（1）锥形瓶
（2）KMnO
4 
K
2 MnO
4 +MnO
2 +O
2 ，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，用水润湿
将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已集满
（3）B或C ，略 , F或G ,检查装置的气密性
（4）C，②
（5）二氧化硫溶于水，瓶内压强小于外界大气压
❸ 怎样改进“摆的特点”实验装置
“摆的特点”实验探究及地球自转的奥秘是小学科学教学的一处难点。目前版,现行仪器配备权标准中只有1个单摆,关于摆的特点学生存在很大误区。其中,如何设计实验装置,提供直观可见的“摆的特点”的实验现象,更是当前科学实验教学中所关注的要点。一、“摆的特点”实验装置的创作意图教科版五年级下册科学教科书提供了“摆的特点”实验装置。笔者试图通过这一装置来破解难点,并达成相关的教学目标。教材还提供了具体的实验方法:在铁架台下放1个圆底盘,再缓慢而平稳地转动圆底盘,观察摆摆动的方向。具体要领是通过教科书中的装置获得“底盘转动,而摆摆动的方向基本保持不变”的结论,再运用逆向思维,让学生得出地球在自转的结论。但在实际操作中发现这一实验装置存在着明显的不足,即圆底盘转动时不稳定,转盘也不能近似匀速运动,而铁架台立柱会阻碍摆摆动的方向并且使其发生一定的偏离,从而使实验结论很难准确得出,也使学生难以通过实验来理解地球自转的奥秘。因此在实际教学中,教师要花费很长的时间来解决这一教学难点。尽管这样,实验结论却很难得出,甚至有时教师只是空洞地进行解释。
❹ 根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：a______；b______．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气
（1）a是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品；b是集气瓶，常用来收集气体．
故填：长颈漏斗；集气瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾
| 加热 |
❺ 在”空气中氧气含量的测定”实验探究中，若把燃烧匙中的红磷换为木炭，实验装置应如何改进，实验能成功．
把红磷换成木炭其实是更麻烦的一种方法。
因为这样就牵涉到木炭是否和足够的氧气回燃烧，这取决于你使用木炭量的答多少，而且还要注意，原来空气中就含有少量二氧化碳。
一，如果是氧气过量，前将空气通过碱石灰，然后与木炭全部完全燃烧，所得气体中是原来的空气（除去氧气和原来空气中的二氧化碳），燃烧后生成的二氧化碳。
再一次通过碱石灰，计算碱石灰前后的质量差来算二氧化碳的物质的量，然后再转化成氧气的量。
二，如果是木炭过量，则燃烧全部生成一氧化碳。将剩余气体通过氢氧化钠，然后通过浓硫酸，剩余气体再灼热的氧化铜，通过碱石灰。
通过碱石灰前后的质量差来算一氧化碳的物质的量，然后再转化成氧气的量。
三，如果木炭的量是间于上两种情况之间，那么要先将空气通过碱石灰，再燃烧，再通过碱石灰，再通过灼热的氧化铜，再通过碱石灰，计算出两个碱石灰的前后质量差，通过物质的量的运算，算出原来空气中氧气的含量。
❻ 根据下列实验装置图，回答有关问题，（1）图中标有①的仪器名称是______．（2）实验室制取氢气应选择的发
（1）标有①的仪器名称是集气瓶，常用来收集气体．
故填：集气瓶．
（2）实验室制取氢气不需要加热，应选择的发生装置为A装置；氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用E装置收集，氢气不溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集，利用排水法收集的氢气比较纯净；
氢气与空气或氧气混合达到爆炸极限时，遇明火会发生爆炸，为保证安全，点燃氢气前，应进行的操作是验纯．
故填：A；C；验纯．
（3）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为：2H2O2 | MnO2 | .
❼ （15分）根据下列实验装置图，回答问题： &...
（15分） ⑴ ① 酒精灯②_试管③_集气瓶_④__水槽 ⑵ A ，改进 试管口放一团棉花 ，目的 防止加热时高，锰酸钾粉末进入导管 。 E ，方法是 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了 ，符号表达式 略 ⑶ BC ，符号表达式 略 ， 二氧化锰在反应中所起的作用是催化作用 ，还可以用 ___ 硫酸铜溶液、红砖粉末等合理答案 _ 替代。 ⑷ 用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气 。
❽ （2007湘潭）通过实验装置的改进，可培养创新精神．图示是经小明同学改进后制取和检验二氧化碳性质的实
（1）接近三通管下口的火柴火焰熄灭，而接近三通管上口的火柴仍在燃版烧说明二权氧化碳的密度比空气大，不能燃烧、也不支持燃烧．
故答案为：（1）密度比空气大；不能燃烧、也不支持燃烧．
（2）氧气具有助燃性，二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧，因此可采用燃着的木条进行实验，木条燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳；
答：将燃着的木条分别伸入到两种气体中，能使燃着的木条燃烧更旺的是氧气，使木条熄灭的是二氧化碳．
❾ 根据下列实验装置图，回答问题： A ...
（1）试管长颈漏斗 （2）催化 2H 2 O 2 2H 2 O + O 2 ↑ （3）B E集气瓶口
❿ 某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理，设计了如图1实验装置：（1）已知HCOOH 浓H2SO4
（1）反应物为液体，条件为加热，故A处应选用的气体发生装置是a；
（2）装置中版仪器①的名称是铁架台权；装置B内所盛放的试剂应具有干燥作用，是浓硫酸；E装置作用为吸收空气中的二氧化碳和水；
（3）实验开始时应先点燃 A处的热源，产生一氧化碳，并不断通入C装置；D装置中二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通CO的目的是为了防止澄清石灰水倒流入玻璃管内使较热的玻璃管炸裂；
（4）实验中有一部分一氧化碳释放到了空气中，由于一氧化碳有毒，会污染空气，因此必须要对实验产生的尾气进行处理．处理方法将尾气进行点燃火收集起来都可；
故答案为：（1）a；
（2）铁架台；浓硫酸；防止空气中的二氧化碳进入D瓶；
（3）A；红色固体变为黑色；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；防止生成的Fe又被氧化，同时防止D中石灰水倒吸；
（4）缺少尾气处理装置；将尾气进行点燃．
与通过实验装置的改进相关的资料
热点内容
机械开合装置
发布：2024-11-01 17:17:47
浏览：996
| | |
|
|
K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，用水润湿