⑴ 学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图13（a）所示，某小组同学在一次实验中，选择以图象方式显
（1）实验中光电门传感器的用途是测速度．
（2）小球距离D点的高度越大，重力势能专越大，表示小属球的重力势能Ep随小球距离D点的高度h变化关系的图线是乙图线．
（3）在实验中可以看出，机械能不随h的变化而变化，得出的结论是在在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒．
故答案为：（1）测速度（2）乙（3）在只有重力做功的情况下，小球的机械能守恒．
⑵ DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组
（1）小球高度下降，故小球的重力势能应减小，动能增大，但总机械能不变专，故乙图表示重力属势能的变化； 丙图表示动能的变化，甲图表示机械能的变化；
（2）实验中用DIS测出的应为小球在各点时的动能，光电门传感器的作用是测出挡光时间，然后利用平均速度代替瞬时速度有：
小球在最低点的速度为：v＝
| d |
| t |
| d |
| t |
⑶ 如图所示是在“用DIS实验系统研究机械能守恒定律”的实验装置，完成下列有关问题：（1）本实验中，采用的
（1）本实验，采用光电门传感器来测量瞬时速度，通过 v=
（2）先专选取零势属能面再进行实验，这样不同位置的重力势能才有确定的值，而摆锤动能与重力势能之和值与零势能的位置有关，但不论零势能的位置在何处，动能与重力势能的之和却始终为常数，不过常数值不同而已． （3）根据表格的数据，可得机械能的值在减小，则说明存在除重力以外的力做功，即摩擦阻力做功． 故答案为：（1）光电门；（2）无；（3）摆锤在摆动过程中存在一定的阻力 |
⑷ 在“用DIS研究机械能守恒定律”时，将如图1所示的实验装置中的光电门传感器接入数据采集器，实验中A、B、
| (1)（3分）偏小（1分）， 已默认D点为零势点，其机械能等于最大动能，应在A点释放，现释放点回低于A点，所以答测得的E D 偏小（2分）。 (2)（3分）A，C 由图象3可得甲为机械能E、乙为重力势能E p 、丙为动能E k ，摆锤在A点有动能，则速度不为零，A正确；图象记录的最大重力势能约为1.10×10 -2 J，B错误；乙图线与丙图线的纵坐标数值之和为一常数，表明机械能守恒，C正确；图线表明摆锤摆动时表示机械能守恒，并不表明只受重力的作用，D错误。 ⑸ 某小组同学用如图1所示的DIS二维运动实验系统研究单摆在运动过程中机械能的转化和守恒（忽略空气阻力）．
（1）B到A，重力做负功，动能减小，则A点的速度小于B点的速度．
故选A． 故答案为：（1）小于（2）B，1.12（1.0-1.2均可）（3）A ⑹ 学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显
（1）在定来量研究机械能守自恒定律之前需要进行定性研究的实验，实验中用到图中的定位挡片，它的作用是观察受到阻挡后小球能否摆到另外一侧接近释放时的同一高度． ⑺ （2010青浦区一模）如图所示是在“用DIS实验系统研究机械能守恒定律”的实验装置，完成下列有关问题：（ （1）本实验，采来用光电门传感器来测源量瞬时速度，通过v＝
（2）先选取零势能面再进行实验，这样不同位置的重力势能才有确定的值，而摆锤动能与重力势能之和值与零势能的位置有关，但不论零势能的位置在何处，动能与重力势能的之和却始终为常数，不过常数值不同而已． （3）根据表格的数据，可得机械能的值在减小，则说明存在除重力以外的力做功，即摩擦阻力做功． 故答案为：（1）光电门；（2）无；（3）摆锤在摆动过程中存在一定的阻力 ⑻ （多选题）如图所示为用DIS研究机械能守恒定律的实验装置．下列步骤中正确的是（） A．让摆锤自然
⑼ 某同学研究小球摆动过程中机械能守恒，他用的DIS的装置如图（a）所示，在实验中，选择以图像方式显示实验
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