① 在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，构成物质的粒子关系如图一所示，电解水的实验装置如图
（1）原子得失电子后形成离子，离子也可以构成物质；故填：离子；
（2）金属汞是由原子构回成的答，水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小的粒子是水分子；故填：汞；水分子；
（3）水通电分解，负极生成氢气、正极生成氧气，所以b玻璃管中生成的气体，氧气能使带火星的木条复燃，故用带火星的木条检验，该反应的化学方程式为2H2O
| 通电 | .
② 右图所示是电解水的实验装置图，请回答：（1）通电后，电极上出现气泡，一段时间后a试管和b试管中所收集
（1）由正氧负氢，氢二氧一可知体积多的a端为氢气，b端为氧气，氢气和氧回气的体积比为2：答1；
（2）检验氧气用带火星的木条，能够复燃说明是氧气；
（3）氢气是由氢元素组成的．氧气是由氧元素组成的，则水是由氢、氧两种元素组成的物质．
故答案为：（1）2：1；（2）用带火星的木条伸入盛有气体b的试管中，观察木条是否复燃；（3）水是由氢元素和氧元素组成的． |
③ 如下图所示是电解水的实验装置图，请回答： ①通电后，电极上出现气泡，一段时间后a试管和b试管中所收
氢气：氧气=2：1；H 2 O  H 2 ↑+O 2 ↑；在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；水是由氢元素、氧回元素组答成；化学反应前后，原子的种类、原子的数目都不改变等等。
④ 如下图所示是电解水的实验装置图，请回答： (1)通电后，电极上出现气泡，一段时间后a试管和b
(1)2：1
(2)
(3)氢元素和氧元素
(4)分子在化学变化中可以再分等。(答案合理即可) |
⑤ 右图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体A和气体B。请回答： (1)电解
（1）电能 （2）氢气 （3）用带火星的木条检验，如木条复燃，则是氧气 （4）增强水的导电性 （5）前6分钟内，因产物H 2 和O 2 溶解度不同（后者溶解度大），致使气体的体积比大于2：1。
⑥ 如图所示是电解水的实验装置图，请回答：（1）正极产生的气体是______，可以用______来检验，观察到的现
（1）正极产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以专可以用带火星的木条来检属验，观察到的现象是木条复燃；
（2）负极产生的气体是氢气，由于这是一种具有可燃性的气体，不纯遇明火可能会发生爆炸，因此点燃前必须验纯；
（3）一段时间后a试管和b试管中所收集的气体体积比约为：2：1；该反应的化学方程式为2H2O | 通电 | .
⑦ （1）如图1所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b． 请回答：①
（1）①电解水抄是由电能转化为化学能．
②由正氧负氢，氢二氧一可知体积多的a端为氢气，b端为氧气，氢气和氧气的体积比为2：1；
③检验氧气用带火星的木条，能够复燃说明是氧气，其反应的文字表达式是：水 | 通电 |
⑧ 如图所示为电解水的实验装置，请回答下列问题．（1）写出该反应的化学方程式：2H2O 通电 . 2H2↑+O2↑2H2
根据电来解水生成氢气和氧气，源则电解水的化学方程式为：2H2O | 通电 | .
⑨ 如图所示是电解水的实验装置图，请回答：（1）通电后a、b试管内可观察到的现象是______电源A为______极．
（1）通电后a、b试管内可观察到有气泡产生，a试管内产生的气体多，电源A为正极．a与专b试管内气体的体积比为2：1，故属填：a、b试管内可观察到有气泡产生，a试管内产生的气体多；正；2：1；
（2）b试管内产生的气体是氧气，检验氧气使用的带火星的木条，能使带火星的木条复燃，故填：带火星的木条，木条复燃；
（3）电解水能生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，从而说明水是由氢元素和氧元素组成的；在化学反应中，分子可以再分为原子，原子不可以再分，故填：2H2O | 通电 | .
⑩ 如图所示是电解水实验装置，通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和b，请回答：（1）气体a为____
（来1）气体a的体积较多是氢气；故自填：氢气；
（2）气体b的体积较少是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，所以检验气体b常用带火星的木条；故填：带火星的木条；
（3）实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的作用是增强水的导电性；故填：增强水的导电性；
（4）水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水 |
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H 2 ↑+O 2 ↑；在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；水是由氢元素、氧回元素组答成；化学反应前后，原子的种类、原子的数目都不改变等等。