什麼儀器乾燥氧氣

（1）長頸漏斗；錐形瓶；（2）O ₂ ；2H ₂ O ₂ 2H ₂ O+O ₂ ↑；（3）乾燥氣體或除去氣體中的水蒸氣

③ 洗氣瓶、集氣瓶、乾燥氣體的裝置的具體用法

想要了解某些化學裝置的用法，首先要知道這是個什麼裝置，這個裝置有什麼作用。
1、洗氣瓶，是使混合氣體通過後只剩下想要的氣體的裝置，是一種洗去氣體中雜質的儀器。用洗氣瓶主要注意去掉不需要氣體的同時，不能產生新的雜質氣體，更不能有與保留氣體反應的物質。舉個例子將二氧化碳、氫氣中的二氧化碳洗掉，這個洗氣瓶裡面的物質就要既能與氫氣反應生成不是氣體的物質，又要不與氫氣反應。將混合氣體通過這個洗氣瓶，二氧化碳就會反應掉，留下氫氣。
2、集氣瓶，顧名思義，是收集、盛裝氣體的瓶子；化學實驗中，集氣瓶不是普通的玻璃瓶，它要求嚴密的密封性，瓶口要平面磨砂，能跟毛玻璃保持嚴密接觸。用集氣瓶盛裝氣體要比較氣體密度和空氣密度的大小，如果裝的氣體密度大於空氣密度，盛裝的時候瓶口向上蓋毛玻璃；如果裝的氣體密度小於空氣密度，盛裝的時候瓶子底部朝上瓶口向下。
3、乾燥氣體的裝置其實就是洗氣瓶的一種，只是限定了混合氣體中要除掉的是水蒸氣。用法與洗氣瓶一樣，除掉水蒸氣洗氣瓶里裝著吸水性強的液體或者固體就行了。比如前面說的氫氣和二氧化碳，要乾燥這兩種氣體的混合氣體，不能用氧化鈉，因為會與二氧化碳反應，最好用濃硫酸。

總之，在使用洗氣瓶的時候，最主要是看洗掉什麼氣體，保留什麼氣體，選擇相應的物質匹配；最核心的還是考你氣體與什麼物質反應（或者吸收）而不與什麼物質反應（或者吸收），我們在平時的學習中，不用背誦洗氣瓶，主要學好物質的反應（或者吸收）就行了。初中階段主要是氫氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氨氣、水蒸氣；高中階段知識點稍微多一些，但是萬變不離其中我們把握了各種氣體的化學性質和物理性質（就是與什麼反應或被吸收）就能靈活運用。

④ 如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器．試根據題目要求，回答下列問題：（

（1）①製取氧氣選擇的發生裝置是A，乾燥氧氣應該選擇濃硫酸，然後用向上排空氣法收集；
故正確的順序為：A→C→F；
②過氧化氫分解能夠產生水和氧氣，故該反應的化學方程式為：2H₂O₂

MnO2 .

2H₂O+O₂↑；
故答案為：2H₂O₂

MnO2 .

2H₂O+O₂↑；
③反應後的廢液中含有難溶性的二氧化錳和水，故可以採用過濾法分離，再把濾渣烘乾即可；
故答案為：過濾；
（2）因為氮氣的密度和空氣相似，難溶解於水，故只能採用排水法收集；
故答案為：H；
（3）①利用純凈的CO氣體來測定某氧化銅樣品的純度（樣品中的雜質不參加化學反應，狀態也不改變），需要一氧化碳還原氧化銅的D裝置，並驗證氣體生成物的性質要用到澄清的石灰水；故其儀器的連接順序為：純凈的CO氣體→D→B；
故答案為：D→B；
②充分反應後，D裝置玻璃管中的固體減輕了3.2克，減少的質量就是氧化銅中氧元素的質量，則該樣品中氧化銅的質量為：3.2g÷（

16

80

×100%）=16g；
故答案為：16；
③先測出反應前裝置B的質量，再測出反應後裝置B的質量，計算出裝置B的質量差就是吸收的二氧化碳的質量；再根據一氧化碳和氧化銅反應的化學方程式，利用二氧化碳的質量計算氧化銅的質量．
故答案為：先測出反應前裝置B的質量，再測出反應後裝置B的質量，計算出裝置B的質量差就是吸收的二氧化碳的質量；再根據一氧化碳和氧化銅反應的化學方程式，利用二氧化碳的質量計算氧化銅的質量．