儀器儀表工程屬於什麼學士

Ⅰ 大學本科機械專業的學位是什麼全稱

大學本科機械專業學學位的全稱為工學學士。

本科即大學本科專業學歷，是高等教育的基本組成專部分，一般由屬大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。

工學學士學位泛指工業科學，包括：儀器儀表、能源動力、電氣信息、交通運輸、海洋工程、輕工紡織、航空航天、工程力學、生物工程、農業工程、林業工程、公安技術、植物生產、地礦、材料、機械、食品、武器、土建、水利、測繪、環境與安全、化工與制葯、包裝工程、印刷工程等。

Ⅱ 儀器儀表工程的學位授予

非全日制儀器儀表工程領域工程碩士研究生，修滿培養方案規定的課程和學分，成績合格，完成學位論文工作，提出學位申請，通過論文答辯，經過學位評定委員會的審定達到培養目標，可被授予儀器儀表工程領域工程碩士專業學位。
全日制儀器儀表工程領域工程碩士研究生，修滿規定學分並通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予儀器儀表工程領域工程碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。
工程碩士專業學位證書格式由國務院學位委員會辦公室制定，學位獲得者的學位證書由經國務院學位委員會辦公室同意的儀器儀表工程領域工程碩士專業學位授予單位頒發。
附錄一：儀器儀表工程領域全日制工程碩士培養要點
附錄二：儀器儀表工程領域非全日制工程碩士培養要點
附錄三：儀器儀表工程領域發展方向
附錄一 儀器儀表工程領域全日制工程碩士培養要點工程碩士與工學碩士屬同一層次，但不同規格，培養儀器儀表工程領域工程碩士要
樹立科學質量觀，要突出工程碩士的特色.
為規范和推進全日制工程碩士專業學位研究生教育的開展，現提出儀器儀表工程領域全日制工程碩士專業學位研究生的培養要點，供各培養單位參考。各培養單位在制定全日制工程碩士培養方案時應注意以下兩點：
（1）對同為全日制碩士學位教育，工程碩士專業學位培養方案應區別於「學術型」碩士研究生，突出「應用型」人才培養。
（2）對同為工程碩士專業學位教育，全日制工程碩士培養方案應區別於非全日制工程碩士的培養，應加強全日制工程碩士研究生實踐能力訓練，突出培養研究生面向應用的研究開發能力。 (1) 儀器儀表工程碩士是與儀器儀表工程領域任職資格相聯系的專業學位，側重於面向儀器儀表工程領域培養應用型﹑開發型、復合型人才。
(2) 儀器儀表工程領域全日制工程碩士生源大部分來自測控技術與儀器專業或相近專業的優秀應屆本科生或在職人員。
(3) 採取全日制在校學習的方式，學制一般為2年。
(4) 各培養單位可在統一的學位標准下，根據自己特點和需要，有針對性的開設相應課程。
(5) 學位論文選題直接來源於生產實際或者具有明確的生產背景，強調論文的應用效果和實用價值。
(6) 學位論文(設計)由學校具有工程實踐經驗的碩士生導師與工程單位企業選派的責任心強的具有高級技術職稱的技術人員聯合指導。 （1）採用課程學習、實踐教學和學位論文相結合的培養方式。
（2）課程學習和實踐教學實行學分制。鼓勵工程碩士研究生到企業實習，可採取集中實踐和分段實踐相結合的方式，實踐教學原則上不少於1年。 儀器儀表工程領域工程碩士的課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容應強調理論與實踐的有機結合。注重培養學生研究實際問題的意識和能力。
課程體系包括：政治理論課程、基礎英語課程、高等工程數學、計算機應用課程、基礎理論課程、專業技術課程、前沿技術講座、經濟類選修課、管理類選修課、法律類選修課、信息檢索等。總學分不能低於32，其中必修課20學分，選修課12學分。
根據工程單位的特點及需求，各培養單位可以根據有關規定自行設置課程，自設課程必須包括：
（1）馬克思主義理論課，不少於2學分，要求掌握馬克思主義的基本理論；
（2）一門外國語。不少於5學分，要求比較熟練地閱讀本專業的外文資料；
（3）工程數學類課程，不少於3學分；
（4）基礎理論課和專業課，一般為三至四門，不少於6學分，要求掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識；
（5）工程實踐環節、領域選修課，不少於12學分；
（6）前沿技術講座，不少於1學分；
（7）信息檢索，不少於1學分。
儀器儀表工程領域的基礎理論課和專業核心課程為：數字化測試技術、感測器與測試技術、高等電子線路、光電測試技術、現代控制工程、精密儀器現代設計方法、圖像處理與圖像測量、智能儀器設計基礎、動態測量與建模、可靠性技術及其應用、現代非電量檢測技術等。
為配合儀器儀表工程領域工程師職業資格認證的需求，建議各培養單位除開設以上課程外，增開「測量控制與儀器儀表現代系統集成技術（60學時）」和「測量控制與儀器儀表前沿技術及發展趨勢（60學時）」兩門課程。4儀器儀表工程領域全日制工程碩士培養的工程實踐工程實踐注重培養研究生了解儀器儀表工程領域現實技術水平及企業運作的管理方式，通過參加實際課題的研究或企業的具體工作，培養研究生發現問題、解決工程中技術問題及管理問題的能力，提高專業素養及就業創業能力。
工程實踐結束後，研究生應提交實踐報告，報告內容包括實踐學習計劃，實習進度及完成情況。由實踐單位負責人和導師對研究生的實踐計劃完成情況進行考核，合格後可計工程實踐環節學分。
鼓勵研究生將工程實踐與學位論文研究相結合。 （1）論文選題
儀器儀表工程領域工程碩士專業學位論文課題應具有明確的工程實際或工程技術背景及應用價值，可涉及儀器儀表工程領域系統的分析與集成，研究與開發，管理與決策等，特別是針對信息獲取、傳遞、處理和利用的新系統、新產品、新工藝、新技術、工程軟體或應用軟體的研發，論文所涉及的課題應有一定的技術難度和工作量，能體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程技術問題的能力，論文要有一定的理論基礎，具有先進性、實用性與創新性。建議從以下方面選取：
l 新系統、新產品、新工藝、新技術或新軟體的研發
l 引進、消化、吸收和應用國外先進技術項目
l 企業的技術攻關，技術改造，技術推廣與應用
l 工程管理項目
l 儀器儀表工程工程領域設計與實施項目
l 儀器儀表工程工程領域應用基礎性研究項目
工程碩士研究生入學後，應在導師指導下明確研究方向，開展研究工作。一般應在第二學期結束前確定論文（設計）題目，並作好資料和實驗（設計）准備工作。
（2）開題報告
工程碩士的學位論文應按本領域的學位標准要求進行選題並進行開題報告。開題報告一般要求在第三學期結束前完成。
進行開題報告前，工程碩士研究生要通過廣泛地閱讀相關資料對選題內容進行深入的了解。在此基礎上寫出與學位論文緊密相關的文獻綜述。綜述的內容包括：國內外的研究現狀、尚需進一步研究和開發的問題和內容等。
各培養單位對工程碩士學位論文開題報告的格式要有統一的要求，內容包括：題目、課題來源、文獻綜述、研究內容、擬採取的技術路線和實施方法、進度安排及學分完成情況等。當研究的課題是一個集體項目時，需要在開題報告中說明本人在其中承擔的內容和估計工作量。
開題報告中要列出准備中期檢查的計劃內容和時間安排。
（3）中期研究（設計）報告
在學位論文工作中期，培養學校要組織3-5位具有高級技術職稱的老師參加中期檢查。查過程包括：聽取工程碩士研究生匯報課題進展情況、運用科學理論解決工程實際問題的能力、後階段工作技術問題的預測和擬採用的技術路線以及課題結束日期的計劃等。中期檢查小組要根據研究生的論文研究中期報告寫出評語，並給出具體的考核成績。考核成績包括通過和不通過兩種。對於未通過中期檢查的工程碩士研究生，指導老師要幫助其分析原因，提出相應的改進研究措施和要求。
（4）論文（設計）答辯
1）申請答辯條件：從正式錄取工程碩士的年級算起，一般應在2.5年以上，5年以內；按本領域培養方案的要求完成規定的學分（必修課、選修課和必修環節）；完成學位論文。
2）本領域工程碩士研究生的學位論文分別經學校導師和企業導師審閱，認為其達到工程碩士學位論文標准後，可申請論文答辯。
3）論文評閱：論文應聘請至少兩位具有教授、副教授或相當職稱的專家評閱，其中一位應來自工礦企業或工程部門。論文作者的導師不能作為論文評閱人。
4）答辯委員會組成：答辯委員會一般由3～5位具有教授、副教授或相當職稱的專家和技術人員組成，其中至少有1位專家來自工礦企業或工程部門。學校和企業導師不能作為答辯委員會成員和秘書。
（5）學位論文基本要求
1）論文形式要求
儀器儀表工程領域工程碩士學位論文形式可以是工程設計或工程研究論文，論文應包括以下部分：
（1）中英文論文題目
（2）中英文摘要與關鍵詞
（3）誠信與知識產權聲明
（4）課題的來源、意義、目標、內容、技術路線與論文結構
（5）國內外文獻資料綜述
（6）論文主體部分：研發基礎、問題描述、系統分析、演算法研究、計算方法、模擬方法、實驗方法、方案設計、工程實現、模擬結果、實驗結果、分析比較等
（7）論文總結與創新結論
（8）參考文獻
（9）致謝
（10）必要的附錄
2）論文內容要求
論文前言應對論文背景及工作內容作簡要說明。
論文的文獻綜述應對課題所涉及工程技術問題的國內外狀況有清晰的描述與分析，由此提出論文工作的技術路線。
論文要綜合運用基礎理論、科學方法、專業知識與技術手段對涉及的工程技術問題進行分析研究，並能在某方面提出獨立見解。論文成果有先進性和應用性。
論文應在導師指導下獨立完成。對一些來源於大型研究課題和大型工程項目設計的論文，因其研究人員或設計者不止1人，在論文中允許引用他人工作成果（必須註明），但論文主要內容應為本人獨立承擔完成的部分。
論文工作量飽滿，至少有一學年的論文工作時間。
論文寫作要概念清晰、結構完整、層次分明、文字通順、版式規范。
對工程設計類論文，要求設計方案先進可行，數據准確，設計符合相應行業標准，技術文檔齊全，設計結果有實施印證或通過專家評估。
對技術研究或技術改造類論文，要求結合基礎理論與專業知識，嚴密論證，科學實驗，客觀分析結果，論文成果具有科學性與先進性。
論文的參考文獻應是與本論文內容相關的，並在論文中引用的國內外科技文獻，且要求內容比較全面、新穎並有足夠的數量。
（6）論文質量評審權重（供參考）
選題 10%
文獻綜述 10%
理論與技術的綜合運用水平 15%
技術的先進性和創新性 20%
成果成效 15%
工作量 20%
寫作 10% （1）完成工程碩士的學分要求；
（2）完成工程碩士學位論文的各個環節要求；
（3）通過工程碩士學位論文答辯；
（4）通過各級學位委員會的審查；
（5）公示1個月無異議。
附錄二儀器儀表工程領域全日制工程碩士培養要點工程碩士與工學碩士屬同一層次，但不同規格，培養本領域工程碩士要樹立科學質量觀，要突出工程碩士的特色。 本領域工程碩士研究生實行雙導師制，兩位導師都必須具有副高及以上專業技術職稱，其中一位導師來自培養單位, 即學校導師，也稱第一導師；另一位導師原則上要求來自研究生所在的單位，稱為企業導師或第二導師。學校導師由具有指導碩士研究生資格、並且具有工程經驗的教師擔任。學校導師應在工程碩士入學一年內採用雙向選擇的方式確定。
企業導師一般由工程碩士研究生所在單位具有高級職稱的工程技術人員或具有博士學位的人員擔任。企業導師應在工程碩士入學後一年內確定。
學校導師(第一導師)負有工程碩士研究生指導的主要責任。其主要職責包括:
(1)關心工程碩士研究生的學習和工作；
(2)指導研究生制定培養計劃；
(3)與企業導師共同商議、指導研究生選擇工程碩士學位論文的研究課題；
(4)指導研究生開展學位論文研究並進行階段性的檢查與考核，負責組織實施工程碩士學位論文的開題報告、中期考核；
(5)指導研究生撰寫學術論文和學位論文，組織實施學位論文答辯，防範學術不端行為，嚴把論文質量關。
企業導師(第二導師)配合學校導師指導工程碩士研究生,其主要職責有:
(1)關心工程碩士研究生的學習和工作，幫助研究生落實完成學位論文所需要的時間；
(2)推薦或提供單位可供選擇的工程研究(或設計)課題；
(3)指導工程碩士學位論文研究；
(4)協助學校導師指導研究生撰寫學位論文，把握學位論文中實驗數據的真實性；
(5)防止學位論文中泄露涉及企業技術機密的資料和數據，以免對企業造成利益損害。防範學術不端行為，嚴把論文質量關。
根據學生的論文研究方向，學校可以決定是否採取論文指導小組的方式對學生給予指導。