怎麼提高機械識圖

⑴ 為什麼我學機械制圖學不懂到底是什麼原因

學機械制圖學不懂原因很多，統計數據顯示，最關鍵原因是空間想像能力不足。

提供空間想像能力是學習機械制圖重中之重，不妨從下面幾個方面悟出空間想像能力：
一、在教師的徒手畫圖中「悟」
制圖教師都有這樣的體會：當在黑板上，將一個形狀復雜的軸測圖畫出來時，學生就從驚奇到欽佩，究其原因，就是老師的空間想像力能力強，教師的基本功扎實。作為制圖老師，不具備豐富的空間想像力能力，那麼他在教學中就會身處被動。空間想像力就是人們對各種圖形的敏感程度。在學生的腦海里形成的一種判斷圖的能力，即空間想像力。也就是，形象感和空間感。所謂形象感，就是在讀圖的時，把特徵比較特殊的圖與感知過的表象作形象聯系。學生感知過的表象，對它並不陌生，所以，腦海里能很快形成具體的形象；所謂空間感，就是在讀圖時，通過已知圖形在腦海里形成的如見其物的立體畫面。在學習補圖初期，教師畫出兩視圖，讓學生對給定視圖進行觀察，判斷視圖起源於什麼形狀，在形體上出現了什麼情況，然後閉上眼睛，在腦海里形成立體，教師同時在黑板上畫出相應的軸測圖，再指導補圖。如果說形象感在讀圖過程中是感性階段，那麼，空間感則是理性階段，即空間想像力先經過圖形表象感覺，然後進入腦海形成空間感知，因此，二者緊密聯系的。空間想像力。說穿了就是一種中「悟」性。「讀」出圖內在的東西，就要培養學生的空間想像力，「悟」出圖性。

二、在軸測圖中「悟」
在教學過程中，教師可根據不同的內容，相應的穿插講授軸測圖，一方面提高學生學習制圖的興趣，另一方面有目的有意識的培養學生的空間想像力。使學生靈活運用軸測圖，提高作圖速度及識圖技能。怎樣在全書中貫穿軸測圖的教學呢？我認為，可以從基本幾何體開始，一直貫穿到零件圖。不僅在點、線、面投影中，去判斷它們的特性，而且還要穿插大量的軸測圖，讓學生在軸測圖上直接判斷點、線、面的投影特性，為以後識圖打下基礎。另外，教師在組合體補圖、補線、及剖視、斷面教學中，不僅要學生補畫識圖，而且，還要畫出軸測圖，以增強學生的空間想像力意識。在教學中突出重點、突破難點，加強討論式教學。因為教學對象是一群沒有專業基礎知識的學生，教師在教學中如果不顧學生的情況，盲目按照教學計劃和教學模式按部就班的開展教學，學生在上課時必然會出現注意力不集中的現象，影響課堂教學效果。

三、在學生的練習過程中「悟」
在練習由兩視圖補畫第三視圖，及補畫視圖缺線練習中，可讓學生根據已給視圖特徵，自己利用橡皮泥或蘿卜，進行模型的切制，以增強直觀性，培養學生的動手能力和空間想像力。如此反復地進行空間形狀和平面圖形的相互轉換，學生在思維中儲存的立體信息多了，空間思維能力也隨之提高，悟性也就提高了。
為使學生建立較強的空間概念，在教學中應注意精選例題、一題多解、舉一反三，以開拓學生的思維，培養其創新學習能力。在講組合視圖時，可以根據具體情況，在不違背主視圖選擇原則的前提下，從幾個方面選擇主視方向，畫出同一物體的三視圖，使學生從表面看起來相差甚遠的三視圖表達的卻是同一物體的過程中得到啟示、思考、培養其空間想像力。或是從相同的主俯視圖想像出多個物體的形狀；或是從相同的主左視圖想像出多個物體的形狀。經過這樣一題多變、一題多解的訓練，可以開闊學生的思維，強化鍛煉學生的空間想像力。

四、在讀圖的過程中「悟」
第一、點、線、面識圖階段。講這部分內容時，如：把教室（指普通教室）三面牆看成是正面、側面、水平面，讓學生把自己的橡皮想像為點，把鉛筆想像為線，書本想像為面，在三面牆進行正投影。每個同學切身參與，教師及時引導，學生大腦的空間建立起來了。手腦並用。即提高了空間想像力，又鍛煉了思維能力。
第二、組合體識圖階段。這部分內容的讀圖方法有兩種，形體分析法和線面分析法。這部分的教學重點可放在形體分析法上，講多媒體技術引入課堂教學，運用各種cad軟體，進行幾何建模，把實體做出來，讓學生有了感性認識。多媒體教學課件的三維動畫可以清晰、直觀地表達出每個形體的形成過程及其形狀和投影的關系。而autocad等制圖軟體在制圖過程中更能給學生帶來空間感受，二維圖形與三維立體間的轉化關系更為直觀、生動。這些技術的應用，可大大激發學生追求高新知識的興趣，拓展知識的深度和廣度，使學生在二維和三維空間反復思索加深印象，非常有助於培養空間想像力。
第三、零件圖、裝配圖階段。學習這部分內容時，要讓學生在掌握各種視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖的畫法的基礎上，重點領會，識讀各種剖視圖、斷面圖的特徵，學生在思維空間中構成了基本幾何體及與之相關的概念後，即我們頭腦中的圖形信息庫。教師可根據實際情況隨意改變對模型的觀察視角，這樣在教學中可用生動的畫面形象直觀的表述現實中的各種零件及裝配體，調動學生的空間想像力。使抽象的空間立體投影與平面圖形在學生的頭腦中形成清晰的影像，建立起良好的空間立體信息庫。從而提高了學生的空間認識。

總之，學生要想 「悟」好空間想像力，就必須勤動手、勤動腦，多徒手畫軸測圖，多讀圖。在從空間到平面與從平面到立體的反復過程中，不斷的提高對機械制圖的空間想像力。

⑵ 怎樣看機械圖紙

問題一：教你如扮念何快速看懂機械圖紙（超級實用版） 讀取對象信息。圖紙雖然每個人、每個公司都不會相同，但梗遵循國家的制圖標准，一張圖紙做出來就是為了給人看的，要是特殊的地方太多，別人沒法看就失去了它的意義。首先看標題欄（右下角）裡面的對象名稱、編號、數量、材料（如果有）、比例、單位等信息，這些信息的位置可以參看手冊相關部分的內容。
確定視圖。如果是原理圖等類型的非標准圖紙，就沒有嚴格的視圖這個概念了。標準的圖紙最少都有一個視圖的。視圖的概念來源於畫法幾何的投影，這個知識也可以看看手冊的相關內容，簡單的說，我們國家的制圖標准，一個物體，正面看到的稱之為主視圖，左邊看到的稱之為左視圖（擺放在主視圖右邊），頂上看的稱之為俯視圖（放在主視圖的下邊），以滾缺耐及剖視圖等等很多的視圖的概念。反映在圖紙是，視圖就是一塊東西，塊與塊間不會有尺寸、文字、線條等內容聯系起來他們，中間就是空白的。有建築等視圖能力的人對這些概念不會陌生的，都是通用的。
分清主體與標注註解。確定了有幾個視圖，分別是什麼視圖，之後就要分清主體（暫且這樣叫吧，這詞我發明的），主體就是描述機械零部件的那些線條（實際的零部件二維世界裡就是些線條），這個根據線的粗細就能分出來了（細線都是標注線），主體的線只有粗實線（粗細可以相對比較來判斷，標准裡面粗細也有標準的）、粗虛線和剖面線。
由主體還原零部件的實際樣子。這是視圖的關鍵點，其他的都可以看看書、翻翻手冊搞定，只有這個，需要積累和空間想像能力的，不能還原實際零件的樣子，就會出現那個笑話說的挖個井卻造了個煙囪。還原的時候如果有困難，可以仔細確定每個視圖到底是什麼視圖（包括剖視圖等表達方法），輔助尺寸標注（例如R代表半徑，那條線就是個圓弧（面），這些標注在手冊裡面有，也比較簡單。
確定零部件尺寸。這個可以大概的看一下，有個大概的概念就行了，如果是製造者，到用到的時候再去看。
內外行分界線。到這里，只要你看過圖紙，並研究過機械設計手冊裡面的有關圖紙表達的內容，你算是看得懂圖紙的外行了，就像你看了一份房子的圖紙後，你知道了房子的戶型結構，大小了，不想深入的可以到此為止。然而，機械類的圖紙信息，遠遠不止這些。大春
入行機械識圖。機械圖紙（這里說的都是標準的圖、原理圖等不做介紹）表達的是一個零件或者部件或者一台機器的結構、尺寸、材料、精度等等機械行業用得到的所有設計數據，入行前已經看到了材料和結構部分，後面接著講其他信息，由於機械類的信息幾乎全部都在圖紙裡面，光看機械設計手冊就上千頁，所以這里不能全部分享完經驗，只能是入行的經驗。
精度。機械類的尺寸（例如一個圓柱的直徑）不只是一個尺寸而已，無論標注了公差（±0.XX這樣的）還是沒有標注的尺寸都是一個范圍，這就是機械的（尺寸）精度，這個概念要一直都有。因為機械的零部件一般都是大批量生產的，需要精度來控制每一個零件（他們不可能一樣大小，存在誤差）的尺寸在一定的范圍。同樣的，零部件還有形位公差（也是標注不標注都是存在的）。未標注的精度（公差）在國家標准裡面都有規定，有的圖紙技術要求裡面會寫明，精度是機械零部件的靈魂，這需要一定的積累，對照手冊裡面可以學習懂每一個圖紙上的精度信息。
粗糙度：粗糙度決定了使用要求，同時也限定了加工方法的要求。
精度：比如一個要素（一個裝軸承的內孔）的尺寸、位置、形狀公差及其粗糙度要求，會隱含對它的加工工藝要求（磨削）。
熱處理：熱處理使得加工可行，性能達到了使用要求。
表面處理：表面處理一般會在技術要求裡面提出。...>>

問題二：基本的機械圖紙怎麼看 這個機械圖紙主要職責是讓別人根據它可以想像的出實體圖和製造出產品出來！要達到這個水平，最起碼你得學《畫法幾何》和《機械制圖基礎》這本書的知識點，這樣你就懂了它這圖是這么畫出來的，為什麼要這樣畫（這是機械行規）只要你懂的原理加上多看多想和親手畫幾張圖，看幾張機械圖紙還不是手到擒來，easy的很~就說這么點建議吧，不懂還可以在問！

問題三：怎麼才算看懂機械圖紙 個人感覺哈，僅供參考！
機械圖紙包括圖形（三視圖）、相關標注、圖紙說明等。三視圖分左視圖，側視圖，俯視圖，個別圖形還會有剖視圖，局部剖或整體剖視。圖紙的標注，尺寸、表明粗糙度、公差等，還有比較復雜一點的就是同軸度、對稱度、平行度等等。其它說明包括工件的加工要求、使用要求等。還有右下角的標題欄很重要，零件名稱、材料、件數、編號、製作者和時間等。
估計你看懂這些就可以了吧！如果還需要進一步說明的話，你可以到圖書館或者書店找一找相關機械制圖的書看一看，估計用不到兩個小時你也就都懂了。

問題四：怎麼看機械安裝圖紙 教你個快速看懂圖紙的方法，在你會機械制圖基本原理的前提，多看零件圖，如果看不懂的話結合實物或則讓人畫好三維圖結合三維圖看，這樣可以在最段時間內學會看圖，對畫圖也有很多提高；裝配圖的話零件圖看懂了，結合零件圖自然裝配圖就看的懂。。。

問題五：CAD機械圖紙如何看懂？ 機械是一個很廣泛的定義，如果你想進入這一行，看圖、作圖是最基本的也是必須掌握的基礎知識,不然連圖紙都看不懂，就更別談其他的了。
首先要會《機械制圖》，或其他的制圖書，但我建議學這本，他是機械類的，如果你只是要學會cad，只做一個繪圖員，這些是足夠了，因為它基本能讓你把圖給出來，但是機械這一行是一個很綜合的行業，你還要懂得其他專業知識，如材料、工藝、公差配合、刀具、設計等等，那樣才能更深入一層到機械行業的內部去。
製造機械很多地方都是自動、半自動化了，要懂得新的加工工藝，操作原理，維修等；設計更多的是用軟體，不再是以前的那種人工放樣了，所以還要會3D軟體。
這個行業是要經驗的，很多東西是要從實踐中才能明白的，所以無論你是想學cad，還是已經工作了的，要想學好機械，你要做好下一番功夫的的心裡准備。
願你能學好機械！

問題六：如何看懂機械圖-CAD 你說的是機械零件圖吧,一般用三個視圖來表達它的形狀和尺寸,當然還有機械加工的粗糙度,公差配合,形位公差,不是說幾句話就能看懂的.
機械圖是利用投影的方法,來畫出它的幾個面的投影輪廓線.
一般情況下,有主視圖(從正面看),左視圖,(從左往右看),俯視圖(從上往下看)一些較復雜的零件,還有必要增加其它視圖.給你一組小零件圖,認識一下它們吧,如果你的電腦上裝有CAD軟體,也可以把文件發給你

問題七：一般CAD機械圖紙怎麼看？要詳細的，謝謝。 如果只是想看懂簡單的圖的話，首先注意看線，線中主要看實線，實線描繪的是零件的輪廓和構造，虛線主要起輔助作用，其中「― ― ― ―」這種虛線主要表示零件本身有但是從制圖角度看不到的結構，其次要注意看標注，就是那些用線引出來的數字，主要表示相關線的長度，角的角度等。
復雜的圖沒學過制圖的話一般是看不懂的，就從頭學起吧，網上這類的教程有的是。
這個希望對你識圖有幫助 doc88/p-54789294000

問題八：如何看機械圖紙 個人感覺哈，僅供參考！
機械圖紙包括圖形（三視圖）、相關標注、圖紙說明等。三視圖分左視圖，側視圖，俯視圖，個別圖形還會有剖視圖，局部剖或整體剖視。圖紙的標注，尺寸、表明粗糙度、公差等，還有比較復雜一點的就是同軸度、對稱度、平行度等等。其它說明包括工件的加工要求、使用要求等。還有右下角的標題欄很重要，零件名稱、材料、件數、編號、製作者和時間等。
估計你看懂這些就可以了吧！如果還需要進一步說明的話，你可以到圖書館或者書店找一找相關機械制圖的書看一看，估計用不到兩個小時你也就都懂了。

問題九：如何看機械平面圖 看圖紙首先要對圖紙有所了解，在大腦中建立三維空間.虛線和實線的位置，看圖紙沒有什麼技巧，

問題十：怎麼看懂機械製造圖紙，看圖紙有哪些技巧和重點？ 如果是單件圖的話 先瀏覽三視圖在腦海里想像一下它的具體形狀 然後具體看一些細節方面的，如表面粗糙度，加工基準，表面處理等等 ps：一定要養成看技術要求的習慣，一些比較復雜的件技術要求信息很多

⑶ 怎麼識別工廠的機械圖紙，有什麼方法

先學會看三視圖，之後看組裝圖，無論看什麼圖，最要緊的是先找到自己的視角！具體的東西要看你學沒學過機械制圖了！看機械圖要分清零件部件從大到小，最後是螺紋配合，公差配合，從粗到細，先整體後局部。
自改革開放以來，我國引進了不少國外設備、圖紙和其它技術資料，有不少發達國家的機械圖樣投影方法與我國所採用的投影方法不同。為了更好地學習發達國家的先進技術，故快速看懂國外機械圖紙很有必要。

1 概述

當今世界上，ISO國際標准規定，第一角和第三角投影同等有效。各國根據國情均有所側重，其中俄羅斯、烏克蘭、德國、羅馬尼亞、捷克、斯洛伐克以及東歐等國均主要用第一角投影，而美國、日本、法國、英國、加拿大、瑞士、澳大利業、荷蘭和墨西哥等國均主要用第三角投影。解放前我國也採用第三角投影，新中國成立後改用第一角投影。在引進的國外機械圖樣和科技書刊中經常會遇到第三角投影。 ISO國際標准規定了第一角和第三角的投影標記（圖1和圖2）。在標題欄中，畫有標記符號，根據這些符號可識別圖樣畫法，但有的圖紙無投影標記。

圖1 第一角畫法標記符號

圖2 第三角畫法標記符號

2 第三角投影

空間可由正平面V、水平面H、側平面W將其劃分成八個區域，分別為第1、第2、第3、第4、第5、第6、第7、第8分角，如圖3所示。

圖3

2.1 將物體放在第一分角內投影稱為第一角投影，又稱E法——歐洲的方法。

2.2 將物體放在第三分角內投影稱為第三角投影，又稱為A法——美國的方法。

我國用的是第三角投影法。

第三角投影是假想將物體放在透明的玻璃盒中，以玻璃盒的每個側面作為投影面，按照人—面—物的位置作正投影而得到圖形的方法，如圖4、圖5。

圖4 圖5

2.3 第三角投影中六個基本視圖的位置

ISO國際標准規定，第三角投影中六個基本視圖的位置如圖6所示。

圖6

以上視圖是將物體投影到一個封閉矩形（透明的）「投影箱」的各個投影面上而得到的。

每個視圖都可以理解為：當觀察者的視線垂直與相應的投影面時，他所看到的物體的實際圖像。

前視圖即觀察者假想自己處於物體的前面，並逐點移動眼睛的位置，且視線始終垂直於一個假想的正立投影面（透明的）而得到的物體的正面投影，其它視圖可按類似方法獲得。

讀圖者應當始終把視圖看作是物體本身的一面。從前視圖可看出物體的高度與寬度，以及物體頂面、底面、左側面和右側面的位置。頂視圖顯示物體的深度和寬度。

2.4 第三角投影的優點

（1）視圖配置較好，便於識圖

視圖之間直接反映了視向，便於看圖，便於作圖。左視圖在左邊，右視圖在右邊。而第一角投影有時要採用「向視圖」來彌補表達不清楚的部位。

（2）易於想像物體的空間形狀

左視圖和右視圖向里，頂視圖向下，這樣易於想像物體的形狀。

（3）便於繪制軸側圖

易於想像物體的空間形狀，對繪制軸側圖時想像物體形狀有直接幫助。

（4）有利於表達零件細節

相鄰圖就近配置，一般均不需另加標注，如圖7。

圖7

（5）尺寸及其它標注相對集中。

3一些主要國家圖線寬度的比較（表1）

表1 線 國

寬 家

線型
中國
美國
日本
英國

粗實線
b(0.5～2)
0.032」
0.4～0.8
0.7

細實線
B/3(0.17～0.66)
0.016」
0.3以下
0.3

4幾個國家機械圖樣標准簡介

4.1 美國標准(ANSI)

美國只規定用第三角畫法(偶而在建築圖及結構圖上也用第一角投影，但必須指明)。

視圖布置形式有兩種，第一種與ISO國際標准相同，如圖6。第二種如圖8。

圖8

美國標准中尺寸標注法：美國圖樣中的尺寸很少以mm為單位，一般採用英寸（1英寸=25.4mm），原來採用分數形式表示多少英寸，如9/16英寸等，1966年以後改為十進制，寫成小數形式。數值小於1時小數點前不寫0，數字推薦水平書寫。公差尺寸的上、下偏差，要注意與基本尺寸保持相同的小數位數，如或，尺寸在6英尺以上應注出英尺英寸符號，如「12′7〃。

(1)直徑、半徑、球形代號

①視圖明確反映為圓形時，不注直徑代號DIA（diameter）或D，如圖9；只有一個非圓視圖時，尺寸數字後加註直徑代號DIA或D，如圖10。

圖9

圖10

②半徑尺寸數字後不加註半徑代號R（radius），當半徑尺寸標注在不反映半徑和圓弧實形的視圖中，要求半徑尺寸數字後加註代號TRUER （TRUE RADIUS）（真實的R）。球形代號在尺寸數字後加註代號SPHER DIA（球直徑）或SPHERR（SPHER RADIUS）（球半徑）。

（2）弦長（CHORD）、弧長（ARC）注法如圖11所示。

圖11

（3）倒角CHAM（CHAMBER）如圖12所示。

圖12

（4）沉孔如圖13。

圖13

（5）鍵槽如圖14。

圖14

(6)螺紋標記如圖15。

圖15

4.2 日本標准(JIS)

圖樣表示方法與美國接近，一般使用第三角投影畫法，原則上同一張圖紙不得混用第一角、第三角畫法，必要時兩種畫法可局部地混合使用，但必須用箭頭示出另一種畫法的投影方向。

日本標准中尺寸標注法：

（1）直徑、半徑、正方形、球形代號

圖中有直徑、半徑、正方形或球面直徑、半徑時，在尺寸數字前加註「φ」、「R」、「□」，當圖形明確時，可省去φ、R、□。

（2）倒角

一般與我國相同，對45°倒角,可用字母「C」表示，如圖16所示，C2相當於2×45°,C3相當於3×45°。

圖16

（3）板厚未畫出時，可加註字母「t」，如圖16中的t10，相當於我國的δ=10。

（4）用「P」表示鉚釘孔間距，如：P=100，P=98（表示孔間距為100或98）。

（5）孔的尺寸數字後可表示其它內容

①盲孔，如圖17。關於加工方法的說明通常標注在尺寸數字之後，如深サ（表示深度）、キソ（表示鑽孔）等。

②螺紋畫法與我國相近，其標注形式如圖18所示。

圖17

圖18

4.3 英國標准（BS）

視圖表達方法與ISO國際標准基本相同，尺寸標注方法與我國國標（GB）基本相同，單位也是mm，在尺寸引出線與輪廓間留有間隙（1mm左右）。剖視圖中，有的畫出剖面線，有的不畫剖面線。

4.4 法國標准（NF）

視圖表達方法與ISO國際標准基本相同，尺寸標注與我國尺寸標注基本相同。

4.5 德國（主要指原聯邦德國）標准（DIN）

視圖表示方法與ISO國際標准基本相同，投影為圓的視圖中尺寸線只有一個箭頭，尺寸後加註Φ；有兩個箭頭的不注「Φ」。其它尺寸注法都能看懂。

4.6 俄羅斯等獨聯體國家標准（ГОСТ）

視圖表達、尺寸標注與我國基本相同。

其它如：加拿大標准（CSA）、波蘭標准（PN）與ISO國標標准也大同小異。

⑷ 誰是學數控的，我剛入門還不懂，想知道怎麼看懂圖紙，和看圖紙編程。拜託你們了 。

1、控車床的圖紙都是旋轉體零件，看你的第一張圖紙，
那些帶Φ的直徑尺寸就是程序中的X值，
假如我們在工件的右端面旋轉中心建立一個坐標系，
那麼，長度尺寸6的左側的Z值就是Z-6.0，
工件的最左側端面的Z值就是Z-29.3，
越往右邊，Z值越大，X方向則是直徑越大，X值越大。

2、第一步是想工藝，只有工藝確定了，
才能按照工藝來編程，工藝是數控程序的靈魂。
等你到一定的程度，你就會明白，編程很簡單（宏程序除外），工藝才是最重要的。
這個零件需要多道工序才能製造出來，所以你問編程問題，就要說明你的工藝，
也就是那一步的程序不會編，這一步是用哪裡定位，用哪裡夾緊，
毛坯是什麼樣，要加工哪些表面。

3、交任務給你的時候，就是一張圖紙？沒有工藝？工藝就是告訴你每一步怎麼做。
還有材料的尺寸，材質這些，都給你了吧。
也就是要做什麼，最終完全符圖，還是Φ2的孔不用做，或者別的什麼，
給你的所有已知條件都告訴我。還有批量是多大。

(4)怎麼提高機械識圖擴展閱讀：

數控是數字控制的簡稱,數控技術是利用數字化信息對機械運動及加工過程進行控制的一種方法。

早期的數控系統是由硬體電路構成的稱為硬體數控（Hard NC），1970年代以後，硬體電路元件逐步由專用的計算機代替而稱為計算機數控系統，一般是採用專用計算機並配有介面電路，可實現多台數控設備動作的控制。因此現在的數控一般都是CNC（計算機數控），很少再用NC這個概念了。

數控車床進給加工路線指車刀從對刀點（或機床固定原點）開始運動起，直至返回該點並結束加工程序所經過的路徑，包括切削加工的路徑及刀具切入、切出等非切削空行程路徑。

精加工的進給路線基本上都是沿其零件輪廓順序進行的，因此，確定進給路線的工作重點是確定粗加工及空行程的進給路線。

參考資料：數控-網路

⑸ 怎樣才能提高機械制圖識圖能力

首先你要明確你學過機械制圖中各種各種線（粗實線、細實線，中心線等）的畫法和意義，各種尺寸的標注方法和意義（比如帶Φ50表示直徑為50的柱形，M6是標準的螺紋，M26X1.5為螺紋外徑X牙距的，管螺紋G等）。然後找一些帶軸測圖和平面圖都有的範例，仔細揣摩軸測圖上的棱線在平面圖的表現方法，再逆過來，先看平面圖，在腦中想它的立體圖，想不明白，在看看相對應的軸測圖，如此多找一些典型例子練習，在腦中形成二維和三維的轉化方法。當然，這這是初步的讀圖，要對付復雜的工程圖紙，你還要學習一些相關的課程，如金屬材料和熱處理、幾何量精度設計和檢測，機械設計，機械原理等，因為一張圖紙裡面除了形狀外，還有形狀材質，它的使用要求的熱處理的方法和要求，表面的處理方法，各個形狀尺寸的精度，形狀和位置精度，表面粗造度等，要學好，需要復合的學。

⑹ 模具圖紙怎麼看的

1、第一步就是要會看三視圖，所有的制圖的基礎都是基於三視圖。不論簡單還是繁雜，循序漸進，先找模具對照著圖紙找規律，頭腦里要有空間想像力，能根據圖紙的二維圖想像出三維立體的模具，看的時間長了，就能提高識圖的能力了。

2、無論怎麼繁雜的圖紙，都得遵循三視圖的原理。弄懂了基本原理，再看繁雜的圖紙也就簡單了，所以，看圖紙要從簡單地圖紙學起，一步一步，由簡到繁，積累經驗。

3、常規圖紙分為主視圖、俯視圖、側視圖和一些常規符號以及技術要求。模具種類繁復、用途不同、結構復雜。

4、常見模具圖紙代號：G磨、TAN切點 、PG光學曲線磨、THR穿孔、JG坐標磨、BOTT底面、W/C,W線割、TOP頂面、E,EDM放電、SYM對稱、L車、T厚度、INT交點、CB沉孔、C倒角、CLEAR間隙。

(6)怎麼提高機械識圖擴展閱讀

圖紙是標有尺寸、方位及技術參數等施工所需細節和業主希望修建的工程實物的圖示表達。它包含兩層意思，作為包括在合同內的工作的圖紙；由業主(或其代表)根據合同簽發的增加和修改的圖紙。1999年出版的《合同範本》中的圖紙定義不包括承包商提供的圖紙。

三視圖關系：

1、位置關系：

這兩條軸把三個視圖加以定位：主視圖在圖紙的左上方左視圖在主視圖的右方俯視圖在主視圖的下方主視圖與俯視圖長應對正（簡稱長對正） 主視圖與左視圖高度保持平齊 （簡稱高平齊）左視圖與俯視圖寬度應相等（簡稱寬相等）若不按上述順序放置，則應註明三個視圖名稱

2、尺寸關系：

首先明確一下，物體的三視圖和物體上、下、左、右、前、後六個方位的對應關系。主視圖的輪廓線表示上、下、左、右、四個方位；左視圖的輪廓線表示上、下、前、後四個方位；俯視圖的輪廓線表示前、後、左、右四個方位。規定左右為長，上下為高，前後為寬。

⑺ 如何提高機械識圖能力

熟能生巧，做的時間長了，自然識圖能力就強了。

⑻ 怎麼看機械加工圖紙！

你可以到新華書店買本「技工識圖」或「機械識圖」看看，這個是一項學問，通過書本學，再向實踐中問，時間長了就會看機械加工圖紙了。

⑼ 怎樣學好機械制圖啊，感覺有點難

左視圖為從左悔判向右投射，配置在主視圖的右側；右視圖為從右向左投射，配置在主視圖的左側。國家標准（GB/T 17451-1998）《技術制圖圖樣畫法視圖》規定，在原有三個投影面的基礎上，再增加三個投影面，形成正六面體。將物體放在正六面體當中，分別向六個投影面投射，得到六個基本視圖。除了原有的主、俯、碧凳改左三視圖外，新增加： 右視圖（由右向左投射）、仰視圖（由下向上投射）、後視圖（由後向前投射）。 基本視圖的配置在同一張圖紙內按下圖規定的位置配置時，粗橡一律不標注視圖的名稱。 其位置配置如下圖：

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