1. 图A为某叶片的横切面结构，图B和图C为探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置，B装置的培养皿中的液体为
（1）实验前要将甲、乙装置放到黑暗片一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物叶片就不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．
（2）由于甲装置叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以甲装置叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色．而乙装置叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色．该对照组证明了光合作用需要二氧化碳．
（3）：A图中叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉组成．叶肉中含有叶绿体，是光合作用的主要场所．气孔是叶片与外界环境进行气体交换的主要部位，是气体交换的窗口．其中叶脉中有输导水分的导管和输导有机物的筛管．
（4）蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死． 四是促进了生物圈的水循环．
故答案为：
（1）让叶片内的淀粉运走耗尽
（2）C；变蓝；二氧化碳
（3）[2]叶肉；[5]气孔；[3]叶脉
（4）蒸腾
2. 光合作用（一）图甲为光合作用的示意图，图乙为同学们在“探究环境因素对光合速率的影响”活动中得到的实
（一）（1）图甲表示的是植物的光合作用，图中①是ATP，用于暗反应三碳化合物的还原版，为其提供能权量．
（2）图甲表示的是植物的光合作用，图中②是二氧化碳，参与光合作用的暗反应阶段，二氧化碳的固定，与五碳化合物结合产生三碳化合物．
（3）图乙中A点时，随着光照强度的增强，光合作用逐渐增强，此时限制光合作用的主要外界因素是光照强度，大棚种植蔬菜是，可以通过提高光照强度，温度和二氧化碳的浓度来提高产量．
（二）（1）色素的提取和分离实验中，由于色素可以溶解在有机溶剂里面，所以实验中可以选择无水乙醇来提取色素，分离色素时根据色素在层析液中的溶解度不同，扩散速度不同的特定采用纸层析的方法分离色素．
（2）分离色素时，在滤纸条上画滤液细线，滤液细线不能接触层析液，故选B．
故答案为：
（一）（1）ATPCO2的还原
（2）CO2 五碳化合物
（3）光照强度温度 二氧化碳浓度
（二）（1）无水乙醇纸层析法
（2）B
3. 如图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为所测得
(2)不放植物，其他和甲组相同。解释：避免无关变量影响，主要是装置气密性，所以操版作为“不放权植物，其他和甲组相同”。
(5)A点光照为0，只进行细胞呼吸，所以要用NaHCO3溶液换为NaOH溶液，测细胞呼吸强度。A产能量的结构有线粒体和细胞质基质，没有叶绿体，光强为0，不进行光合作用。
4. Ⅰ．如图中，图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体
I（1）二氧化碳缓冲液可以维持试管中二氧化碳量的恒定，因此试管中气体含量的变化就是氧气的变化．
（2）由于总光合量=净光合量+呼吸量，图乙植物光照强度为15千勒克斯时，1小时气体体积为150毫升，所以光合作用产生的气体量为150+50=200毫升．植物呼吸作用消耗50ml氧气，根据呼吸商0.8，植物呼吸作用释放40ml二氧化碳，而一共需要200ml二氧化碳，所以植物还需从外界吸收二氧化碳160ml．
（3）为了使实验结果更具说服力，本实验还可用一枚消毒的死叶片进行对照，以排除温度、大气压等环境中的物理因素对实验的影响．
（4）如果将试管中的C02缓冲液改为无菌水，则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳与吸收氧气量的差值．
Ⅱ（1）有氧呼吸时，吸收氧气量和释放二氧化碳量相等；无氧呼吸不吸收氧气，但释放二氧化碳．呼吸过程中释放的二氧化碳被装置中的NaOH溶液吸收了，所以瓶中酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，只有氧气的消耗，红色液滴向左移动．只进行无氧呼吸时，红色液滴不移动．
（2）若将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水，其他条件不变，实验后红色液滴不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸．
故答案为：
I（1）氧气
（2）200160
（3）新鲜叶片改为经消毒的死叶片
（4）释放的二氧化碳与吸收氧气量的差
Ⅱ（1）①左②只进行无氧呼吸
（2）将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水，其他条件相同液滴不移动
5. 如图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为所测得的结果．
(2)不放植物，其他和甲组相同。解释：避免无关变量影响，主要是装置气密性，所以操作为“不放植物，其他和甲组相同”。
(5)A点光照为0，只进行细胞呼吸，所以要用NaHCO3溶液换为NaOH溶液，测细胞呼吸强度。A产能量的结构有线粒体和细胞质基质，没有叶绿体，光强为0，不进行光合作用。
6. 如图甲为研究光合作用的实验装置．用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉
（1）分析步骤可抄知，叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，因此实验的自变量是不同浓度的NaHCO3溶液（二氧化碳浓度）．
（2）分析题图曲线可知，在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加叶片上浮时间缩短，说明随NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐增强．
（3）由题意可知，植物光合作用最适温度为25℃，植物呼吸作用的最适宜温度是30℃，若将温度由30℃调节到25℃，光合作用增强，呼吸作用减弱，圆叶片上浮的时间缩短，图乙曲线中bc段将向下移动．
（4）C点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，叶肉细胞通过渗透作用失水而导致水平下降．
故答案为：
（1）CO2浓度（NaHCO3溶液浓度）
（2）逐渐增强
（3）下
（4）失水
7. 如图甲是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．该装置
（1）实验设计中采用同一植株单细胞克隆获得植株，这样做的目的是控制单一变量，遵循单一变量原则，消除实验误差，确保实验结果的准确性．
（2）实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置，植物光合作用释放的氧气量等于净积累量加呼吸作用消耗量，所以植物光合作用释放的氧气的量是0.8mL/h．
（3）使用图示方法测得的光合作用速率表示的是净光合，比实际光合速率要低，因为植物在进行光合作用的同时，还要进行呼吸作用，会消耗氧气．
（4）将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的暗反应，导致光合作用无法进行．
（5）20℃还没有达到光合作用的最适温度，所以温度升高到30℃，植物的光合作用加强，在20℃时，已经达到了光饱和点，增加光照强度，光合作用速率也不会再发生变化．
（6）想知道该植物的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率，若仍用该装置来进行操作，则需要将碳酸氢钠换成氢氧化钠用来吸收测定二氧化碳的量，同时需要将装置放置在黑暗环境中，以避免植物光合作用对实验结果的影响．
（7）某项研究所得实验结果如图乙所示，则Y1、Y2、Y3的差异是由于光波长影响了植物的光反应阶段导致的，植物的色素吸收的光波长是不一样的，光波长不一样，植物的光合速率会有所不同．
故答案为：
（1）确保单一变量，消除实验误差
（2）0.8
（3）植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气
（4）凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的暗反应
（5）第一次的实验中所照射的光已达到光饱和点，温度还没有达到最适宜的温度．（从20--30℃的过程中，随着温度的升高，光合作用强度不断升高）
（6）将装置中的碳酸氢钠换成氢氧化钠，实验时置于暗处进行
（7）光波长（或光质）光反应
8. 下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为每小时所测得的
| B |
9. 20．下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为结果
这题目选D哦。
A改变灯泡功率或是和广口瓶的距离都是改变光照强度，只是实验中的回变量
B该试验可以通过改变光照强度答，观察红色液滴的位置，自身对照
C（A）点是在没有光照的条件下，即可以用黑布讲广口瓶包住，茉莉花通过呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，碳酸氢钠会吸收二氧化碳，红色液滴左移
10. 如图中，图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的
（1）二氧化碳缓冲液可以维持试管中二氧化碳量的恒定，因此试管中气体含量的变化就是氧气的变化．
（2）由于总光合量=净光合量+呼吸量，图乙植物光照强度为15千勒克斯时，1小时气体体积为150毫升，所以光合作用产生的气体量为150+50=200毫升．植物呼吸作用消耗50ml氧气，根据呼吸商0.8，植物呼吸作用释放40ml二氧化碳，而一共需要200ml二氧化碳，所以植物还需从外界吸收二氧化碳160ml．
（3）为了使实验结果更具说服力，本实验还可用一枚消毒的死叶片进行对照；以排除温度、大气压等环境中的物理因素对实验的影响．
（4）如果将试管中的C02缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳与吸收氧气量的差值．由于是密闭容器，并且光合作用强度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不足或光合作用吸收和产生的气体量相等，并且氧气的变化量与呼吸强度相关．
故答案为：
（1）氧气
（2）200160
（3）新鲜叶片改为经消毒的死叶片 环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响
（4）释放的二氧化碳与吸收氧气量的差 光合作用强度大于呼吸作用，使光合作用所需二氧化碳不够或光合作用吸收和产生的气体量相等，变化量与呼吸强度相关．