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㈡ 某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶按體積分
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡；
（2）點燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙；由於紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內的氣體，壓強減小，所以，打開止水夾後觀察到的現是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為五分之一．本實驗還可推知氮氣：難溶於水，不支持燃燒；
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗不能獲得成功，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內壓強基本不變，水不倒流．
（4）在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲．
鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是：集氣瓶底部未加少量的水或細砂．
（5）由實驗現象可以看出，當鐵絲中含碳量越多時，燃燒時火星就越多，因此鐵絲燃燒火星四射是由裡面的炭引起的；由前三項對比可知鐵絲含碳量越高火星越多，故答案為：劇烈燃燒，火星四射．
故答案為：
（1）確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡；
（2）燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；五分之一．難溶於水．
（3）不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內壓強基本不變，水不倒流．
（4）引燃鐵絲．集氣瓶底部未加少量的水或細砂．
（5）當鐵絲中含碳量越多時，燃燒時火星就越多；劇烈燃燒，火星四射．
㈢ 某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等
（1）實驗的目的抄是測定襲空氣中氧氣含量，原理是消耗氧氣使裝置內外產生壓強差，水被吸入占據氧氣的空間，從而達到測定氧氣的目的．紅磷過量，可使集氣瓶中的氧氣完全消耗．
（2）步驟②中：紅磷與氧氣反應，生成了白煙五氧化二磷固體，所以會導致集氣瓶內壓強減小，水被壓入集氣瓶，進入的水量正好占據集氣瓶內氧氣的空間，約為集氣瓶體積的
；
（3）根據測定空氣中氧氣的含量實驗中注意問題，可知所測定的氧氣的體積偏小，其中不可能的原因是：B、可燃物的量太少；
（4）水進入瓶內佔五分之一時不再繼續進入，說明氮氣不能與紅磷反應，也不能溶於水或與水反應；
故答案為：（1）充分反應掉集氣瓶中的氧氣（2）水沿導管被吸入集氣瓶中；
； （3）B；（4）難；不活潑．
㈣ 某同學設計了實驗裝置（如圖）來驗證葉的蒸騰作用：取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一棵大小
（1）如圖分析來實驗裝置以及自結合題意可知甲、乙除了溫度不一樣，其它條件都一樣，因此是一組對照實驗，甲的溫度高，乙的溫度低，結果甲的液面下降大，說明甲中的植物蒸騰作用旺盛，散失了大量的水分，促進了植物從試管中吸水，可見溫度越高蒸騰作用越強．甲和丙除了枝條的葉不一樣，其它條件都一樣，因此甲丙是一組對照實驗．
（2）油的蒸發速度非常小，在水的表面加上一層油，遮住了水分與空氣的接觸，可以減少水分的蒸發．
（3）裝置中塑料袋內壁上也出現少量水珠，表明莖也能進行蒸騰作用．
（4）蒸騰作用通過葉片上的氣孔 為大氣提供大量的水蒸氣，使當地的空氣保持濕潤，使氣溫降低，讓當地的雨水充沛，從而對當地的氣候有調節作用．
故答案為：（1）甲與丙；葉子有無的變化；甲；葉是蒸騰作用的主要部位；甲與乙；溫度的變化；溫度越高蒸騰作用越強
（2）防止水分從水面蒸發（3）莖也能進行蒸騰作用
（4）調節氣候、減輕乾旱
㈤ 某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1．該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等
（1）實驗的目的是測定空氣中氧氣含量，原理是消耗氧氣使裝置內外產生壓強內差，水被吸入占據氧氣的空間，從容而達到測定氧氣的目的．紅磷過量，可使集氣瓶中的氧氣完全消耗；
（2）紅磷與氧氣反應，生成了白煙五氧化二磷固體，所以會導致集氣瓶內壓強減小，水被壓入集氣瓶，進入的水量正好占據集氣瓶內氧氣的空間，約為集氣瓶容積的
；
（3）在圖2中，利用凸透鏡聚焦太陽光將白磷引燃，不需要打開集氣瓶，測定結果比較准確，原因是氣密性更好，且該裝置不會造成環境污染等．
故答案為：（1）充分反應掉集氣瓶中的氧氣；
（2）水沿導管被吸入集氣瓶中；水約占集氣瓶容積的
；
（3）氣密性更好，不污染環境．
㈥ 某同學設計計出了如圖所示測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．【實驗過程】：（1）檢查裝置的氣密性，氣密性
（2）玻璃棒下端是熱的，能引燃白磷，所以，玻璃棒的作用為點燃白磷；
（3）由於回白磷燃燒時能答放出大量的熱，使瓶內壓強增大，水被壓出，液面下降；又由於白磷燃燒消耗了氧氣，當溫度完全冷卻至室溫時，壓強減小，燒杯中的水倒吸入瓶中，液面升高．所以，實驗的現象是：先降後升．
（4）根據氧氣的含量b應為20ml，氧氣的體積分數為：
×100%=20%；
[實驗反思]①集氣瓶里的水一方面起到冷卻作用，另一方面能更快吸收磷燃燒生成的白煙，防止污染；
②A、裝置氣密性不好，容易漏氣，實驗最後產生的實際值會小於理論值；
B、實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水，會使瓶內的氣體溢出，實驗最後產生的實際值會大於理論值；
C、集氣瓶沒有冷卻到室溫，實驗最後產生的實際值會小於理論值；
D、用紅磷代替白磷，不易被點燃，不會影響實驗的結果．
③省去了點燃步驟，減少了白煙的污染；
故答案為：
（2）引燃白磷；（3）先下降後上升；（4）20；20%；
[實驗反思]①更快吸收白煙等；②AC；③減少污染．
㈦ 某同學設計了如圖實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用．取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一棵大小相似
（1）甲和乙可構成一組對照實驗，變數是溫度，探究的是溫度對蒸騰作用回的影響．甲液面答下降較大的原因是溫度越高蒸騰作用越強．（2）甲和丙作為一組對照實驗，實驗變數是葉，甲液面下降較大的原因是，葉的數量多，葉是蒸騰作用的主要器官，通過蒸騰作用散失的水分多，散失的水分是來自試管中的水．
故答案為：（1）對照；甲；乙；溫度；甲；溫度越高，蒸騰作用越強
（2）甲；丙；葉；甲；葉是蒸騰作用的主要器官
㈧ 某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為
（1）為了把集氣瓶中的氧氣耗盡，紅磷應該過量；紅磷燃燒時，放出大量的熱版，權產生大量白煙．
故填：把集氣瓶中的氧氣完全消耗；紅磷劇烈地燃燒，放出大量的熱，產生大量白煙．
紅磷燃燒能生成五氧化二磷，文字表達式為：紅磷+氧氣
| 點燃 |
㈨ 某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為
（1）實抄驗的目的是測定襲空氣中氧氣含量，原理是消耗氧氣使裝置內外產生壓強差，水被吸入占據氧氣的空間，從而達到測定氧氣的目的．紅磷過量，可使集氣瓶中的氧氣完全消耗．
（2）充分反應後，待集氣瓶冷卻至室溫，集氣瓶內外產生壓強差，打開止水夾，燒杯內的水沿導管流入集氣瓶中，液面大約在標記1處．由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為 ． （3）設制備71g五氧化二磷需要氧氣質量為X 4P+5O 2| 點燃 | .
與某同學設計了如下實驗裝置相關的資料
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