
t
d2
2ht2
;(2)D

⑤ 質子的發現

1919年,盧瑟福做了用α粒子轟擊氮原子核的實驗,實驗裝置如圖所示,容器C里放有放射性物質A,從A射出的α粒子射到鋁箔F上,適當選取鋁箔的厚度,使容器C抽成真空後,α粒子恰好被F吸收而不能透過,在F後面放一熒光屏S,用顯微鏡冊來觀察熒光屏上是否出現閃光.通過閥門T往C里通進氮氣後,盧瑟福從熒光屏S上觀察到了閃光,把氮氣換成氧氣或二氧化碳,又觀察不到閃光,這表明閃光一定是α粒子擊中氮核後產生的新粒子透過鋁箔引起的 .
盧瑟福把這種粒子引進電場和磁場中,根據它在電場和磁場中的偏轉,測出了它的質量和電量,確定它就是氫原子核,又叫做質子,通常用符號盧瑟福把這種粒子引進電場和磁場中,根據它在電場和磁場中的偏轉,測出了它的質量和電量,確定它就是氫原子核,又叫做質子,通常用符號表示 .
這個質子是α粒子直接從氮核中打出的,還是α粒子打進復核後形成的復核發生衰變 時放出的呢?為了弄清這個問題,英國物理學家布拉凱特又在充氮的雲室里做了這個實驗.如果質子是α粒子直接從氮核中打出的,那麼在雲室里就會看到四條徑跡:放射α粒子的徑 跡、碰撞後散射的.粒子的徑跡、質子的徑跡及拋出質子後的核的反沖徑跡.如果 粒子打進氮核後形成一個復核,這復核立即發生衰變放出一個質子,那麼在雲室里就能看到三條徑跡:入射α粒子的徑跡、質子的徑跡及反沖核的徑跡.布拉凱特拍攝了兩萬多張雲室照片,終於從四十多萬條「粒子徑跡的照片中,發現有八條產生了分叉.分叉的情況表明,這第二種設想是正確的.從質量數守恆和電荷數守恆可以知道產生的新核是氧17 。
在雲室的照片中,分叉後細而長的是質子的徑跡,短而粗的是反沖氧核的徑跡.
後來,人們用同樣的方法使氟、鈉、鋁等核發生了類似的轉變,並且都產生了質子.由於各種核里都能轟擊出質子,可見質子是原子核的組成部分 .

⑥ (22分)某中學化學興趣小組想製取飽和氯水,並進行氯水的性質實驗。他們使用如圖裝置製取較多量的飽和氯

(1)分液漏斗圓底燒瓶
(2)Cl 2 +H 2 O H + +Cl - +HClO Cl 2 +2OH =Cl +ClO +H 2 O
(3)①無②可增大Cl 2 與水的接觸面積 (4) ①H + ②Ag + +Cl - ====AgCl↓
(5) 鹽酸中和了氫氧化鈉次氯酸將酚酞氧化了向褪色後的溶液里再滴加氫氧化鈉溶液,若溶液變紅,說明是原因①,若溶液不變紅說明是原因② (6) A

⑦ 某物理小組用如圖中所示的實驗裝置進行探究活動

甲圖,水和燒杯總重: 20+50+10 = 80g
乙圖,水和燒杯和石塊總重減去測力計的力: 100+10+2(讀天平游標)= 112g
讀圖,測力計的拉力 : 1.6N
這拉力減輕了石塊的重量:1.6N / (10N/Kg) x 1000g/Kg = 160g
石塊: 112 - 80 + 160 = 192g
除去測力計後,天平再平衡,需要 160g 的砝碼(代替測力計拉力產生的作用)

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