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c装置中烧杯中冰水的作用是
发布时间：2021-02-04 10:29:43① 如图所示，分析实验：（1）该实验是观察______对______的消化作用．（2）若将C过程烧杯中的水换为5℃，再
（1）分析题干中的抄图示可知，该实验以袭唾液为变量设置了一组对照实验，因此该实验的目的是观察唾液对淀粉的消化作用．
（2）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．从图示中可知，2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色．
酶发挥催化作用需要适宜的温度，低温会抑制酶的活性，将实验装置放在5℃的环境下，酶的活性受到影响，2号试管中的淀粉也没有被分解或分解不彻底，因此滴加碘液后两个试管中的液体都会变蓝色．
故答案为：（1）唾液；淀粉；（2）都变蓝．
② 探究燃烧条件实验的烧杯中热水的作用是水中白磷燃烧的措施
考点抄： 燃烧与燃烧的条件 专题： 科学探究 分析： 燃烧必须具备三个条件．一是有可燃物；二是温度要达到可燃物的着火点；三是可燃物要与氧气接触．在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计． A、在此实验中我们用热水给白磷和红磷提供热量，使温度能达到白磷的燃点，而达不到红磷的燃点，从而得到燃烧时温度的作用；同时水还起到隔绝空气的作用，故图1中铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧，故错误；B、图1中水中白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触，故对；C、磷燃烧生成五氧化二磷，污染空气，故错；D、红磷的着火点是240℃，热水的温度不能达到红磷的着火点，所以若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，故错误．故选B 点评： 我们往往认为水中的任何物质在任何条件下，都不能燃烧．但是从过这一实验我们可以知道，只要是满足燃烧的条件，无论在何环境下都可燃烧．
③ A.装置a中反应的化学方程式为 . B.装置B中冷水浴的作用是 。 C.装置C中无水Ca
2Fe+3Cl2→（条件:△）2FeCl3 冷却FeCl3 防止D中水汽进入B装置 一个烧杯中装有氢氧化钠溶液，导管连接一个三角漏斗倒置在烧杯中
④ 装置B的烧杯中冷水所起的作用是
降温。一般来说都是这个，尽管你没给图片
⑤ 小明探究“冰熔化实验”的装置如图所示．（1）利用水给试管内的冰加热和选用碎冰，这样做的好处是使冰___
（1）利用水给试管内的冰加热的方法，称为“水浴法”，这样可以使冰均匀受热．内容
（2）描点连线画图即可；
（3）每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是4℃；
（4）由图象可知，冰在0℃时不断吸收热量但温度保持不变，因此冰的熔点是0℃；
由图象可知，在2～6min内冰的温度保持不变，冰处于熔化过程，因此该物质在第5分钟时，处于固液共存态；
冰在熔化时不断吸收热量，内能不断增加，因此内能与第3分钟时具有的内能相比增大．
（5）从图象中可以看出冰的熔化过程花了6min-4min=2min；根据公式Q吸=cm△t可以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热c和升高的温度△t成反比．冰的温度升高的快，是因为水的比热容比冰的大．
（6）烧杯中的水被加热至沸腾，烧杯中的水沸腾后，试管中的水没有沸腾，试管中的水虽达到沸点，但不能继续吸热而沸腾；
故答案为：（1）均匀受热；（2）
（3）4；（4）0；固液共存；冰温度不变，继续吸热；（5）4；比热容；（6）不会
⑥ 蒸馏装置中烧杯的水的作用是
用于冷却.
⑦ 根据下面四个实验装置图回答问题： （1）在这些装置图中均有水出现，请说出水在这些实验中的主要作用：A
| （1）A：冷却溅落融来熔物，防止集气自瓶炸裂 B：通过水体积的变化测量得出O 2 体积 C：作为反应物 D：隔绝空气，提供热量 （2）4P + 5O 2 2P 2 O 5
⑧ 图中冷水的作用
（1）甲装置是制复取蒸馏水的简易装置，制烧杯中冷水的作用是冷凝．故填：蒸馏；冷凝； ⑨ 某化学活动小组设计以下装置进行不同的实验．其中a为用于鼓入空气的气囊，b为螺旋状铜丝，c烧杯中盛有冰
（1）若用A装置做乙醇与乙酸的酯化反应实验，需要连接D装置，加入饱和碳酸钠溶专液，吸收乙醇，中和属乙酸，降低乙酸乙酯溶解度，防止倒吸；A装置液体加热沸腾需要加入碎瓷片/沸石防止暴沸，
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