乐高积木是什么设备生产的

1. 乐高积木是什么

乐高积木是由丹麦的奥利·柯克·克里斯琴森（Ole Kirk Christiansen）发明的一种塑料积木，一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的凹槽，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。

一般的乐高积木周边都是90度角，但是成品并不局限于正方形。将足够多的90度角积木紧密连接在一起，可以搭建兼有球形和曲线形状的物体。只要有足够的积木，几乎可以搭建一切。

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国外有育儿专家指出，积木是最佳的早教玩具。首先，玩积木有助于孩子的认知发展。

1、帮孩子学会观察，发展认知。用积木搭建日常所见之物，那么必然就要对物品进行仔细观察、比较、概括其特征，观察过程也丰富了孩子们对自己和世界的认识。

2、培养逻辑思维能力。玩积木会接触到分类、比较、对称、排列、大小、长短等逻辑概念。搭建顺序、形状颜色搭配也贯穿游戏始终。

3、培养空间思维。玩积木时需在脑中形成空间想象，会认识到物品的空间构成及其关系。

4、培养系统思维。玩积木是从零散到整体的过程，孩子可以初步了解整体和局部的关系。

5、激发创造力。其次，积木有助于发展孩子的社会属性，通过与他人一起玩，无形中培养了孩子的沟通、分享、合作等社会能力。

2. 乐高积木是什么

乐高积木，一种寓学于玩的高级积木
发源地：丹麦
作为品牌的乐高，“回LEGO”是丹麦语“leg godt”的合成品答，意思是“play well”(玩得好)，在拉丁语里，这个词的意思是“I put together”(我把它们砌好了)。乐高用“play on”(一直玩)作为品牌的自我表述，与“LEGO”“play well”的品牌含义一脉相承。
发展到今天，乐高在世界范围内拥有两百万会员，《财富》曾给乐高冠以“世纪玩具”的称谓，谁会想到，1932年，乐高的雏形诞生之时，只是丹麦一名叫Ole Kirk Christiansen的木匠在比隆德的小村庄里建的一个杂货铺的其中一样货品——木制的玩具。

3. “乐高”是什么东西

是steam教育
乐高是一种玩具，创立于1932年，公司位于丹麦，至今已有86年的发展历史。
乐高教育与传统校内灌输式的传输知识不同，它侧重于培养孩子解决问题能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新实践能力。我们所谓的“为将来培养技能”，不仅是指为进入大学培养技能，而且是指为将来进入社会培养综合素质和能力。在乐高的课堂上，我们会看到一些大颗粒、乐高小人仔这些常见的乐高玩具，但是我们这里也有很多专有的乐高教具，针对不同孩子设计的课程主题和内容。
乐高教育产品旨在激发学生天性好学的潜能，使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论，搭建一个作品。你会发现，孩子会开心的告诉你这堂课我搭建了什么，这个是桥、那个是升降机等等，而这其中的原理，是在家里玩乐高时没有专人引导，也没有人可以系统的完成教学的。
乐高教育以全面发展孩子的技能为目标，有利于孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等，也许你会发现某一天，很多孩子头疼的物理、数学等，在你的孩子身上却显得特别的轻松，在乐高的课程中，用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力，融入传统的应试教学，让学习更加有趣，孩子更乐于学习、善于学习。

4. 乐高积木和乐高教具有什么区别

乐高积木只是按部就班的拼搭过程，并没有真正的让孩子动脑思考发挥自己的想版象力去建造内心的权世界。而乐高教具，在利用积木为辅助道具的前提下，不仅给孩子带来快乐，还能在学习的过程中获得新知识，在乐高老师的引导下充分的发挥想象，建造属于自己的世界。在群体中与人交流，探讨。不断的成长！

5. 乐高积木的制作工艺

所有基本乐高组件都由主要成分为丙烯腈·丁二烯·苯乙烯共聚物（ABS）的塑料颗粒制成。高度自动化的注射成型流程将这些颗粒加工为具有一定形状的积木。
制造乐高积木需要很高的温度和庞大的设备，因此只能由机器而不是人工来管理大部分组件的生产。所有基本的乐高组件都是利用此原理连接在一起的。它们有各种形状和尺寸，包括车轮、窗户、门和无突点的空心砖。但是基本组件都是在一般积木的基础上变化而成的。
ABS颗粒进入乐高生产设备后，被真空干燥然后推入料仓。一般的乐高车间约有14个料仓，每个可存储33吨ABS颗粒。生产过程中，这些颗粒经过管道进入注射成型机。机器使用非常精准的模具——精度公差仅为0.002毫米。
机器在温度为232摄氏度时将颗粒熔解，然后将熔解的ABS注射到模具中并施加25至150吨的压力。大约7秒钟后，崭新的乐高积木冷却并落到输送带上。它们到达输送带的尽头后，将落入一个箱子中。
箱子装满后，成型机向机器人发出信号，机器人就会搬起箱子并把它送到装配车间。比隆工厂中的8个机器人每小时要搬600箱积木。在装配车间里，机器要将图案压印到积木上，并且装配需要多块积木的组件，如迷你人型，又称人仔。机器通过对特定的组件精确地施加压力来装配组件。

6. 乐高积木是那个国家的

乐高公司所属的国家是丹麦。

乐高创立于1932年，乐高积木是儿童喜爱的玩具。这种塑胶积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、绿色为主。它靠小朋友自己动手动脑，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。

乐高积木的发明者是克里斯第森先生，他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。

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乐高与中国

作为2018年11月首届中国国际进口博览会的参展商，乐高集团的展区布置展现出了对中国市场的足够重视：一幅由112,031块乐高积木颗粒拼砌的进博会吉祥物“进宝”以及将于2019年元旦发行的专为中国市场定制的“舞龙”和“年夜饭”玩具套装。

“中国改革开放40年，乐高进入中国35年……乐高在全亚洲有两家品牌旗舰店，都在中国。”乐高集团中国区总经理黄国强补充道，中国是乐高集团的战略成长型市场，目前乐高已在中国的16个城市开设了47家乐高品牌零售店，并在中国共设立了157家乐高教育授权活动中心。

7. 乐高是什么

乐高积木是儿童插拼玩具。这种塑胶积木一头有凸粒，另一头有可嵌专入凸粒的孔，属形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。乐高积木的故乡就在丹麦比隆。
如果你家里条件比较宽裕，宝宝又喜欢，那还是应该让宝宝去学习！
传统的学习工具，由于确定了特定的途径，往往限制了孩子的自然学习能力，而乐高教育从简单的积木块，到复杂的机器人，给孩子无穷的创造和想象空间。乐高积木曾被评为20世纪最佳玩具，她的价值核心是创造、玩乐和学习。在孩子和家长的心目中，乐高代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来。乐高教具的无穷延展性，给孩子的学习带来无限空间。
乐高课程体可以锻炼孩子的逻辑思维能力、培养孩子想象力和创造力，国际和国内都有很多乐高机器人大赛。
但玩乐高就是一个坑，是一个深坑。投入上几千元买乐高也看不到一点点东西！而且学习乐高是一个长期的过程。

8. 乐高积木是哪个国家生产的

乐高创立于1932年，产自丹麦。
望采纳～

9. 乐高是什么东西

乐高是一种塑胶积木玩具，深受儿童和大人的喜爱，可以很好的开发小孩的脑力，很有教育意义的玩具。

(9)乐高积木是什么设备生产的扩展阅读：

乐高积木是儿童喜爱的玩具。这种塑胶积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。乐高积木的故乡就在丹麦比隆。

乐高对于孩子来说是启蒙的老师，能开发孩子的创造能力和想象能力。在对于颜色的认识和思维空间想象能力都有很大的发展空间。

从一个家长的角度来说希望孩子能够玩的开心又能学到知识，能够忘掉在学业中负担，希望能看见孩子天真无邪的笑容，这也是我们每一个都想看到的。

3岁的孩子对于新鲜的事物都非常感兴趣，什么东西都喜欢触摸一下，想了解世界；4岁的孩子已经有的自己的判定，知道什么是错误的什么是正确的；5岁的孩子已经学会了自我分析，自己能够判断什么是对的什么是错误的；6岁的孩子已经了解这个世界，已经开始有了认知度；7岁的孩子思维开始成熟了，认知能力已经很强了；8岁的孩子动手能力已经比其他年龄段的孩子都要强了，对于上课知识接受的很快。

10. 乐高积木和乐高机器人的区别是什么

乐高积木和乐高机器人的区别为：性质不同、起源不同、对象不同。

一、性质不同

1、乐高积木：乐高积木是一种可以拼插出变化无穷造型的塑料积木。

2、乐高机器人：乐高机器人是集合了可编程主机、电动马达、传感器、齿轮、轮轴、横梁、插销的模具。

二、起源不同

1、乐高积木：乐高积木由丹麦的奥利·柯克·克里斯琴森（Ole Kirk Christiansen）发明。

2、乐高机器人：乐高机器人由丹麦乐高公司和美国麻省理工学院的媒体实验室发明。

三、对象不同

1、乐高积木：乐高积木是针对不同年龄的喜爱拼接积木的男女少年儿童。

2、乐高机器人：乐高机器人是针对12岁以上的小孩或大人，对机器人有兴趣（或者启发自动控制教育）的教育玩具。