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如图甲所示是探究平面镜成像特点的实验装置

发布时间:2021-01-26 03:54:34

⑴ 如图所示,甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置.(1)在利用甲图“

(1)①使用透来明玻璃板是自采用其透明的物理属性,使眼睛在蜡烛A一侧能看到物体A的像,同时还能看到代替物体A的另一个物体B,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
②手指放在虚像蜡烛B位置不会烧伤手指,手指放在蜡烛A处,蜡烛A处是烛焰,温度比较高,会烧伤手指.
(2)实验时的各组数据都是用同一块玻璃板进行的,其它数据没有问题,所以不是因为玻璃板太厚或太薄,而是第二次实验时,判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差.
(3)①探究平面镜成像实验时,眼睛要在蜡烛A一侧观察蜡烛B,所以眼睛在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置观察蜡烛B.
②用光屏是否能承接到像,判断是实像还是虚像,眼睛要直接观察光屏.
(4)探究凸透镜成像时,移动蜡烛时,蜡烛像的位置也随之改变,不便于接到清晰的像.所以要固定好蜡烛和凸透镜,左右移动光屏,观察光屏上是否能承接到像.
故答案为:(1)透明;看到蜡烛A的像,也能看到蜡烛B;B;(2)C;(3)b;c;(4)移动蜡烛时,像的位置也随之改变,所以蜡烛和光屏的位置同时移动,不容易在光屏上接到像;当蜡烛和凸透镜处于如图位置时,左右移动光屏,使光屏上出现清晰的像.

⑵ 如图所示,甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置.(1)在利用甲图“

(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于透过玻璃板确定像的位置;
(2)造成误差的原因是多方面的,例如:描的点不对应;玻璃太厚,成两个像;没等到像完全重合就测量等,因第二组的数据有较大的偏差,所以造成这个偏差的原因可能是没等到像完全重合就测量;
(3)①从“小明将蜡烛由距透镜90cm处移至距透镜120cm处的过程中,在光屏上所成的像与透镜间的距离均约为5cm”,可知当物体到凸透镜的距离远远大于二倍焦距时,像距稍大于焦距,所以透镜的焦距约为5cm;
由图可知,此时u>2f,成倒立缩小实像,2f>v>f.故光屏应向M点的左侧移动,才能接收到一个清晰的像.
②蜡烛放在A位置时,此时物距大于二倍焦距,根据凸透镜成像的规律可知,此时的像距大于一倍焦距小于二倍焦距,根据光屏现在的位置可知,要向左移动光屏,才能确保像距大于一倍焦距小于二倍焦距.
③光屏位置不动,此时的像距在一倍焦距和二倍焦距之间,根据凸透镜成像的规律可知,此时对应的物距大于二倍焦距,所以蜡烛要向远离凸透镜的方向即A点向左移动;
④B点的位置小于一倍焦距,由凸透镜成像规律可知,当u<f时,成正立放大的虚像.并且物体距离凸透镜越远,所成的虚像越大.所以若把蜡烛放到B点左侧,可以使虚像更大.
故答案为:(1)透明性;像的;(2)C;(3)5;当物距很大时,像距非常靠近焦点;左;右;左.

⑶ 如图所示,甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置(1)在利用甲图“探

(1)用玻来璃板代替平面源镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于确定像的位置;
(2)从“小明将蜡烛由距透镜120cm处移至距透镜180cm处的过程中,在光屏上所成的像与凸透镜间的距离均约为10cm”,可知当物体到凸透镜的距离远远大于二倍焦距时,像距稍大于焦距,所以透镜的焦距约为10cm;
(3)由图可知,把蜡烛放在图乙所示A位置时,f<u<2f,则凸透镜成倒立放大的实像,此时像距v>2f,所以光屏应向M点的右侧移动.
(4)如果玻璃板或凸透镜前的蜡烛A未点燃,成像的蜡烛成像不太清晰.
故答案为:(1)透光性;确定像的位置;(2)当物距远大于2倍焦距(10倍焦距外)时,所成的像,在焦点附近;(3)右;放大;(4)成像不清晰.

⑷ 如图所示,甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”的实验装置.(1)在利用甲图“探究平面镜成像特点”的实

(1)①使用透明玻璃板是采用其透明的物理属性,使眼睛在蜡烛A一侧能看到物体A的像,专同时还能看到代替物属体A的另一个物体B,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
②手指放在虚像蜡烛B位置不会烧伤手指,手指放在蜡烛A处,蜡烛A处是烛焰,温度比较高,会烧伤手指.
(2)实验时的各组数据都是用同一块玻璃板进行的,其它数据没有问题,所以不是因为玻璃板太厚或太薄,而是第二次实验时,判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差.
(3)①探究平面镜成像实验时,眼睛要在蜡烛A一侧观察蜡烛B,所以眼睛在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置观察蜡烛B.
②用光屏是否能承接到像,判断是实像还是虚像,眼睛要直接观察光屏.
故答案为:(1)透明;看到蜡烛A的像,也能看到蜡烛B;B;(2)C;(3)b;c.

⑸ 如图甲所示,是探究平面镜成像特点的实验装置,图乙是探究凸透镜成像规律的实验装置,已知凸透镜的焦距为

(1)甲图:一支没有点燃的同样的蜡烛,竖立在玻璃板后面前后专移动,直到玻璃板后属面的蜡烛好像点燃一样,即完全重合,这样可以比较像物大小关系;乙图:焦距为10cm,物距为30cm,所以物距大于二倍焦距,成倒立缩小实像.
(2)甲图:平面镜成的像是光的反射形成的,A蜡烛发出的光线经玻璃板反射,被人眼接收,才能看到像,故眼睛在A蜡烛所在这一侧;乙图:焦距为10cm,物距为5cm,所以物距小于焦距,成正立放大虚像,在物体的另一侧透过凸透镜可以用眼睛观察到,放大镜就是这种原理工作的.
(3)甲图:不论物体离平面镜远还是近像和物的大小总是相等的;乙图:凸透镜成实像时物体远离透镜,像则靠近透镜,像的大小变小.
故答案为:(1)蜡烛B与蜡烛A在玻璃板里的虚像完全重合;缩小.(2)A;右;放大镜.(3)不变;靠近;变小.

⑹ 为“探究平面镜成像特点”,小勇选择了如图甲所示的实验装置.(1)除图甲中所示的器材外,实验还需要的

(1)实验中抄需要测量物体和像到平面镜的距离进行比较,所以用到的测量工具是刻度尺.
勇选择的两支蜡烛应满足的条件是大小相同,要求两个蜡烛完全一样,是便于利用等效替代法来比较像与物的大小关系;
(2)实验时玻璃板要竖直放置或与水平面垂直,若要检验玻璃板的放置是否符合要求,可移动后面的蜡烛看与前面蜡烛的像是否完全重合,如果重合,则玻璃板的放置是否符合要求,否则,不符合要求.
(3)因为玻璃板是透明的,所以可以透过玻璃板来观察这支蜡烛的像,从而确定像的位置.
(4)当把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,使其完全重合时,才能测量像距,由图可知,蜡烛B没有放到A蜡烛像的位置上,即二者没有完全重合就测量像距,
这样导致像距的测量值比实际值偏大.
(5)一次实验不具备代表性,所以应改变蜡烛A的位置,重复上面的实验.
(6)会发现两蜡烛位置的连线跟镜面垂直,两个蜡烛到镜面的距离相等.即像与物相对于镜面对称.
故答案为:(1)刻度尺;大小相等;(2)重合;(3)透过;(4)大;(5)蜡烛A的位置;(6)对称.

⑺ 如图所示,甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置.(1)下面表格中的

(1)造来成误差的原因是多方面的源,例如:描的点不对应;玻璃太厚,成两个像;没等到像完全重合就测量等,因第二组的数据有较大的偏差,所以造成这个偏差的原因可能是没等到像完全重合就测量;
(2)①从“小明将蜡烛由距透镜90cm处移至距透镜120cm处的过程中,在光屏上所成的像与透镜间的距离均约为5cm”,可知当物体到凸透镜的距离远远大于二倍焦距时,像距稍大于焦距,所以透镜的焦距约为5cm;
由图可知,此时u>2f,成倒立缩小实像,2f>v>f.故光屏应向M点的左侧移动,才能接收到一个清晰的像.
②蜡烛放在A位置时,此时物距大于二倍焦距,根据凸透镜成像的规律可知,此时的像距大于一倍焦距小于二倍焦距,根据光屏现在的位置可知,要向左移动光屏,才能确保像距大于一倍焦距小于二倍焦距.
③B点的位置小于一倍焦距,由凸透镜成像规律可知,当u<f时,成正立放大的虚像.并且物体距离凸透镜越远,所成的虚像越大.所以若把蜡烛放到B点左侧,可以使虚像更大.
故答案为:C;(2)5;左;左.

⑻ 如图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置. (1)除图甲所示的实验仪器外,还需用到的测量工具是

(抄1)刻度尺(2)垂直袭平面镜反射(3)相等垂直对称

⑼ 如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置.(1)实验器材有:带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光

(1)刻度尺可以测量物体的距离,刻度尺的作用是便于测量:像与物到镜面的距专离;
透明的玻璃属板,可以观察到玻璃板的另一侧.即在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到蜡烛B,确定像的位置;
(2)①当玻璃板越薄,两个反射面成像距离越近,可以近似看成一个像,使实验简单化.所以选择2mm的玻璃板;
②实验时采用两个完全相同的蜡烛,一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃,另一支放在玻璃板的后面,当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时可以比较物像大小关系.
(3)平面镜成像实验时,把光屏放在像的位置,发现光屏上并没有像,说明平面镜成的像是虚像;
(4)平面镜所成的像和物体关于平面镜对称,如果玻璃板没有放正,蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上,所以蜡烛成的像不与蜡烛重合,所以有可能找不到像.
故答案为:(1)刻度尺;位置;(2)2;大小;(3)不能;平面镜所成的像是虚像;(4)蜡烛B与蜡烛A的像不能重合.

⑽ 如图甲所示,是小明在水平桌面上探究“探究平面镜成像的特点”时的实验装置。 (1)在实验中用平板玻璃

(1)确定像的位置、大小; (2)像和物大小相等;
(3)不变; (4)后面的蜡烛无法和像重合; (5)将对应的像点和物点相连,或判断连线是否和镜面垂直,或测出像距和物距并进行比较
(6)玻璃板的两个面都成了像;

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