如图所示实验装置与探究

（1） AD ，（2） 刻度尺、天平 ，（3） 。

C. 小华用如图所示的实验装置探究滑动摩擦跟接触面的粗糙程度

（复1）探究“滑动摩擦制力跟接触面面积大小的关系”，只改变接触面积的大小，其它条件比如压力的大小、接触面的粗糙程度都要保持相同．所以步骤C不能要．
故答案为：C
（2）要使测力计的示数与摩擦力相等，木块必须处于平衡状态，使拉力与摩擦力是一对平衡力．故要让木块匀速直线运动．
故答案为：匀速直线
（3）木块匀速直线运动时，弹簧测力计的示数反映了滑动摩擦力的大小，此时，木块受到的滑动摩擦力是1.8N．
故答案为：1.8

D. 如图所示的实验装置可用来探究______和______．（1）用同样大小的力先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的

利用同一个橡皮筋，通过改变力的大小可以来探究响度与振幅的关系；利用粗细不同的橡皮筋，用同样的力可以探究音调与频率的关系；
（1）用同样大小的力先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察到细橡皮筋的振动频率高，听到细橡皮筋发出声音的音调高，这个实验表明声音音调的高度与发生体振动的频率有关，发声体振动的频率越高，音调越高．
（2）先后拨动细橡皮筋，第一次用力小些，第二次用力大些，观察到橡皮筋的振动幅度加大，听到橡皮筋发出声音的响度随之增大，这个实验表明声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大．
（3）此实验需要利用控制变量法进行探究，因此须注意：①两根橡皮筋的长度应相同．②两根橡皮筋的张紧程度应相同．
（4）此实验装置还可以用来探究声音和振动的关系．
故答案为：响度与振幅的关系；音调与频率的关系；
（1）细橡皮筋的振动频率高；细橡皮筋发出声音的音调高；声音音调的高度与发生体振动的频率有关，发声体振动的频率越高，音调越高．
（2）橡皮筋的振动幅度加大；橡皮筋发出声音的响度随之增大；声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大．
（3）①两根橡皮筋的长度应相同．②两根橡皮筋的张紧程度应相同．
（4）声音和振动的关系．

E. 如图所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素，其中电容器左侧极板和静电计外壳接地，电容器右

（1）①根据电来容的决定式C=

?s

4πkd

知，上自移左极板，正对面积S减小，则电容减小，根据U=

Q

C

知，电荷量不变，则电势差增大，指针偏角变大．
②根据电容的决定式C=

?s

4πkd

知，将极板间距离减小时，电容增大，根据U=

Q

C

知，电荷量不变，则电势差减小，指针偏角变小．
③根据电容的决定式C=

?s

4πkd

知，两板间插入一块玻璃，电容增大，根据U=

Q

C

知，电荷量不变，则电势差减小，指针偏角变小．
④由此可知平行板电容器的电容与两板正对面积、两板距离和两板间介质有关；
（2）A、B、静电计可测量电势差，根据指针张角的大小，观察电容器电压的变化情况，无法判断电量的变化情况．故A正确，B错误．
C、D、静电计与电压表、电流表的原理不同，不能替代．电流表、电压表线圈中必须有电流通过时，指针才偏转．故CD错误．
故选：A．
故答案为：（1）变大，变小，变小，两板正对面积、两板距离和两板间介质有关； （2）A．

F. 李明利用如图所示实验装置来探究“电流热效应跟什么因素有关”，甲、乙两瓶中分别装有质量与初温相同的煤

（1）实验时，电流通过电阻丝做功，消耗电能转化为内能，产生的热量，被煤油吸版收，煤油吸收热量温权度升高；通过温度计的示数变化反应电流产生的热量多少；
（2）如图，两电阻丝串联，由串联电路的特点可知，通过两电阻丝的电流和通电时间相等；
（3）电阻丝R₁的阻值是电阻丝R₂的阻值的两倍，观察到甲烧瓶中温度计的示数升高快，就说明在电流和通电时间相同时，导体电阻越大，产生的热量越多；
（4）欲探究电流产生的热量与电流大小的关系，必须使通过两电阻丝的电流不同，而两电阻丝的阻值和通电时间要相同；
（5）若要研究电流产生的热量与电流大小的关系，可将2个相同的电阻并联，且使通过它们的电流不同；为使通电时间相同，开关应装在干路上；电路图如下：

故答案为：
（1）温度计升高的温度；
（2）使R₁、R₂的电流相同；
（3）电流相同时，电阻大的产生的热量多；
（4）否；因为R₁、R₂的电流相同，且电阻不同；
（5）将2个相同的电阻并联，且使通过它们的电流不同（图见上）

G. 用如图所示的实验装置，探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是（） A．沿ON向后

现在研究的是反射光线是否和入射光线在同一平面内，当然要转动显示反射光线的板B.

H. 如图所示的实验装置探究的问题是（） A．绿叶在光下是否制造有机物 B．叶片正面和背面的气孔是

气孔是植物蒸腾失水的门户，是叶片与外界进行气体交换的窗口，回由一对保卫细胞构答成．叶片内有气体，因此放入热水中，气体受热膨胀，从气孔逸出，故看到有气泡冒出．而绿叶在光下制造有机物、叶片光合作用释放氧气都需要在光下才能进行；探究叶片呼吸作用释放二氧化碳需要用到澄清的石灰水．因此如图所示的实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔是否一样多． 故选：B

I. 有人设计了如图所示的实验装置来探究钠与水反应（铁架台等仪器略去）．实验前在橡胶塞下端打一个小孔穴，

（来1）钠与水反应生成氢氧化钠和氢自气，反应的化学方程式为：2Na+2H₂O=2Na⁺+2OH^-+H₂↑；
故答案为：2Na+2H₂O=2Na⁺+2OH^-+H₂↑；
（2）钠块熔化为闪亮的小球，说明钠的熔点低，反应放热；钠与水反应生成氢氧化钠，溶液呈碱性，滴加酚酞溶液变红；
故答案为：钠的熔点低，反应放热；酚酞溶液；
（3）实验前加入反应管内水的体积为a mL，欲使水最终全部被排出，即氢气的体积为a mL，其物质的量为

amL

VmL/mol

=

a

V

mol，
由2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑
21
n（Na）

a

V

mol
n（Na）=

a

V

mol×2=

2a

V

mol，质量为m（Na）=

2a

V

mol×23g/mol=

46a

V

g；
故答案为：

46a

V

；

J. 某同学用如图所示的实验装置探究功与速度变化的关系．实验步骤如下：a．安装好实验器材．b．接通电源后，

①实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及版开关外，在下列的权器材中，必须使用的有电压合适的50Hz交流电源给打点计时器供电，需要用刻度尺测量计数点之间的距离处理数据，
故选：AC．
②小车运动过程总受到摩擦阻力作用，因此要减少误差，该实验中要进行平衡摩擦力操作．
③若正确操作，纸带上最后所打点点距是均匀的，此时的速度即为最大速度，据此可求出小车做匀速运动时的速度大小，即为最终小车获得的速度大小，该题中后来点距逐渐减小，说明小车受到摩擦力作用，点距最大的点最符合要求，即C点的速度最符合要求；根据图可知，当橡皮筋开始对小车做功时，速度为零，这说明实验中没有平衡摩擦或平衡摩擦力不够．
④一根橡皮筋做功为W，二根做功为2W，以此类推，用纵坐标表示做功大小（橡皮筋条数），横坐标表示速度的平方，得出W-v²图象如下所示：

由此可知，合外力做功与速度的平方成正比．
故答案为：①AC，②平衡摩擦力，③C，④见上图．