❶ 请用如图的装置设计一个实验,以测定SO2转化为SO3的转化率.(1)这些装置的连接顺序(按气体从左到右的
(1)因从溶液中反应生成气体中混有水蒸气,所以产生的气体首先经过干燥装置Ⅴ,然后再进行二氧化硫气体的催化氧化即经过装置Ⅱ,然后是收集S03,S03的熔点是16.8℃,沸点是44.8℃,所以选择装置Ⅳ进行冷却,使三氧化硫与二氧化硫分离,最后在Ⅲ中吸收未反应的SO2,连接顺序为a→h→i→b→c→f→g→d→e,
故答案为:a→h→i→b→c→f→g→d→e;
(2)甲可使分液漏斗与圆底烧瓶压强一致,有利于液体顺利流出,故答案为:可使分液漏斗与圆底烧瓶压强一致,有利于液体流下;
(3)为保证产生的二氧化硫尽可能多的转化为三氧化硫,应先加热V2O5,后缓缓滴入浓硫酸,故答案为:先加热,后缓缓滴入浓硫酸;
(4)装置IV处是用来冷却三氧化硫气体,使之变成液态或固态,从而收集得到三氧化硫,所以可以在Ⅳ处看到有无色(或白色)晶体(或固体)生成,
故答案为:有无色(或白色)晶体(或固体)生成;
(5)大火加热,生成二氧化硫较快,不能充分反应,则转化率减小,故答案为:减小;
(6)n mol Na2SO3粉末与足量浓硫酸反应生成nmol二氧化硫,当反应结束时,Ⅲ处增重的部分为未反应的二氧化硫,则转化了的二氧化硫的质量为:64n-m,所以实验中SO2的转化率为
64n?m |
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❷ 下图是某同学设计的一个可燃性气体安全点燃装置。
你好,!此题选B 由于导抄管内的气体与燃着的气体不能直接接触,故导管内气体不会爆炸,A、D均正确。若烧杯内水不淹没漏斗边缘,则可燃性气体会从左侧开口逸出,B项错。易溶于水的气体能够溶于水中而无法点燃,C项正确。
❸ 兴趣小组用干燥管,烧杯,铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,
解:
在实验室中用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取二氧化碳,不能将实验中的铜网换成内铁网,是因容为铁能够和稀盐酸反应生成氢气,制得的二氧化碳气体中混有氢气制得的CO2气体中混有H2
故答案为:大理石(或石灰石);Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石和盐酸反应,铁是活泼金属可以和盐酸反应.
❹ 如图是某同学设计的一个可燃气体安全点燃装置,对此装置的评价和使用错误的是()A.未经检验纯度的
A、未经检验纯度的气体,如果是纯净的气体,通过此装置后点燃,不会发生爆炸;如果版是权不纯的气体,当达到可燃性气体的爆炸极限时,通过此装置后点燃,会发生爆炸;当达不到可燃性气体的爆炸极限时,通过此装置后点燃,不会发生爆炸,该选项说法不正确;
B、如果烧杯内的水不没过倒置漏斗的边缘,恰恰不能达到安全点燃的效果,该选项说法不正确;
C、此装置防止点燃不纯气体爆炸的原理是使不纯的气体不与燃着气体直接接触,该选项说法正确;
D、此装置适用于难溶于水的可燃性气体,该选项说法正确.
故选:AB.
❺ 设计一个实验验证呼吸作用确实产生了二氧化碳气体
如果是化学题,那么请你深吸一口气,用吸管往澄清石灰水中吹气,石灰水变浑浊,则证专明产生属了二氧化碳
如果是生物题,那么
器材:锥形瓶两个,澄清石灰水一瓶
1.植物呼吸作用产生CO2,水
取甲,乙两个锥形瓶,在每个锥形瓶内都倒入少量的澄清石灰水.
派代表在实验前一天,将100g新鲜的和烫过的蔬菜(沸水烫2-3min)分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中,插入软管扎紧袋口,并用止水夹夹紧软管.(加标记)
取两袋蔬菜,将软管分别插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中,移开止水夹,轻轻地挤压塑料袋.
可以看到装有新鲜蔬菜的塑料袋内的气体是澄清石灰水变混浊.而烫过的蔬菜不能.这说明呼吸作用不仅产生了CO2
❻ 如图是某同学设计的一个可燃气体安全点燃装置,对此装置的评价和使用错误的是()A.用此装置点燃可
该装置中,在漏斗上端点燃气体,若气体不纯,就在漏斗内引爆,由于不纯的气体较少,即使专爆炸也没有危险,属同时由于导气管在水下,被点燃的气体和不纯的气体被水隔开了,所以点燃的气体不会引燃导管内的气体,
A、即使未经验纯的气体通过此装置后,被点燃的气体和未验纯的气体被水隔开了,可安全点燃,不会发生爆炸,故A正确;
B、装置中如果烧杯内的水没有没过倒置漏斗的边缘,未验纯的到气体也会被点燃,会引起爆炸,故B错误;
C、该装置的设计原理是使不纯的气体不与燃着的气体直接接触,不会发生爆炸,故C正确;
D、被点燃的气体和未验纯纯的气体是被水隔开的,所以此装置适用于难溶于水的可燃性气体,不使用于可溶性气体,故D正确;
故选B.
❼ 若用下列装置设计一个实验,以测定SO2转化为SO3的转化率(1)这些装置的连接顺序(按气体左右的方向)是
(1)因从溶液中反应生成气体中混有水蒸气,所以产生的气体首先经过干燥装置Ⅴ,然后版再进行二氧化硫气体权的催化氧化即经过装置Ⅱ,然后是收集S03,S03的熔点是16.8℃,沸点是44.8℃,所以选择装置Ⅳ进行冷却,使三氧化硫与二氧化硫分离,最后在Ⅲ中吸收未反应的SO2,故答案为:h;i;b;c;f;g;d;
(2)为保证产生的二氧化硫尽可能多的转化为三氧化硫,应先先加热V2O5,后缓缓滴入浓硫酸,故答案为:先加热V2O5,后缓缓滴入浓硫酸;
(3)装置IV处是用来冷却三氧化硫气体,使之变成液态或固态,从而收集得到三氧化硫,所以可以在Ⅳ处看到有无色(或白色)晶体(或固体)生成,故答案为:有无色(或白色)晶体(或固体)生成;
(4)nmolNa2SO3粉末与足量浓硫酸反应生成nmol二氧化硫,当反应结束时,Ⅲ处增重的部分为未反应的二氧化硫,则转化了的二氧化硫的质量为:64n-m,所以实验中SO2的转化率为
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❽ 右图是美国学者米勒设计的一个模拟装置。抽真空后将一种混合气体以(a)处泵入玻璃仪器内,再把B中的水煮沸
(1)氨、甲烷、氢、水、二氧化碳、硫化氢;氧气(2)原始海洋
(3)原始大气闪电回(4)氨基酸原始地球上尽答管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物(或者回答:在原始条件下无机物小分子能形成有机物小分子,也可) ❾ 如图是一实验的装置,据图回答.(1)这是美国学者______设计的一个模拟装置.(2)A内的气体是模拟原始
化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命.可见生命起源于原始海洋. ❿ 水蒸气通过炽热的煤所产生的混合气体主要成分是CO、H2,其中混有CO2和水蒸气.请用下列装置设计一个实验
(1)为了验证混合气中含有CO和H2,实验仪器的连接先后顺序为:除二氧化碳→版除掉水分→权还原装置→检验水分→检验二氧化碳;除杂质连接仪器的原则是:长进短出;
(3)由于一氧化碳能还原氧化铜,使黑色粉末变成红色,并能生成二氧化碳,使澄清石灰水变浑浊; (4)浓硫酸有吸水性,故装置B的作用是吸收水蒸气,无水硫酸铜遇水变蓝,故装置E的作用是检验是否有水生成; 故答案为:(1)dc(2)黑色粉末变成红色,H2+CuO
(3)溶液变浑浊,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O; (4)吸收水蒸气,检验是否有水生成. 与在设计一个装置使产生气体相关的资料
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