『贰』 在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中
（1）A、平衡摩擦力时，抄应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，是小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动．故A错误．
B、每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力．故B正确．
C、实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理．故C错误．
D、小车运动的加速度是利用打点计时器测量，如果用天平测出m以及小车质量M，直接用公式a=
求出，这是在直接运用牛顿第二定律计算的，而我们实验是在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系．故D错误．
本题选错误的，故选ACD
（3）从上图中发现直线没过原点，当F≠0时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢．该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力或平衡摩擦力不足这个步骤．即倾角过小
故答案是：①ACD；②平衡摩擦力不充分或者没有平衡摩擦力
『叁』 利用如图所示的实验装置，小华同学探究二力平衡条件时的实验步骤如下，请完成各步骤中的填空：（1）小华
（1）小华将系于小纸板M两边中点的线分别跨过左右支架上的滑轮，使纸板M在水平方版向上受到权两个力F1、F2的作用，在两个盘子里装有质量相同的砝码时，这两个力的大小相等，方向相反，纸板处于平衡状态．当右边盘子里砝码的质量大于左边盘子里砝码的质量时，纸板将会向右加速运动；
（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
（4）小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；
小明实验用的小车放在水平桌面上，小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以选择A．
故答案为：
（1）相等；相反；能；向右加速运动；
（2）转动；在同一直线上；
（3）A．
『肆』 用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系．（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在
（1）小车复在水平面运动时制，竖直方向上受到的重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，相互抵消，相当于小车只受水平方向的摩擦力．
（2）同一小车从同一高度，具有的重力势能相同，下滑过程中，重力势能转化为的动能相等，质量不变，故获得的初速度相等．
（3）比较图中小车在不同表面上运动的距离，可以判断小车在水平面受到的摩擦力大小；
（4）由实验可知，小车受到的摩擦力越小，小车滑行距离越远，速度改变越慢，如果小车不受阻力作用，则小车速度保持不变，运动状态不变，将做匀速直线运动；
（5）由（4）分析可知，力改变了小车的运动状态，故B正确．
故答案为：（1）支持；（2）初速度；（3）在不同表面上运动的距离；（4）做匀速直线运动；（5）B．
『伍』 如图所示，是我们曾经使用过的实验装置图，其中用原来研究通电导体在磁场中受到力的作用是（）A．B．
A、这是研究通电导体在磁场中受力的实验，故A符合题意；
B、是奥斯特实验，故B不符合题意．内
C、这是研究电容磁铁的磁性强弱和电流大小关系的实验，故C不符合题意；
D、这是研究电磁感应现象的实验，故D不符合题意；
故选A．
『陆』 某组同学用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验．（1）请指出实验装置中需要纠正的
（1）实验装置中抄细线没有与袭木板平行，
（2）设小车的质量为M，砂和砂桶的质量为m，根据牛顿第二定律得：
对m：mg-F拉=ma
对M：F拉=Ma
解得：a=
F
拉=
当m＜＜M时，即当小车质量远大于砝码和盘的总质量，绳子的拉力近似等于砂和砂桶的总重力．
故答案为：细线没有与木板平行；远大于．
『柒』 用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩
（1）0.5，66.7% ，杠杆自重（2）不能得出此结论①没有控制重物悬挂点位置不变（或者没有控制变量）②测量次数太少
『捌』 用如图所示的实验装置来探究小球作圆周运动所需向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系，转动
①在研究向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系时，需先控制某些版量不变，研究另外两个物权理量的关系，该方法为控制变量法．故选：C．
②图中两球的质量相同，转动的半径相同，则研究的是向心力与角速度的关系．故选：B．
③根据Fn＝mrω2，两球的向心力之比为1：9，半径和质量相等，则转动的角速度之比为1：3，因为靠皮带传动，变速轮塔的线速度大小相等，根据v=rω，知与皮带连接的变速轮塔对应的半径之比为3：1．故选：A．
故答案为：①C；②B；③A
『玖』 用如图所示的实验装置研究运动和力的关系．（1）每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始下滑，是
（1）根据控制变量法的思想；让小车从同一个斜面的同一高度位置专由静止开始滑下，是属为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度；
（2）观察图中三次实验，小车在水平面上受到的摩擦力大小不同，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（3）对比三幅图，不难看出：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小的越慢，小车运动的距离越远；
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是著名的牛顿第一定律；
故答案为：（1）速度；（2）粗糙程度；（3）小；远；（4）匀速直线运动；牛顿第一定律．
『拾』 一学习小组利用如图所示的实验装置，研究向心力与质量、角速度和半径的关系．同学们所采用的研究方法是（
在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，由于变量较多，因此采用了“控制变量法”进行研究，分别控制一个物理量不变，看另外两个物理量之间的关系，故ABD错误，C正确．
故选：C．
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