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下面两图是植物蒸腾作用实验装置

发布时间:2021-02-05 00:58:55

A. 下图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置,请分析回答:(1)如果让你来验证植物的蒸腾作

(1)甲装复置扎的是植物的茎和叶制,可见甲塑料袋内壁的水珠来自叶片的蒸腾作用;乙不能确定,因为把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸气有可能来自土壤中的水分.
(2)根据影响植物蒸腾作用的因素来分析,此题考查的是应该是温度对蒸腾作用的影响.应提供光照的条件,在光照下蒸腾作用旺盛,散失的水分较多,效果明显.
(3)因为没有叶,塑料袋内壁的很少的小液滴是来自植物的枝条等器官.可见蒸腾作用的主要器官是叶.
(4)根据蒸腾作用的概念和意义,减少蒸腾作用可从蒸腾作用的器官和影响蒸腾作用的因素来考虑.可做如下处理:移栽树苗时,常采用去掉一部分枝叶,降低蒸腾作用,增加成活率.移栽植物时通常选择阴天或傍晚移栽,移栽后遮光处理,并减去部分枝叶.
故答案为:(1)甲;不能确定水蒸气是否来自叶.(2)光照;光照下温度较高蒸腾作用旺盛,散失的水分较多,效果明显.
(3)塑料袋内壁上没有水珠;叶是蒸腾作用的主要器官.(4)移栽树苗时,常采用去掉一部分枝叶,降低蒸腾作用,增加成活率.移栽植物时通常选择阴天或傍晚移栽,移栽后遮光处理,并减去部分枝叶.

B. 如图,以下为甲、乙两同学为证明植物蒸腾作用而设计的实验装置,试分析:

个人认为,甲更合理,因为甲中的塑料薄膜隔绝土壤,防止土壤中的水分蒸回发而影响实验结果,排除干扰,答但是美中不足的是,没有设置对照组,而且实验对象太少,不能排除偶然性,干扰试验结论。
而乙,较明显是不合理的,暂且不说甲中的不足乙也有,而且,乙中的塑料透明袋上出现水珠,并不能明不能说明就是植物的蒸腾作用的结果,有可能是植物中的水分蒸发,凝结成小水珠。
所以,要说合理,还是甲较为合理。

C. 以下为甲、乙两同学为证明植物蒸腾作用而设计的试验装置,试分析:

个人认为,甲更抄合理,因为甲中的塑料薄膜隔绝土壤,防止土壤中的水分蒸发而影响实验结果,排除干扰,但是美中不足的是,没有设置对照组,而且实验对象太少,不能排除偶然性,干扰试验结论。
而乙,较明显是不合理的,暂且不说甲中的不足乙也有,而且,乙中的塑料透明袋上出现水珠,并不能明不能说明就是植物的蒸腾作用的结果,有可能是植物中的水分蒸发,凝结成小水珠。
所以,要说合理,还是甲较为合理。

D. 下图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置,请分析回答: (1)如果让你来验

(1)甲 乙装置来不能排除土源壤中水分蒸发造成的影响
(2)将装置放在有光照的地方,因为在光下植物蒸腾作用旺盛
(3)塑料袋壁上出现的水珠较少 蒸腾作用的主要部位是叶片
(4)移栽植物时去掉部分枝叶

E. 下图是测定植物蒸腾作用的简易装置,整个装置是密封且充满水的

d.
因为这里的水由根吸收,没有补充。不管水吸上去是为了呼吸还是光合还是蒸腾,吸水总量才是气泡所指示的。

F. 如图是植物蒸腾作用实验装置示意图.实验(二)是在实验(一)基础上的改进.请据图回答问题:(1)实验

(1)植物可以进行蒸腾作用,以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中,专实验(一)探究属的问题是:蒸腾作用主要是通过叶片进行的.塑料袋装植物,放置一段时间后,会看到袋内壁上有水珠出现,但土壤中的水分水也可以由液态变成气态散失到空气中,所以此装置不正确.
(2)实验(二)A、B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同,根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关,所以实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关?
(3)叶片是蒸腾作用的主要器官,预测实验(二)结果:A、B、C三塑料袋中水珠数:A袋壁内水珠最多;B袋壁内水珠较少;C袋壁内水珠最少.
(4)实验(二)结论:蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关.
(5)对比实验(二)装置,说明实验(一)装置存在的不足之处①根是吸收水分的主要器官,缺少根,茎的吸水功能较弱,影响蒸腾作用②对照不如实验(二)鲜明.(能说出一点即可).
故答案为:(1)叶;(2)叶片的多少;(3)A;B;C;(4)蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关;
(5)①根是吸收水分的主要器官,缺少根,茎的吸水功能较弱,影响蒸腾作用②对照不如实验(二)鲜明.

G. 下图为验证植物体蒸腾作用的两套装置图,请分析回答下列问题: (1)如果让你来验证植物体的蒸腾作用,

(1)乙土壤中的水分蒸发干扰实验(或其他合理答案)
(2)塑料袋上没有水珠出现植物蒸腾作用的主要器官是叶

H. 下面是兴趣小组的同学设计的两个实验装置,都是用来观察植物的蒸腾作用的,请你根据示意图分析解决问题:

(1)蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子内)散失到植物体外的大气中的过容程.而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,所以在进行探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶.同时我们要排除其他因素的干扰,如甲盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定,因为把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸气有可能来自土壤中的水分.
(2)水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程叫蒸腾作用,所以森林和草地植被对调节生态系统水循环的平衡很重要.
故答案为:(1)乙装置;甲盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定,因为把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸气有可能来自土壤中的水分
(2)蒸腾作用(叶)

I. (7分)如图是植物蒸腾作用实验装置示意图.实验(二)是在实验(一)基础上的改进.请据图回答问题:

(1)叶;
(2)叶片的多少;
(3)A;B;C;
(4)蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关;
(5)①根是吸收水分的主要器官,缺少根,茎的吸水功能较弱,影响蒸腾作用②对照不如实验(二)鲜明.

J. 如图表示“测定植物的蒸腾作用”的实验.(1)实验前,左右两装置的不同点是左树枝上有树叶,右树枝上无

(1)一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量专处理的对象组;属对照组是不接受实验变量处理的对象组;因此本实验中,有树叶的左树枝是对照组,无树叶的右树枝是实验组.
(2)左树枝上有树叶,能够进行蒸腾作用,因此左塑料袋内有水珠出现,其蒸腾散失的水分来自瓶内的水,故左瓶内水减少;右树枝上无叶片,不能进行蒸腾作用,因此右塑料袋内无水珠,右瓶内的水几乎没有减少.
(3)本实验证明,叶片是植物进行蒸腾作用散失水分的主要部位,塑料袋内的小水珠主要来自叶片散发出来的水蒸气凝结而成的.
故答案为:(1)左树枝
(2)有;无
(3)叶片

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