❶ 怎麼學好高中物理
慢慢看，先預祝你成功
學好物理的訣竅
在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：「上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。」這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。
首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。
記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能准確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。
積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯系，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯系，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。
提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什麼問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想像，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所術，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新，從基礎知識最初目標，最終達到學習物理的最高境界。
在物理學習過程中，依照從簡單到復雜的認知過程，對照學習的六個層次，逐漸發現自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進而確定自己改進和努力方向。
高中階段的學習是為大學學習做准備的，對同學們自學能力提出了更高的要求，以上所述的物理學習的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學能力的培養過程，學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結合比較緊密的特點，經過自己艱苦的努力，定會把高中物理學好。
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如何學好物理
物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。物理課初中、高中、大學各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學定量的東西更多了，而且要用高等數學去計算。那麼，如何學好物理呢？
要想學好物理，應當能夠做到不僅是能把物理學好，其它課程如數學、化學、語文、歷史等都能夠學好，也就是說學什麼，就能學好什麼。實際上在學校里，我們見到的學習好的學生，哪科都學得好，學習差的學生哪科都學得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學習方法問題。
誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢於吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信"能量的轉化和守恆定律"，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。關於這一條，請看以下三條語錄：
我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦乾的品質而得到成功的。--狄更斯（英國文學家）
有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。
--道爾頓（英國化學家）
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人後悔的就是時間。
--高爾基（蘇聯文學家）
以上談到的第一條應當說是學習態度，思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就"如何學好物理"，這一問題提出幾點具體的學習方法。
（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，"沿著電場線的方向電勢降低"；"同一根繩上張力相等"；"加速度為零時速度最大"；"洛侖茲力不做功"等等。
（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了"消化好"，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的"好題本"。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用"回憶"的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行"學術上"的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂"沖刺"、"拼搏"，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。
以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西。
一、帶著求知的渴望進入物理的世界
物理對我們來說並不陌生。在我們的周圍，大至整個宇宙，小至我們身邊，無時無刻不在發生種種的物理現象。千變萬化、日新月異的科技信息，有如五光十色的萬花筒。要問："天有多高?"那就要研究大氣層及更遙遠的空間。在大自然，會發生驚天動地的雷鳴和劃破長空的閃電。可是，你有沒有注意到發生在自己身上的"雷"和"電"?電話給人類交往帶來很多方便，它有什麼不足之處?也許不少同學都看過雜技"飛車走壁"吧，在傾斜度很大的牆壁上，一輛摩托車或小汽車在高速行駛，卻不會掉下來，坐在汽車里的演員顯得那樣悠然自得。你在驚訝之餘，也許會佩服演員高超的技藝和過人的膽量。其實，這些都是運用了物理中力學的一些原理。為什麼大型拖拉機和坦克要安裝上履帶，自行車的車輪外胎及鋼絲鉗口上要有花紋?保溫瓶為什麼既能保持物體"高溫"，又能保持物體的"低溫"?這些問題，學習了物理，就能得到答案。
愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學宮邁進的學生，首先需要的是興趣。自然界萬物的運動和變化，以及人們創造的一切，都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們在自己的心靈中點燃起強烈的求知的火花，以濃厚的興趣進入物理的大千世界，在學習中體驗自己智慧的力量，體驗求得知識的歡樂。讓強烈的求知慾望使你處於欲罷不能，頑強奮進的狀態吧。
二、讀書是獲得物理知識的重要途徑
翻開每一個科學家成功的奮斗史，都看到"著迷"地讀書的篇章。讀書，首先要認真精讀課本。物理課本是經過很長時間教學實踐後編寫出來的，講述的是本學科的最基礎的知識，裡面珍藏著"科學巨人們"的智慧之果。閱讀課本時，不能"一目十行"，而要按照老師的指導，非常認真地一個概念一個概念，一個公式一個公式仔細琢磨，反復推敲，消化吸收。要注意課文的思路～它要說明什麼問題，是怎樣說明的。對重點的段落和關鍵的內容，要特別用心細致地閱讀，一字一句地理解。對物理中說明問題的特點——有事實的根據，有充分的理由，要注意領會。對書中的例題，不能只看它如何應用公式，還要看它是怎樣分析問題的，看看自己合上課本後能否重做出來，看看自己還能不能有別的方法去做。在學完每章之後，還應把整章內容做一個小結，把內容整理成有綱有目的系統內容，系統地掌握它。還要學習應用課本的知識解釋一些常見現象。不要對課本不讀不看，一味只是趕著完成作業，這樣是決不能學好物理基礎知識的。
除了精讀課本外，同學們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書刊。在閱讀中可能會遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內容，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的。這種閱讀的主要意義在於開闊眼界，擴充知識回，使自己的思維和想像，在更廣闊的物理世界中翱翔。
三、樂於觀察善於觀察
觀察也是學習的重要方法之一。我們每一個人，從嬰兒時起。由於對周圍千變萬化的現象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了很多日常生活中的經驗。這些經驗有真有偽，要去偽存真。特別是在學習物理時，更要認真採用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。
怎樣進行有目的的觀察呢?首先，在學習物理概念和規律時．要大量挖掘我們已經通過日常觀察積累起來的有關經驗，並去偽存真。例如，一個物體受力時是否可能沒有別的物體作用於它?在日常接觸到的各種物質中，哪些較易或不易傳熱?要用正確經驗做基礎，深入理解有關知識。
觀察演示實驗，要目的明確，在做演示實驗之前，老師往往會講為什麼要做這個實驗，採用什麼儀器，儀器如何放置，實驗怎樣做，希望同學們觀察些什麼。這些話都是很重要的，是我們觀察的依據，我們都要聽清楚，還要邊聽邊思考，想一想將會得到什麼結果。
看演示實驗必須全神貫注，因為演示實驗是在講台上做，儀器有時比較小，而實驗現象往往變化很快，這就需要集中注意才能把現象看到，而且最忌只看結果而不看過程。我們必須全神貫注跟著老師的操作，看清每一步驟中的變化。實驗中的每一步驟有的快，有的慢，快的要不遺漏，慢的要有耐心。很多實驗往往又分幾個步驟。例如做證明運動著的小車停下來是因為受阻力的緣故這一演示實驗時，是讓小車先後3次從斜面的同一高度下滑，而桌面處3次分別放上光滑程度不同的表面。我們要認真注意到3次放的高度是相同的，並要想一下為什麼，然後注意觀察在3個不同表面上運動的小車所走距離有什麼不同，這3個不同的表面提供了什麼不同的條件等等。
觀察演示實驗，不但要在觀察時思考，還應在實驗後繼續思考。除了沿著老師指導的方向得出結論外，還要想一想，這個實驗還有什麼不完善的地方，自己能不能提出更好的實驗方法。而且，聯系這一演示實驗，看看在日常生活中有哪些類似的現象。例如，聯繫上面提到的實驗，我們很容易想到，如果坐自行車從斜坡沖下來，在柏油路上就會比在沙路上沖得更遠。
四、手腦並用做好實驗
實驗，在學習物理學中是非常重要的一環，它能加深我們對物理知識的理解和培養能力。在實驗中應通過自己動手，邊觀察、邊分析、邊總結，解決下面的問題：
1．通過實驗，對許多抽象的物理概念和定律有豐富生動的感性認識，從而易於理解。如物質的三態變化，從固態到液態要吸熱，晶體熔解時溫度不變，這些現象通過苯的熔解實驗後，將深信不疑，印象深刻。
2．通過動手操作，更仔細地認識各種物理儀器、裝置的構造和性能，知道怎樣正確使用常用儀器。物理實驗使用的各種基本儀表和裝置，就是今後工農業生產和科研中使用的各種儀器裝置的基礎，今天學會了操作，將來就有了操作的技能基礎。
3．在實驗中掌握一些基本測量方法。例如測定細小金屬絲的直徑，採用多繞很多圈來測量的"以大量小"法；在測定未知電阻值時可以用"替代法"，"比較法"；為了減少實驗誤差進行多次測量求平均值等等。這些實驗的基本方法都將大大提高我們的實驗能力。
4．在實驗中應養成良好的實驗習慣。遵守實驗室紀律，愛護儀器；實驗課前做好預習；實驗時認真操作，細心觀察，忠實記錄，按時完成；保持清潔，做好收尾工作，完成實驗報告。養成這些良好的實驗習慣和品質，將來才可能成為一個優秀的生產者和科學工作者。
五、開動腦筋勤於思考
沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養成積極動腦筋想問題的習慣。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考這個概念是怎樣引入的?定義如何?有什麼物理意義?例如對於電阻，要搞清楚：根據什麼實驗事實而引入電阻概念?電阻的定義是什麼?它的單位是怎樣規定的?怎樣測量導體的電阻?等等。
有比較才能鑒別。應用對比法，是我們在學習物理過程中，分清一些概念和規律的區別，使它們不會混淆起來，從而正確地理解這些概念和規律的一種好方法。
首先，接觸到每一個新的物理概念或規律時，把它和日常生活中已經形成的觀念相對比，看哪些是一致的，哪些是不同的，糾正生活中對概念的模糊看法。例如，力是物體對物體的作用，是物體速度變化的原因，但日常生活中往往有這樣錯誤的感性認識，認為要保持物體具有恆定的速度，是要用力的。我們必須把這一錯誤的看法拿出來對比，然後才能正確地掌握力的概念，對物體慣性的認識和應用慣性定律分析問題，才不會產生錯誤。
其次，把我們前後學過的相互聯系的概念進行對比，例如質量與密度，壓力和壓強，功和功率，熱量和比熱等等。這一對對概念，前者是後者的基礎，後者是前者的伸延，既相互聯系又有區別，要從定義、物理意義、單位、實際應用加以對比。對一些類似的概念和規律可以用列表法進行對比，例如列表對比串聯、並聯電路的概念和特點等。
在物理學習中，還應經常運用分析綜合這一思維方法。如學習簡單機械時，我們應先是對各種不同的簡單機械(杠桿、輪軸、動滑輪、定滑輪等)的特點進行分析，然後歸納出它們的共同特點：它們都是杠桿的不同形式，因而都是根據杠桿的平衡條件來計算動力和阻力關系；它們都遵從功的原理，只能省力，不能省功。
六、要正確使用數學工具
數學是研究物理的重要工具，在學習物理時，我們一定要正確地運用好這一工具。應用數學工具學習物理，要注意以下幾點：
(1)要把概念、規律的數學公式，與用文字、語言敘述結合起來，真正理解式子的物理含意，不要單從純數學關繫上理解公式，避免產生物理意義上的錯誤。例如，物質密度的定義式是D=m/v,我們能不能根據這個式子的數學關系，說物質的密度ρ與質量m成正比，與體積V成反比呢?不能，因為密度ρ是描述每種物質固有特性的物理量。例如，鋁的密度是2．7 X 103千克／米3，不管把鋁做成小鉚釘，還是大鋁塊，ρ都是這個數值，怎能說它與質量成正比，與體積成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一種測量和計算密度的方法，即，當測出物體的質量和體積，就可利用這一公式計算出構成這一物體的物質的密度。
(2)在進行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴格。計算得到的結果，也要明確它的物理意義。
(3)要養成用作圖來表示物理過程和規律的習慣，如畫物體受力圖，簡單機械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。自覺學會按題畫圖，看圖識義，提高正確用圖的能力，克服做練習不畫圖，不用圖的壞習慣。
七、做好練習
在課文每一單元後面，都有一些練習題。這些練習題，可分為四類：
1．問答題。在描述某些物理現象後，提出"是什麼"、"為什麼"、"怎麼樣"等問題，要求我們應用剛學過的物理概念和規律，分析解答。
2．討論題。根據題目所提出的物理現象和條件，應用物理規律進行分析比較，研究可能出現的各種變化，回答題中提出來的"是什麼"、"如何變化"、"情況又如何"等問題。
3．計算題。應用物理規律和公式，根據題目所提供的已知數值計算未知結果。
4．實驗題。應用所提供的實驗儀器，或聯接線路，或進行實驗驗證物理定律，或測定某些數值，並作出分析、判斷和討論。
上述第1、2、4類又叫說理題(第4類在實驗基礎上也要進行說理)。
下面著重談談解說理題的問題。
說理題是非常重要的。在初中物理練習題中，佔有很大的比重。第一冊練習題184道，說理題就有115道之多，佔63％。忽視了它，就忽視了課外練習的主要內容，而完成它，能使我們學會應用物理知識解決實際問題，鞏固和加深對物理概念和規律的理解，培養邏輯推理能力和全面分析問題、解決問題的能力。所以。我們一定要認真完成每一道說理題。
怎樣解答說理題呢?我們要做到下面幾點：
1．認真剖析題意，正確理解題目要求，看明白它所講述的物理現象，有哪些已知條件，要求我們討論和回答什麼問題。
2．判斷它是屬於什麼物理現象或過程，確定解題的依據。要准確運用物理概念和規律，結論要符合科學性，不要含糊，不能模稜兩可。
3．解答要有論據，條理要清楚，前後過程不要顛倒，原因和結果不要混亂。
4．用自己的文字表述，要簡練，不重復羅嗦。
八、既要懂得，又要記得
我們反對在對物理概念、規律、公式不理解的情況下，把它們硬背下來的死記硬背的方法，我們必須學會在理解的基礎上，用科學的方法，把學過的大量物理概念、規律、公式、單位記憶下來，成為自己知識信息庫中的信息。前面學過的知識，是後面學習的基礎，高中要應用初中學過的東西，大學要應用高、初中學過的東西。學過的東西記住了，到時才能從大腦信息庫中將信息提取出來。如果學過後就不記得了，"竹籃打水一場空"，那就沒有扎實的基礎，知識的樓房是無法建立起來的。
怎樣才能加強自己的記憶呢?
理解是正確、完整、鞏固的記憶的基礎，要通過分析綜合，將知識的理解強化和深入，記憶才能深刻。對一個概念的分析，要突出它的要素，抓住關鍵。例如，分析功的概念時，要注意它的兩個要素是：力和距離。一個關鍵是：距離是指"在力的方向上"通過的距離。對於多個類似的概念和規律，就要進行相互比較，知識將在不斷相互比較和聯系中不斷強化、提高和深印在腦海中。
反復自我檢查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。有人以為，理解了就一定能記住，這是對人的思維和記憶規律的誤解。一個人的一生見過、理解過無數的事物，但只有那極少數(有人統計認為不足5％)經常反復作用在我們頭腦中，而且反復應用的事物，我們才能記住。所以每次課後的復習，單元復習，解題應用，實驗操作，學期學年復習等，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。
九、學知識，學方法，長能力
在初中物理課中，我們將學到什麼呢?不少同學會毫不猶豫地回答："學到物理知識。"這一回答最多隻算對了一半。因為學習物理學，不但要掌握物理學的基礎知識，還要掌握一些研究自然科學的方法，培養從事生產和探索未知事物的能力。只要按照正確的學習方法進行學習，在學習階段，可以學得快而好，參加建設工作後，就具有獨立工作能力，有所創造發明
❷ 怎麼報考注冊公用設備工程師
1、這是大綱，可以看一下。
2、歷年真題在5年（具體記不清）之內是不準泄漏的，現在見到的都是記憶版，即考生考完憑記憶寫下來的。
3、今年是第五年，05年開始考的
4、專門的建築書店裡有賣參考書的
5、只有現在工作15年以上才有可能免考基礎，89級是最後一級免考基礎的。
6、7、我也不是很明白，考試可以帶規范的，但要是正版，最好看一下，否則到時翻書都找不到公式
注冊公用設備工程師(動力)
執業資格考試基礎考試大綱
一、高等數學
1．1空間解析幾何
向量代數 直線 平面 柱面 旋轉曲面 二次曲面 空間曲線
1．2微分學
極限 連續導數 微分 偏導數 全微分導數與微分的應用
1．3積分學
不定積分 定積分 廣義積分 二重積分 三重積分平面曲線積分
積分應用
1．4無窮級數
數項級數 冪級數 泰勒級數 傅里葉級數
1．5常微分方程
可分離變數方程 一階線性方程 可降階方程 常系數線性方程
1．6概率與數理統計
隨機事件與概率 古典概型 一維隨機變數的分布和數字特徵 數理
統計的基本概念 參數估計 假設檢驗 方差分析 一元回x／刁分析
1．7向量分析
1．8線性代數
行列式 矩陣 n維向量 線性方程組 矩陣的特徵值與特徵向量
二次型
二、普通物理
2．1熱學
氣體狀態參量 平衡態 理想氣體狀態方程 理想氣體的壓力和溫度
的統計解釋 能量按自由度均分原理 理想氣體內能 平均碰撞次數
和平均自由程 麥克斯韋速率分布律 功 熱量 內能 熱力學第一
定律及其對理想氣體等值過程和絕熱過程的應用 氣體的摩爾熱容循環過程 熱機效率 熱力學第二定律及其統計意義 可逆過程和不可逆過程 熵
2．2波動學
機械波的產生和傳播 簡諧波表達式 波的能量 駐波 聲速
超聲波 次聲波 多普勒效應
2．3光學
相干光的獲得 楊氏雙縫干涉 光程 薄膜干涉邁克爾干涉儀 惠
更斯一菲涅耳原理 單縫衍射 光學儀器分辨本領 x射線衍射 自
然光和偏振光 布儒斯特定律 馬呂斯定律 雙折射現象 偏振光的
干涉 人工雙折射及應用
三、普通化學
3．1物質結構與物質狀態
原子核外電子分布 原子、離子的電子結構式 原子軌道和電子雲概
念 離子鍵特徵共價鍵特徵及類型 分子結構式 雜化軌道及分子空
間構型 極性分子與非極性分子 分子間力與氫鍵 分壓定律及計算
液體蒸氣壓 沸點 汽化熱 晶體類型與物質性質的關系
3．2溶液
溶液的濃度及計算非電解質稀溶液通性及計算 滲透壓概念電解質
溶液的電離平衡 電離常數及計算 同離子效應和緩沖溶液 水的離
子積及PH值 鹽類水解平衡及溶液的酸鹼性 多相離子平衡 溶度積 常數 溶解度概念及計算
3．3周期表
周期表結構 周期 族 原子結構與周期表關系 元素性質 氧化物
及其水化物的酸鹼性遞變規律
3．4化學反應方程式 化學反應速率與化學平衡
化學反應方程式寫法及計算 反應熱概念 熱化學反應方程式寫法化學反應速率表示方法 濃度、溫度對反應速率的影響 速率常數與
反應級數 活化能及催化劑概念
化學平衡特徵及平衡常數表達式 化學平衡移動原理及計算 壓力熵
與化學反應方向判斷
3．5氧化還原與電化學
氧化劑與還原劑 氧化還原反應方程式寫法及配平 原電池組成及符
號 電極反應與電池反應 標准電極電勢 能斯特方程及電極電勢的
應用 電解與金屬腐蝕
3．6有機化學
有機物特點、分類及命名 官能團及分子結構式
有機物的重要化學反應：加成 取代 消去 氧化 加聚與縮聚
典型有機物的分子式、性質及用途： 甲烷 乙炔 苯 甲苯 乙醇
酚 乙醛 乙酸 乙酯 乙胺 苯胺 聚氯乙烯 聚乙烯 聚丙烯酸
酯類 工程塑料(ABS) 橡膠 尼龍66
四、理論力學
4．1靜力學
於衡 剛體 力 約束 靜力學公理 受力分析 力對點之矩 力對
軸之矩 力偶理論 力系的簡化 土矢 主矩 力系的平衡 物體系
統(含平面靜定桁架)的平衡 滑動摩擦 摩擦角 自鎖 考慮滑動摩
擦時物體系統的平衡 重心
4．2運動學
點的運動方程 軌跡 速度和加速度 剛體的平動 剛體的定軸轉動
轉動方程 角速度和角加速度 剛體內任一點的速度和加速度
4．3動力學
動力學基本定律 質點運動微分方程 動量 沖量 動量定理
動量守恆的條件 質心 質心運動定理 質心運動守恆的條件動量矩 動量矩定理 動量矩守恆的條件 剛體的定軸轉動微分方程
轉動慣量 回轉半徑 轉動慣量的平行軸定理 功 動能 勢能 動
能定理 機械能守恆 慣性力 剛體慣性力系的簡化 達朗伯原理
單自由度系統線性振動的微分方程振動周期 頻率和振幅 約束
自由度 廣義坐標 虛位移 理想約束 虛位移原理
五、材料力學
5．1軸力和軸力圖 拉、壓桿橫截面和斜截面上的應力 強度條件虎克定律和位移計算應變能計算
5．2剪切和擠壓的實用計算 剪切虎克定律 切(剪)應力互等定理
5．3外力偶矩的計算 扭矩和扭矩圖 圓軸扭轉切(剪)應力及強度條件
扭轉角計算及剛度條件 扭轉應變能計算
5．4靜矩和形心 慣性矩和慣性積 平行移軸公式 形心土慣性矩
5．5梁的內力方程 切(剪)力圖和彎矩圖 分布載荷、剪力、彎矩之間
的微分關系 正應力強度條件 切(剪)應力強度條件 梁的合理截
面 彎曲中心概念 求梁變形的積分法 疊加法和卡氏第二定理
5.6平面應力狀態分析的數值解法和圖解法 一點應力狀態的土應力和最大切(剪)應力 廣義虎克定律 四個常用的強度理論
5．7斜彎曲 偏心壓縮(或拉伸) 拉—彎或壓—彎組合 扭—彎組合
5．8細長壓桿的臨界力公式 歐拉公式的適用范圍 臨界應力總圖和經驗公式 壓桿的穩定校核
六、流體力學
6．1流體的主要物理性質
6．2流體靜力學
流體靜壓強的概念
重力作用下靜水壓強的分布規律 總壓力的計算
6．3流體動力學基礎以流場為對象描述流動的概念
流體運動的總流分析 恆定總流連續性方程、能量方程和動量方程
6．4流動阻力和水頭損失
實際流體的兩種流態一層流和紊流
圓管中層流運動、紊流運動的特徵
沿程水頭損失和局部水頭損失
邊界層附面層基本概念和繞流阻力
6．5孔口、管嘴出流 有壓管道恆定流
6．6明渠恆定均勻流
6．7滲流定律井和集水廊道
6．8相似原理和量綱分析
6．9流體運動參數(流速、流量、壓強)的測量
七、計算機應用基礎
7．1計算機基礎知識
硬體的組成及功能 軟體的組成及功能 數制轉換
7．2 Windows操作系統
基本知識、系統啟動 有關目錄、文件、磁碟及其它操作 網路功能
註：以Windows98為基礎
7．3計算機程序設計語言
程序結構與基本規定 數據 變數 數組 指針 賦值語句
輸入輸出的語句 轉移語句 條件語句 選擇語句 循環語句
函數 子程序(或稱過程) 順序文件 隨機文件
註：鑒於目前情況，暫採用FORTRAN語言
八、電工電子技術
8．1電場與磁場
庫侖定律 高斯定理 環路定律 電磁感應定律
8．2直流電路
電路基本元件 歐姆定律 基爾霍夫定律 疊加原理 戴維南定理
8．3正弦交流電路
正弦量三要素 有效值 復阻抗 單相和三相電路計算 功率及功率
因數 串聯與並聯諧振 安全用電常識
8．4 RC和RL電路暫態過程
三要素分析法
8．5變壓器與電動機
變壓器的電壓、電流和阻抗變換 三相非同步電動機的使用
常用繼電一接觸器控制電路
8．6二極體及整流、濾波、穩壓電路
8．7三極體及單管放大電路
8．8運算放大器
理想運放組成的比例 加、減和積分運算電路
8．9門電路和觸發器
基本門電路 RS、D、JK觸發器
九、工程經濟
9．1現金流量構成與資金等值計算
現金流量 投資 資產 固定資產折舊 成本 經營成本 銷售收入
利潤 工程項目投資涉及的主要稅種 資金等值計算的常用公式及應
用 復利系數表的用法
9．2投資經濟效果評價方法和參數
凈現值 內部收益率 凈年值 費用現值 費用年值 差額內部收益
率 投資回收期 基準折現率 備選方案的類型 壽命相等方案與壽
命不等方案的比選
9．3不確定性分析
盈虧平衡分析 盈虧平衡點 固定成本 變動成本 單因素敏感性分
析 敏感因素
9．4投資項目的財務評價
工業投資項目可行性研究的基本內容
投資項目財務評價的目標與工作內容 贏利能力分析 資金籌措的土
要方式 資金成本 債務償還的主要方式 基礎財務報表 全投資經濟效果與自有資金經濟效果 全投資現金流量表與自有資金現金流量
表 財務效果計算 償債能力分析 改擴建和技術改造投資項目財務
評價的特點(相對新建項目)
9．5價值工程
價值工程的概念、內容與實施步驟 功能分析
十、熱工學(工程熱力學、傳熱學)
10．1基本概念
熱力學系統 狀態 平衡 狀態參數 狀態公理 狀態方程 熱力參
數及坐標圖 功和熱量 熱力過程 熱力循環 單位制
10．2准靜態過程 可逆過程和不可逆過程
10．3熱力學第一定律
熱力學第一定律的實質 內能 焓 熱力學第一定律在開口系統和閉
口系統的表達式 儲存能 穩定流動能量方程及其應用
10．4氣體性質
理想氣體模型及其狀態方程 實際氣體模型及其狀態方程 壓縮因子
臨界參數 對比態及其定律 理想氣體比熱 混合氣體的性質
10．5理想氣體基本熱力過程及氣體壓縮
定壓 定容 定溫和絕熱過程 多變過程氣體壓縮軸功 余隙
多極壓縮和中間冷卻
10．6熱力學第二定律
熱力學第二定律的實質及表述 卡諾循環和卡諾定理 熵 孤立系統
熵增原理
10．7水蒸汽和濕空氣
蒸發 冷凝 沸騰 汽化 定壓發生過程 水蒸氣圖表 水蒸氣基本
熱力過程•濕空氣性質 濕空氣焓濕圖 濕空氣基本熱力過程
10．8氣體和蒸汽的流動，噴管和擴壓管 流動的基本特性和基本方程
流速 音速 流量
臨界狀態 絕熱節流
10．9動力循環
朗肯循環 回熱和再熱循環 熱電循環 內燃機循環
10．10致冷循環
空氣壓縮致冷循環 蒸汽壓縮致冷循環 吸收式致冷循環 熱泵
氣體的液化
1 0．11導熱理論基礎
導熱基本概念 溫度場 溫度梯度 傅里葉定律 導熱系數導熱微
分方程 導熱過程的單值性條件
10．12穩態導熱
通過單平壁和復合平壁的導熱 通過單圓筒壁和復合圓筒壁的導熱
臨界熱絕緣直徑 通過肋壁的導熱 肋片效率 通過接觸面的導熱
二維穩態導熱問題
10．1 3非穩態導熱
非穩態導熱過程的特點 對流換熱邊界條件下非穩態導熱 諾模圖
集總參數法 常熱流通量邊界條件下非穩態導熱
10．14導熱問題數值解
有限差分法原理 問題導熱問題的數值計算 節點方程建立節點方
程式求解 非穩態導熱問題的數值計算 顯式差分格式及其穩定性
隱式差分格式
10．1 5對流換熱分析
對流換熱過程和影響對流換熱的因素 對流換熱過程微分方程式
對流換熱微分方程組 流動邊界層 熱邊界層 邊界層換熱微分方程
組及其求解 邊界層換熱積分方程組及其求解 動量傳遞和熱量傳遞
的類比 物理相似的基本概念 相似原理 實驗數據整理方法
1 0．16單相流體對流換熱及准則方程式
管內受迫流動換熱 外掠圓管流動換熱 自然對流換熱 自然對流與
受迫對流並存的混合流動換熱
10．17凝結與沸騰換熱
凝結換熱基本特性 膜狀凝結換熱及計算 影響膜狀凝結換熱的因素
及增強換熱的措施 沸騰換熱 飽和沸騰過程曲線 太空間泡態沸騰換熱及計算 泡態沸騰換熱的增強
10．18熱輻射的基本定律
輻射強度和輻射力 普朗克定律 斯蒂芬一波爾茲曼定律 蘭貝特余
弦定律 基爾霍夫定律
10．19輻射換熱計算
黑表面間的輻射換熱 角系數的確定方法 角系數及空間熱阻
灰表面間的輻射換熱 有效輻射 表面熱阻 遮熱板 氣體輻射的特
點 氣體吸收定律 氣體的發射率和吸收率 氣體與外殼間的輻射換
熱 太陽輻射
10．20傳熱和換熱器
通過肋壁的傳熱 復合換熱時的傳熱計算 傳熱的削弱和增強平均溫
度差 效能一傳熱單元數 換熱器計算
十一、工程流體力學及泵與風機
11．1流體動力學
流體運動的研究方法 穩定流動與非穩定流動 理想流體的運動方程
式 實際流體的運動方程式 柏努利方程式及其使用條件
11．2相似原理和模型實驗方法
物理現象相似的概念 相似三定理 方程和因次分析法 流體力學模
型研究方法 實驗數據處理方法
11．3流動阻力和能量損失
層流與紊流現象 流動阻力分類 圓管中層流與紊流的速度分布 層
流和紊流沿程阻力系數的計算 局部阻力產生的原因和計算方法 減
少局部阻力的措施
11．4管道計算
簡單管路的•計算 串聯管路的計算 並聯管路的計算
11．5特定流動分析
勢函數和流函數概念 簡單流動分析 圓柱形測速管原理 旋轉氣流
性質 紊流射流的一般特性 特殊射流
11．6氣體射流壓力波傳播和音速概念 可壓縮流體一元穩定流動的基本方程漸縮噴管與拉伐爾管的特點 實際噴管的性能
11．7泵與風機與網路系統的匹配
泵與風機的運行曲線 網路系統中泵與風機的工作點 離心式泵或風
機的工況調節 離心式泵或風機的選擇 氣蝕 安裝要求
十二、自動控制
12．1自動控制與自動控制系統的一般概念
「控制工程」基本含義 信息的傳遞 反饋及反饋控制 開環及閉環
控制系統構成 控制系統的分類及基本要求
12．2控制系統數學模型
控制系統各環節的特性 控制系統微分方程的擬定與求解 拉普拉斯
變換與反變換 傳遞函數及其方塊圖
12．3線性系統的分析與設計
基本調節規律及實現方法 控制系統一階瞬態響應 二階瞬態響應
頻率特性基本概念 頻率特性表示方法 調節器的特性對調節質量的
影響 二階系統的設計方法
12．4控制系統的穩定性與對象的調節性能
穩定性基本概念 穩定性與特徵方程根的關系 代數穩定判據對象的
調節性能指標
12．5掌握控制系統的誤差分析
誤差及穩態誤差 系統類型及誤差度 靜態誤差系數
12．6控制系統的綜合與和校正
校正的概念 串聯校正裝置的形式及其特性
繼電器調節系統(非線性系統)及校正：位式恆速調節系統、帶校正
裝置的雙位調節系統、帶校正裝置的位式恆速調節系統
十三、熱工測試技術
1 3．1測量技術的基本知識
測量 精度 誤差 直接測量 間接測量 等精度測量 不等精度測
量 測量范圍 測量精度 穩定性 靜態特性 動態特性 感測器傳輸通道 變換器
l 3．2溫度的測量
熱力學溫標 國際實用溫標 攝氏溫標 華氏溫標 熱電材料 熱電
效應膨脹效應測溫原理及其應用 熱電迴路性質及理論 熱電偶結構
及使用方法 熱電阻測溫原理及常用材料、常用組件的使用方法 單
色輻射溫度計 全色輻射溫度計 比色輻射溫度計 電動溫度變送器
氣動溫度變送器 測溫布置技術
1 3．3濕度的測量
干濕球溫度計測量原理 干濕球電學測量和信號傳送感測 光電式露
點儀 露點濕度計 氯化鋰電阻濕度計 氯化鋰露點濕度計 陶瓷電
阻電容濕度計 毛發絲膜濕度計 測濕布置技術
13．4壓力的測量
液柱式壓力計 活塞式壓力計 彈簧管式壓力計 膜式壓力計波紋
管式壓力計 壓電式壓力計 電阻應變感測器 電容感測器 電感傳
感器 霍爾應變感測器 壓力儀表的選用和安裝
1 3．5流速的測量
流速測量原理 機械風速儀的測量及結構 熱線風速儀的測量原理及
結構 L型動壓管 圓柱型三孔測速儀 三管型測速儀 流速測量布
置技術
1 3．6流量的測量
節流法測流量原理 測量范圍 節流裝置類型及其使用方法 容積法
測流量 其它流量計 流量測量的布置技術
1 3．7液位的測量
直讀式測液位 壓力法測液位 浮力法測液位 電容法測液位超聲波
法測液位 液位測量的布置及誤差消除方法
1 3．8熱流量的測量
熱流計的分類及使用 熱流計的布置及使用
1 3．9誤差與數據處理
誤差函數的分布規律 直接測量的平均值、方差、標准誤差、有效數字和測量結果表達 間接測量最優值、標准誤差、誤差傳播理論、微
小誤差原則、誤差分配 組合測量原理 最小二乘法原理 組合測量
的誤差 經驗公式法 相關系數 回歸分析 顯著性檢驗及分析 過
失誤差處理 系統誤差處理方法及消除方法 誤差的合成定律
十四、機械基礎
14．1機械設計的一般原則和程序 機械零件的計算準則 許用應力和安全系數
14．2運動副及其分類 平面機構運動簡圖 平面機構的自由度及其具有確定運動的條件
14．3鉸鏈四桿機構的基本型式和存在曲柄的條件 鉸鏈四桿機構的演化
14．4凸輪機構的基本類型和應用 直動從動件盤形凸輪輪廓曲線的繪制
14.5螺紋的主要參數和常用類型 螺旋副的受力分析、效率和自鎖螺紋聯
接的基本類型 螺紋聯接的強度計算 螺紋聯接設計時應注意的幾
個問題
14.6帶傳動工作情況分析 普通V帶傳動的主要參數和選擇計算帶輪的
材料和結構 帶傳動的張緊和維護
14.7直齒圓柱齒輪各部分名稱和尺寸 漸開線齒輪的正確嚙合條件和連續
傳動條件 輪齒的失效 直齒圓柱齒輪的強度計算 斜齒圓柱齒輪
傳動的受力分析 齒輪的結構 蝸桿傳動的嚙合特點和受力分析
蝸桿和蝸輪的材料
14.8輪系的基本類型和應用 定軸輪系傳動比計算 周轉輪系及其傳動比
計算
14．9軸的分類、結構和材料 軸的計算 軸轂聯接的類型
14．10滾動軸承的基本類型 滾動軸承的選擇計算
十五、職業法規
15．1我國有關基本建設、建築、房地產、城市規劃、環保、安全及節能等方面的法律與法規
15．2工程設計人員的職業道德與行為規范
15．3我國有關動力設備及安全方面的標准與規范