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某实验小组应用如图所示装置

发布时间:2021-01-28 06:49:52

Ⅰ 某实验兴趣小组用如图所示装置做完实验后,在读书卡片上记下了如下6条记录,其中合理的是()A.①②

Cu、Zn、稀硫酸构成的原电池中,自发的氧化还原反应是锌和硫酸的反应,金属锌版失电子为负极,权电极反应式:Zn→Zn2++2e-,金属铜为正极,电解质中的氢离子移向该电极,在该极得电子,电极反应式为:2H++2e-→H2↑,当有1mol电子流过导线时,则会产生氢气0.5mol,电子由锌电极经导线到达铜电极,和电流的方向相反,所以③④⑤正确.
故选D.

Ⅱ 某实验小组用如图所示的实验装置粗略测量蜡烛的热值q,图中A为穿有小木棍的容器(内装有水),B为下部开

(1)由实验装置可知,蜡烛燃烧给水加热,通过测量A容器中水升高的温度和专水的质量可以间属接测量蜡烛燃烧放出的热量;
(2)要完成本实验,需要测量水的温度与水和蜡烛的质量,因此还需要温度计与天平;
(3)水吸收的热量Q水吸=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.15kg×(40℃-25℃)=9.45×103J,
由Q=qm,Q=Q水吸得,
蜡烛的热值q=

Q放
m蜡烛
=
Q水吸
m蜡烛
=
9.45×103J
0.0206kg?0.020kg
=1.575×107J/kg.
(4)实验过程中蜡烛燃烧放出的热量没有全部被水吸收,因此实验测出的热值比真实值小.
故答案为:(1)A容器中水升高的温度和水的质量;
(2)温度计;天平;
(3)蜡烛的热值为1.575×107J/kg.
(4)小;蜡烛燃烧放出的热量没有被水完全吸收.

Ⅲ 某实验小组利用如图所示装置,探究感应电流的产生条件.图量中A是螺线管,条形磁铁的S极置于螺线管内,磁

A、条形磁铁插在来螺线管内,K闭合源前,通过螺线管的磁通量不为零,故A错误;
B、K闭合瞬间,通过螺线管的磁通量不变,故B正确;
C、K闭合瞬间,穿过螺线管的磁通量不变,不产生感应电流,灵敏电流计指针不发生偏转,故C错误;
D、K闭合,抽出磁铁的过程中,穿过闭合回路的磁通量减少,产生感应电流,灵敏电流计指针偏转,故D正确;
故选:BD.

Ⅳ 某实验小组用如图所示的装置测量空气中氧气的含量

(1)空气中氧气含量的测定,对实验的成败注意事项为:要保证药品过量,要保版证装置权的气密性良好,同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内.所以在分析造成装置造成结果偏小时,要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗,同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好,导致液体不能等体积进入而引起结果偏低,没有冷却到室温就打开止水夹等同样能造成进入的水少于集气瓶容积的五分之一;故填:红磷的用量不足;装置的密封性不好,漏气或没有冷却到室温就进行测量;
(2)根据空气的主要成分是氮气和氧气,可知瓶内剩余的气体主要是氮气.由该实验的现象(水并没有充满整个集气瓶;过量的红磷不能在其中继续燃烧),可推断得出氮气难溶于水和化学性质不活泼(不与红磷反应)的结论;故填:物理性质:难溶于水; 化学性质:氮气不与红磷反应.

Ⅳ 某实验小组利用如图所示的装置测量温度:A是容积较大的玻璃泡,A中封有一定量的空气,B是一根很细的与A连

(1)小
(2)等容变化:P=KT,P=P 0 -h,△T(即△t)与△h成线性关系,所以刻度线的间距均匀
(3)变小,因为△h=△P,所以应从管内水银面向下移动△h的刻度线读数

Ⅵ 某实验小组同学用如图所示装置探究“物体加速度与力、质量的关系”.(1)在研究物体加速度与力的关系时

(1)该实验采用了“控制变量法”,即在研究加速度、质量、力专这三个物理量中任意两个之间属的关系时,要保持另一个不变,因此在研究物体加速度与力的关系时,保持不变的物理量是小车的质量,故A正确,B错误.
故选A.
(2)为了使绳子的拉力等于小车的合外力,在进行实验之前要进行平衡摩擦力,具体做法是:适当垫高长木板不带定滑轮的一端,轻推未挂沙桶的小车,恰使拖有纸带的小车匀速下滑.
故A错误,B正确.
故选B.
(3)设绳子上拉力为F,对小车根据牛顿第二定律有:
F=Ma ①
对砂桶和砂有:mg-F=ma ②
由①②解得: F=
mgM
m+M
=
mg
1+
m
M

由此可知当M>>m时,砂和砂桶的重力等于绳子的拉力.
故答案为:远大于.

Ⅶ (7分)某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M,砝码及砝码盘

(1)C(2)0.16(3)A

Ⅷ 某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气含量并取得成功.【查阅资料】白磷的着火点40℃.【提出问题】

(1)足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体不支持燃烧;内
白磷容燃烧的文字表达式为:磷+氧气

点燃

Ⅸ 在“探究二力平衡的条件”实验中,某实验小组采用了如图所示的装置-------把小车放在长木板上,钩码通过

(1)若长木板不放在水平面上,小车由于受到重力的作用,会向较低的一端运动回,对实验效果产生影响.为了防答止其受到的重力对实验的干扰,所以要将小车放在水平面上.
(2)钩码的个数相等,表示小车受到的拉力相等,根据图示的情况,还可以确定这两个力的方向相反,并且在同一直线上,所以小车将处于静止状态.
(3)所挂钩码个数相等,说明拉力相等,转动后,这两个拉力不再在同一直线上,此时的小车受到的不再是平衡力,所以小车将运动,具体地说是转动.最后静止在两个拉力同一直线上的位置.
(4)两个力要彼此平衡必须同时满足四个条件:大小相等;方向相反;作用在同一直线上;并且作用在同一物体上.
故答案为:(1)水平;
(2)静止;
(3)运动;不在一条直线上的相等;
(4)相反、同一条直线上.

Ⅹ 某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率,记录数据如下表:

(1)实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计,以保证拉力大回小恒定.
(2)拉力做的答总功为W =FS=2.4N×0.3m=0.72J.
拉力做的有用功为W 有用 =Gh=6N×0.1m=0.6J.
滑轮组机械效率为η=
W 有用
W 总
=
0.6J
0.72J
×100%≈83.3%.
故答案为:(1)匀速;
(2)0.72;0.6;83.3.

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