小实验装置

『伍』 某兴趣小组设计的趣味小实验装置如图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为胶头滴管．用气密性良好的该装置

『陆』 在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两个小实验：第一个实验如图，是探究声现象时所用的装置：（

（1）通过实验我们可以观察到发声的音叉靠近乒乓球时，乒乓球内就会被弹开或振动容；
（2）此实验把不易观察到的音叉发声时的现象转换成乒乓球的振动，由实验现象说明物体靠振动产生声音；
（4）声音在固体中传声效果好，两张课桌紧挨时，声音是通过固体传入耳朵的，声音大；
声音在气体中传播效果不如固体，两张课桌之间有一个缝时，声音的传播要经过空气，声音小．
通过实验现象可以发现，声音可以在固体和气体中传播，且固体传声效果好，声音的传播需要介质．
故答案为：（1）被弹开或振动；
（2）物体靠振动产生声音；
（4）

『柒』 小电动机实验装置图

通电线圈在磁场中受力的作用而发生转动，如果要使转动方向相反，根据影响专受力的两个因素，属可以改变电流方向，或改变磁场方向．
线圈转过半圈后受力方向与运动方向相反，这样将使线圈停下来，故电动机采用改变电流方向的方法，使电机继续转动，而本实验中电流无法改变方向，故可以让线圈在转过半圈时不再通电，则电机可靠惯性前进，当再转半周时，可以加上电流，电流的受力方向与运动方向相同，即可继续转动．故我们可以采取保留一半绝缘层的方式让线圈不通电．
故答案为：改变电流方向（或调换电源的正负极）；改变磁场的方向（或调换磁极）；惯性．

『捌』 某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通

（1）闭合开关后来，电路接通源，水开始被电解放出氢气和氧气，产生的气体使A、B管内压强增大把管内液体压至连通器的C管内，所以，C管内液面上升；
（2）、水被电解放出的氢气难溶于水、氧气不易溶于水，氢气和氧气的密度比水小，气体聚集于容器上部；
（3）、A管与电源正极相连，产生气体为氧气，检验氧气通常使用带火星的木条，能使木条复燃则为氧气．
故答为：（1）液面上升；（2）氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水；（3）带火星的木条．

『玖』 某兴趣小组设计的趣味小实验装置如下图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为玻璃导管，D为胶头滴管。用气密

『拾』 某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反

某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置回气密性良好，且反应一段时间后答停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）．
请根据要求回答问题：
（1）闭合开关后观察到①A、B管内的现象是电极上出现气泡，一段时间后，管A和管B中所收集的气体体积比约为1：2
②C管中的现象是液面上升
产生此现象的原因是水通电分解生成的氢气和氧气，使AB管内压强增大，把水压入C管中
（2）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是氢气和氧气的密度比水小，且或氢气和氧气难溶于水
（3）若检验A管内生成的气体应该用带火星的木条