小孩身上有振動儀器的是什麼病

① 為什麼每次用一些震動的減肥儀器就會皮膚癢

每次用一些震動的減肥儀器就會皮膚癢可能是摩擦後局部溫度升高，毛細血管擴張導致的，即使是用手反復摩擦局部皮膚也會有這樣的現象。也可能是對減肥儀器的接觸面材料過敏。

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減肥儀顧名思義是幫助減少脂肪，減少腰圍的產品，一般運用利用物理、電子手段給人減肥的一種設備。減肥儀器的原理是通過電的熱效應引起人體內脂肪頻繁活動，使減肥部位受熱排汗分解脂肪而達到減肥目的。

1、電脈沖方式：採用電子脈沖對人體皮膚、經絡、穴位實施作用以達到減肥的目的。

2、震動方式：採用機械震動，輔助人體運動消耗體內脂肪。

3、氣動擠壓方式：運用氣壓機理，達到人工按摩減肥的目的。

4、升高體溫的方法：採用設備使人體體溫升高，加速人體代謝、增加人體排汗。

5、微波設備：這是一種可以使人體內部脂肪運動的機器，使人體內部脂肪細胞相互運動碰撞，達到消耗內部脂肪的目的。

6、真空吸附式：設備用專用吸附工具，在人體皮膚上作用，把人體皮膚利用真空吸起，隨著工具在身體上面的遊走動作，達到擠壓、按摩、運動的作用減肥。

7、激光減肥：利用激光的特定波長和激光能深入皮膚內的機理，刺激相應穴位，和針灸機理相同，但是人體不會有疼痛不適感，特定的波長還有不同的作用。

8、超聲波方式：利用超聲波高頻震盪的特性，在人體肌膚作用，使肌膚產生高能量的運動。

9、水浴療法：利用水流、水溫、水與人的親和力作用達到減肥的目的。

② 看見貼在小孩頭上的小儀器還有電線連著的是什麼有什麼作用

那是血壓,血流,心率及腦電感應探頭!小孩頭部未發育玩好!血管清晰明顯

③ 最近看到一家賣醫療器械的，叫周林頻譜，說可以治療二十六種疾病，我想問一下這種器械是澤么治病的，什麼

周林頻譜儀最初是N多年前一個叫周林的人製作的的一種為自己治療凍瘡的儀器，後經商品化改進發展成為後來的周林頻譜儀，其基本原理就是通過電熱絲加熱塗敷有紅外線塗料的陶瓷管，使得這些物質受熱激發出特定波長的紅外線（以紅外波長為主的電磁波），其治療的基本機理就是人體對紅外線的熱效應，簡單講就是改善照射部位的血液循環，其餘的治療功能都是這種效應的衍化或者延伸。所謂頻譜就是就是電磁輻射的波長（頻率）的范圍，因為塗敷的物質不同其受熱激發的電磁波波長不是一個頻點而是從紅外到可見光多種輻射波長組成的頻段。

④ 振動對人有些什麼危害

振動對人體各系統的影響：

（1）引起腦電圖改變；條件反射潛伏期改變；交感神經功能亢進；血壓不穩、心律不穩等；皮膚感覺功能降低，如觸覺、溫熱覺、痛覺，尤其是振動感覺最早出現遲鈍。

（2）40～300Hz的振動能引起周圍毛細血管形態和張力的改變，表現為末梢血管痙攣、腦血流圖異常；心臟方面可出現心動過緩、竇性心律不齊和房內、室內、房室間傳導阻滯等。

（3）握力下降，肌電圖異常，肌纖維顫動，肌肉萎縮和疼痛等。

（4）40Hz以下的大振幅振動易引起骨和關節的改變，骨的X光底片上可見到骨貿形成、骨質疏鬆、骨關節變形和壞死等。

（5）振動引起的聽力變化以125～250Hz頻段的聽力下降為特點，但在早期仍以高頻段聽力損失為主，而後才出現低頻段聽力下降。振動和雜訊有聯合作用。

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影響振動作用的因素是振動頻率、加速度和振幅。人體只對1～1000Hz振動產生振動感覺。頻率在發病過程中有重要作用。30～300Hz主要是引起末梢血管痙攣，發生白指。頻率相同時，加速度越大，其危害亦越大。振幅大，頻率低的振動主要作用於前庭器官，並可使內臟產生移位。

人對振動的敏感程度與身體所處位置有關。人體立位時對垂直振動敏感；卧位時對水平振動敏感。有的作業要採取強制體位，甚至胸腹部或下肢緊貼振動物體，振動的危害就更大。加工部件硬度大時，工人所受危害亦大，沖擊力大的振動易使骨、關節發生病變。

⑤ 有一個小女孩頭上戴著一個儀器，看著很心酸，想知道這個儀器是干什麼的

人工耳蝸。

人工耳蝸是一種電子裝置，由體外言語處理器將聲音轉換為一定編碼形式的電信號，通過植入體內的電極系統直接興奮聽神經來恢復或重建聾人的聽覺功能。

近年來，隨著電子技術、計算機技術、語音學、電生理學、材料學、耳顯微外科學的發展，人工耳蝸已經從實驗研究進入臨床應用。現在全世界已把人工耳蝸作為治療重度聾至全聾的常規方法。

聽覺言語康復

應該使患者、聾兒家長和教師了解人工耳蝸植入術後聽覺語言康復訓練的重要性，特別是對語前聾患兒術後應如何進行康復訓練以及康復地點的選擇做好准備。

術前的康復訓練應針對不同患兒的年齡和聽力語言水平等特點實施，康復訓練的內容應以患者聽覺意識的建立和事物概念定義的理解為重點，為其術後開機調試和康復訓練做好行為經驗和學習心理上的准備。

「聽覺口語訓練法」為一個具有邏輯性的嚴格的指導原則。對於人工耳蝸植入患兒來說，它是指使用人工耳蝸的信號最大限度地發展聽力，繼而發展口頭語言，為其創造最佳環境的一種訓練手段。

聾兒的聽覺言語訓練，應符合小兒語言發展規律，按聾兒「聽力年齡」分階段由淺入深逐步進行。大體分為三個階段，即聽覺訓練階段、詞彙積累階段、語言訓練階段。