① 初三上化学经典题
初三化学第一学期期末考试试卷
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Cu-64 Zn-65 P-31
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、选择题（36分。每题只有一个选项符合题意，请将该选项所对应的字母填入上面的答题栏中。）
1．6000多年前，半坡居民所从事的生产生活中，发生了化学变化的是（ ）
A.建造土房 B.烧制土陶 C.磨制石器 D.用麻织布
2．将白醋、食用油、食盐、酒精分别放入水中，不形成溶液的是（ ）
A.白醋 B.食用油 C.食盐 D.酒精
3．下列人类做法中，不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（ ）
A.使用太阳能淋浴器 B.燃烧原煤 C.超音速飞机尾气排放 D.使用氟利昂作制冷剂
4．下列各组物质中，前者为单质，后者为混合物的是（ ）
A.银、氯化钾 B.白磷、冰水混合物 C.水银、洁净的空气 D.铁粉、二氧化碳
5．葡萄糖（C6H12O6）是一种人体最易吸收的糖类物质，以下说法正确的是（ ）
A.它是由碳、氢、氧三种原子构成的 B.葡萄糖分子中含有水分子
C.葡萄糖充分燃烧后的产物只有CO2和H2O D.葡萄糖是一种混合物
6．冬季来临时，人们常在树杆下涂上一层石灰浆，其作用是（ ）
A.美观 B.标记 C.杀菌 D.以上都不对
7．西汉刘安曾记载“曾青得铁则化为铜”。这里的“铜”是指（ ）
A.铜元素 B.铜单质 C.氧化铜 D.铜原子
9．下列实验仪器中，不能用作反应容器的是（ ）
A.试管 B.烧杯 C.集气瓶 D.量筒
10．图书馆中图书档案资料等着火时，可用液态二氧化碳灭火器扑灭，液态二氧化碳灭火中的主要作用是
A.降低燃烧物的着火点 B.防止燃烧产物污染空气 C.降温和隔绝空气 D.分解出能灭火的物质
12．下列变化中属于分解反应的是（ ）
A.蒸发液态空气生成氮气和氧气 B.少许二氧化锰投入双氧水中制得氧气
C.酒精完全燃烧生成了水和二氧化碳 D.蔗糖溶于水形成糖水
13．绿色燃料物质X，其燃烧反应的化学方程式为X＋2O2点燃CO2+2H2O ，根据质量守恒定律判断：X化学式为 ( )
A．H2 B．CH4 C．CH3OH D．C2H5OH
14．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A.铁丝在空气中被点燃，火星四射，生成一种黑色的固体
B.氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生白色沉淀
C.把光亮的铜片放入盐酸中，表面出现气泡
D.将生石灰放入水中，发现水沸腾
16．下列叙述正确的是（ ）
A.不同元素的根本区别是在与其相对原子质量不同 B.一种元素只能组成一种单质
C.某单质与氧气完全反应后得到的产物一定含有氧化物 D.原子一定是由质子和中子构成的
17．人体中化学元素含量的多少，会直接影响到人体的健康。下列元素中，因摄入量不足容易导致人患骨质疏松症的是（ ）
A.铁 B.碘 C.钙 D.锌
第Ⅱ卷（非选择题，共64分）
二、填空题（33分）
19．（4分）（1）“侯氏制碱法”关键一步的反应原理为：NH3+CO2+H2O+NaCl==NaHCO3↓+A，则A为___________（填化学式），A中氮元素的化合价为_________。
（2）请选用C、H、O、Ca四种元素中的一种或者是几种写出符合下列要求的化学式：
①打开汽水瓶盖时，大量逸出的气体__________；②溶于水后会放出大量的热的固体_____________；
③我国建设的“西气东输”工程中，这里的“气”指的是___________；
④在抢救危急病人时，用呼吸机输入的单质气体是___________；
⑤相对分子质量最小的氧化物_______________；
⑥具有可燃性，炼铁过程中产生大量的高炉气中的主要成分_____________。
20．（3分）用数字和化学符号表示。
2个钠离子__________； （2）3个氢氧根离子__________；
（3）保持氧气的化学性质的微粒_________； （4）碳酸钠中碳元素的化合价为+4价___ ___； （5）n个硅原子_____________
21．（6分）请用化学方法除去下列各组物质中括号中的物质，写出化学方程式，并标明化学反应类型。
（1）铜粉（铁粉）_______________________________________________（ ）；
（2）生石灰（石灰石）___________________________________________（ ）；
（3）二氧化碳（氧气）_______________________________________（ ）；
（4）氯化钠（碳酸钠）_______________________________________；
（5）一氧化碳（二氧化碳）_______________________________________；
23．（2分）金属材料在生活中普遍使用。铁制品表面的锈要及时除去，这是因为铁锈结构___________，会加快铁制品的生锈。铝制品不需要除锈，这是因为铝表面能形成_____________，可以阻止铝进一步氧化。
24．（1分）课本上有“烧不坏的手帕”实验：将2体积95%的酒精和1体积的水混合。把一块棉布手绢浸入配好的混合液中，浸透后取出，轻轻拧干，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手绢。火熄灭后，观察到原来浸透酒精的手绢并没有烧毁，其中的原因为________________________________________。
25．（3分）在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的大船，使曹军的木船燃起大火，根据我们学过的燃烧条件的填写：曹军的木船是______，木船燃烧的条件是________、_______。
28．（5分）随着工业与交通运输业的迅速发展，有害气体和烟尘的排放
，对空气造成了严重的污染，控制大气污染的主要途径是减少排放
（1）曾经有过一段时间，许多工厂试图通过建造很高的烟囱来解决排放
问题，然而这样做并没有达到目的，原因是_______________________
如今，他们通过在烟囱中安装了过滤装置，可以有效地控制________的排放；安装烟囱净化洗涤装置（如图所示）可以除去废气中部分有害气体，根据该装置的净化原理分析，被除去的有害气体所具有的共同性质是______________________。
（2）按规定汽车应安装尾气处理装置，如在排气管上安装催化转化装置，使尾气中的一氧化碳与一氧化氮在催化剂的作用下，转化为二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为 __________ __________________。
（3）在控制大气污染方面，你认为还有哪些措施或途径，请写出其中的一种：
_____________________________________________________________________________。
三、计算题（10分）
29．（4分）磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体应用于我国研制的巨型激光器“神光二号”中。试计算：
（1）磷酸二氢钾的相对分子质量； （2）磷酸二氢钾中各元素的质量比；
（3）多少千克的磷酸二氢钾与43.5kg硫酸钾中含钾量相等。
四、实验题（13分）
30、为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
A. 水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。
现对水样进行如下处理：
⑴向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。
⑵通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。请判断，次氯酸中氯元素的化合价为 。
⑶为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入 进行检验。
⑷将自来水蒸馏得到纯净水，把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是 （填序号）。
A．粉笔灰 B．硫酸铜 C．蔗糖 D．食用油
31．（3分）化学实验操作中，有很多步骤是需要有“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。
例：给试管中的药品加热，必须先预热，后集中加热；
（1）点燃可燃性气体（如CO等）时，都要先_____________，后点燃；
（2）CO还原Fe2O3实验结束时，要先______________，后___________________。
（3）类似情况，请你再举出一例：
________________________，要先___________________，后__________________。
32．（6分）根据下图所示的实验装置图回答：
（1）写出设有编号的仪器名称：
①_______________；②______________；③_____________；④____________。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是________，收集装置___________。
（3）实验室制取二氧化碳时应选用的发生装置是___________，收集装置为___________。
（4）装置B可制取的气体除了上述的气体之外，还有_____________等。
（5）实验室用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，硫化氢气体的密度比空气的密度大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置为_____________________，收集装置为__________________。
33．（宜昌）下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
A B C D E F G
（1）实验室制取氧气，发生装置可选 37（填序号，下同）；用该发生装置制取氧气的一个化学方程式是 。
（2）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流， 39 （填小明或小亮）的操作更好。（3）小明欲检验CO2，请完善反应原理：
CO2+Ca(OH)2＝ +H2O；
（4）检验二氧化碳时却出现了意外：将二氧化碳通入新配制的饱和澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象。小明为了获得纯净的二氧化碳，将气体先通过 装置再通过 装置后，最终才用 装置来收集。
34．(汕头)为确定木炭还原氧化铜后的固体成份，请你与兴趣小组的同学完成以下探究。
【对固体猜想】
猜想I：全部是金属铜； 猜想Ⅱ：除铜外，还含有氧化铜；
猜想Ⅲ：除铜外，还含有木炭； 猜想Ⅳ：除铜外，还含有氧化铜、 。
【进行实验】实验流程见下图：
【问题与讨论】
(1)步骤②包括溶解、 两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、 。
(2)C的化学式为 ，D的化学式为 ，由此推出固体B中含有
(写化学式)，步骤④发生反应的化学方程式为 。
(3)结合(2)的结论推断：如果溶液A显蓝色，则溶液A的溶质的化学式为 ，说明样品
中含有 ，则证明猜想 成立；如果溶液A无色，则证明猜想 成立。
35．（太原）用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验示意图，回答有关问题：
I II III IV Ⅴ
（1）实验I完成的实验是__________________，实验Ⅱ的集气瓶中装入的试剂是______________，实验III收集的气体是氧气，实验室制取氧气的化学方程式是 ___________________；
（2）实验Ⅳ的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是______________________________；
（3）实验Ⅴ观察到的现象是______________________________________________，反应的化学方程式是____________________________________________；
（4）在完成Ⅳ、Ⅴ两个实验时，为了保护集气瓶不被损坏，应该注意的操作是 。
36．（乐山）右图所示是高炉炼铁时高炉内的化学变化过程：认真阅读有关信息，回答下列问题：
（1）将铁从铁矿石中还原出来的物质是（填化学式） ；
（2）取少量高炉中炼出的生铁放入烧杯中，加入足量稀盐酸，可观察到的现象是 ，发生反应的化学方程式为 ，当反应停止后，还可观察到烧杯底部有黑色不溶物，该物质是（填化学式） ，请设计一个简单实验证明你的判断，简要写出主要操作和现象 。
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 B B A C C C B B D
题号 10 11 12 13 14 16 17 18
答案 C C B B D C C B
二、填空题
19．⑴NH4Cl -3 CO2 ⑵CaO CH4 O2 H2O CO
20．2Na+ 3OH- O2 Na2CO3 nSi Cl
21．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 置换反应
CaCO3 高温＝CaO+CO2↑ 分解反应
化合反应
Na2CO3+2HCl=2NaCl+ H2O+ CO2↑
CO2+2NaOH= H2O + Na2CO3
22．⑴12．5 50 ⑵100
23．多孔疏松 致密的氧化膜
24．燃烧产生热，促使酒精和水分挥发，带走热量，使手帕无法达到着火点
25．可燃物 温度达到着火点 东风或氧气
26．⑴⑵NaCl ＞24 ⑶降温结晶 ⑷66.9%
27．水面上升 棕色消失
28．⑴这样还是污染了上层空气 粉尘 易溶于水
⑵
⑶控制矿质、原煤的合理燃烧等合理答案均可
三、计算题
29．⑴Mr(KH2PO4)=39+2+31+64=126
⑵m(K)∶m(H)∶m(P)∶m(O)=39∶2∶31∶64
⑶设磷酸二氢钾的质量为x
x=63kg
答:略
30. 、⑴过滤；吸附；物理 ⑵+1 ⑶肥皂水 ⑷C
四、实验题
31．⑴验纯 ⑵停止加热 停止通氢气 ⑶CO还原CuO实验开始时 通CO 加热
32．⑴酒精灯 铁架台 长颈漏斗 集气瓶 ⑵A C或D ⑶B D ⑷H2 ⑸B D
33．⑴AEB ①⑤④② ⑵漏斗 玻璃棒
⑶反应前金属、烧杯和溶液的总质量、反应后烧杯和溶液的总质量
五、探究题
34．溶液导电原因是由于溶液中存在着自由移动的离子 烧杯 蒸馏水
实验步骤 实验现象 实验结论
⑴取少量食盐溶于水，形成食盐溶液，用导线、小电珠、电池组、石墨电极等测其导电性
⑵分别取少量蔗糖固体、食盐固体、蒸馏水，分别测它们的导电性 发现小电珠亮了
发现小电珠均不亮 食盐溶液能够导电
蔗糖固体、食盐固体、蒸馏水均不导电
溶液中存在着自由移动的离子
注：其他合理答案均可，注意“对比”
33．答案：：A（或B）：若发生装置选A：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3 2KCl+3O2↑若发生装置选B：2H2O2 2H2O+O2↑ 小亮； CaCO3↓ F； G；C。
34．答案：猜想IV： 木炭 (1)过滤 玻璃棒 (2) CO2 CuO C和Cu
CuO+ H2SO4===CuSO4+ H2O (3)CuSO4 氧化铜(或CuO) IV Ⅲ
35答案：（1）制取二氧化碳气体 浓硫酸（或浓H2SO4） 2KClO3====2KCl+3O2↑ (或2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ 或 2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑ ) （2）吸收二氧化硫，防止污染空气（或吸收SO2）（3）①火星四射②生成黑色固体③放出热量 3Fe+2O2 点燃 Fe3O4 (4) 燃着的物质不接触集气瓶内壁（或在实验Ⅴ的集气瓶内加少量细沙或水）
36答案：（1） CO ；（2）有气泡产生、溶液逐渐变为浅绿色； C； Fe + 2HCl = Fe2Cl3 + H2 ↑；将黑色固体放在坩埚内加热至其燃烧，并在火焰上方罩一个杯壁沾有澄清石灰水的烧杯，杯壁出现白色斑点。
上册书涉及的化学方程式： 1.红磷与氧气反应：
2.铁与氧气：
3硫与氧气：
4.制取氧气：a: b:
c: d:
5.电解水： 6.铁与硫酸铜
7．碳酸钠与盐酸： 8.氢气还原氧化铜：
9．碳与氧气反应：氧气足量与不足量的情况 10.木炭与氧化铜：
11.焦炭还原氧化铁： 12.实验室制取二氧化碳：
13.检验二氧化碳的反应： 14.一氧化碳还原氧化铜：
15.实验室制取氢气：
② 有没有什麽小发明可以在擦黑板时过滤掉粉笔灰，最好是用身边东西就可以制作的
有的，不知道以下技术能否帮上忙：
可收集粉笔灰的黑板擦
http://tec.k8008.com/html/76/76291.html
具有粉笔灰收集装置的组合式黑板
http://tec.k8008.com/html/67/67115.html
黑板粉笔灰收集装置
http://tec.k8008.com/html/63/63031.html
粉笔灰收集盒
http://tec.k8008.com/html/36/36713.html
③ 现在想想小时候真可怜，用干刷子擦黑板，不知道肺里吸进了多少粉笔灰，虽然那个时候买不起自动擦黑板机，
你想多了，在中国生活，一点灰尘不算什么。老师自己吸的粉尘会少吗。
④ 找作文:二十年后回母校
翻开记忆的书页，静静地在二十年后的记忆中畅游。不禁回想我的第二故乡---母校英才。那是我成长的地方，是她把我由懵懂的女孩培养成了一个在生意场上颇有成就的女强人，也是她使我懂了得了"滴水之恩，涌泉相报"。 "浪费时间，等于慢性自杀，……"等人生的哲理不知从前的绿树成荫花团锦簇的校园如今成什么样？这个想法在我的脑海里不断的闪现，是它促成了我的母校之行。我马上开着车驶向曾经那熟悉的归校路，窗外的景色比从前有有了翻天覆地的变化，更使我回到母校的欲望更深，更浓了。
我走进了阔别已久的校园，细细的感受到母校的种种变化。回忆童年的酸甜苦辣，校园的建筑比以前好了好多。运动场已经达到了国家的标准，游泳池变成了设施先进的游泳馆：行政中心壁柜内摆设了各式各样的奖状，金牌，奖杯……琳琅满目，记载着二十年间的母校的巨大成就。教学楼已改建成了五楼。…… 不得不承认流年似水，光阴似箭，母校已经30周岁了，校园已有了鬼斧神工的变化……
我信步走在了教学楼的走廊上，看着一张张写满了欢跃的脸庞，听着一声声充满稚气的声音，仿佛回到了从前，回到了那无忧无虑的童年，是母校赋予了我们一张张灿烂的笑脸，给予我们崇德明善的求知的力量.
我的办公室中看到了我曾经一心一意为蜗牛着想的恩师--杨秀红老师。看到老师，我的心里不知不觉一酸，眼泪直在眼眶里打转，我们长大了，可老师也老了，曾经的黑发中，一丝丝的银丝已悄悄的布满了，岁月的风霜在老师的脸上留下了无情的痕迹……却无论如何也磨灭不了那一颗热中教育，关爱学生的心。看：老师正弯着腰，全神的批改着学生的作业……"老师！我……我来看您了。"我呜咽的说道。"啊？你……是嫣然吧？让我瞧瞧吧，呵……长大了，长大了……以前你才那么小，天真又好学，真是太可爱了。现在都成了商界精英了，呵呵，老师真替你高兴啊！快，快坐下，让老师再仔细啾一啾……"边说边亲切的拉开椅子让我们坐下，这感觉是多么熟悉，多么令人温暖，二十年过去了，一切都在变，惟独不变的是老师那颗投身教育的责任心。
哦！英才在变，变得理性，变得先进，但永恒不变的，就是那对学生如春风般的关怀，就是那锐意进取的教学理念。英才，我的母校，我的第二故乡，在那未来的岁月里，我将会尽我的全部力量为英才增添光彩。
⑤ 我经常吸粉笔灰，吃什么水果或蔬菜好
多吃点猪血、梨什么的，清肺。现在的老师讲课吸的粉笔灰太多了，很容易患职业病。不过内我相容信要不了多久粉笔将会被淘汰。因为我们公司研发出的新型环保无尘液体粉笔（水性笔）无毒、无害、无粉尘，将是代替粉笔的最佳液体粉笔（水性笔）。我们读努门公司一切以师生健康为中心。相信不久便会普及各校，给学生带来一个健康、环保、无尘的课室，给老师带来一个无尘，无粉灰的讲台。
⑥ 给黑板擦安上吸尘装置,擦黑板时粉笔灰就不会漫天飞舞了。[仿写]
建议黑板换成现在的环保无尘书写板比较好，直接用书写液书写，用水解清洗剂擦拭，这样对老师和学生都好，世安科技是专门生产教学设备的厂家，无尘黑板，学生课座椅……
⑦ 什么装置可以吸起粉笔灰的
小型吸尘器
4，50差不多
⑧ 粉笔灰的成分，记住，是灰灰灰灰灰灰
一般是石膏，主要化学成分是硫酸钙（CaSO4）
⑨ 通过简易的静电除尘装置（电池正极接铁皮，负极接铜棒）这样的装置接通电源后，铁皮能否吸收——粉笔灰
以我浅见，估计有点困难。静电除尘需要高压电，电池能供多少电？粉笔灰的比电阻测过没？比电阻是影响静电除尘最重要的因素。
⑩ 市场上有没有自动吸粉笔灰的机器。高悬赏!!!!!
没有，有的话早都已经推广了。毕竟那个对老师们的伤害太大了。只有改进黑板。许多高校没用粉笔了。用的白se黑板。以黑se的水笔写字。没粉尘。