导航:首页 > 装置知识 > 物理实验装置制作

物理实验装置制作

发布时间:2021-02-06 07:04:39

A. 物理学经典实验装置

(1)赫兹证明电磁波的实验装置
(2)卢瑟福@粒子散射实验装置
(3)杨氏双缝干涉实验装置

B. 怎样制作物理装置(小孔成像和浮沉装置)

小孔成像:拿1.蜡烛和2.胶水管(或其他圆柱形空心的物体,空心部分体积不要太大内)3.一张纸(颜色容尽量是黑色,或使用平板光滑的类似于镜子的) 步骤:1、将1.2.3都在一条水平线上。 2、蜡烛点燃,即刻有光线从2中穿透至3中。 (其实并不用这么麻烦,在有阳光树阴下站着,地上会有一些小光“洞”联想一下,这就最简单的想法了)相信你也早就知道这个,不然也不会在这里问装置(废话) 浮沉装置:一、材料:1.烧杯2.小瓶3.水4.食盐 二、材料:1.烧杯、2.新鲜鸡蛋、3.水、4.食盐、5.搅拌棒 一、方法:(同下差不多) 二、方法:取一只新鲜鸡蛋,放在清水中,观察它在水中沉浮的情况,向水中慢慢加盐,并轻轻搅拌 追问: 我的意思是,我要那种装置的制作方法,不是实验!!! 回答: 那就做那个材料里的物品,不满意,我也没办法帮你了,我没耐性,不好意思咯!

C. 如何在物理实验仪器上创新

新科教学设备为您解答:
物理实验仪器上创新可以有以下几点:
一、针对课本已有实验进行改进,使实验更具有简洁性
繁琐的实验比简单的概念更让人迷惑。因此,实验装置要简洁,实验操作要简便,实验原理要简明。我们应针对课本中某些繁琐的实验进行改进,使实验更具有简洁性,只有“简”的实验才能突出重点,才有利于集中学生的注意力,有利于学生观察实验现象,更有利于学生掌握实验装置的原理和进行实验操作。如:在学习到自由落体时,用牛顿管来演示实验自由落体,能很好地说明在没有阻力的情况下,纸片和铁片(金属片)是同时落地。从而可得:在同一地点,一切物体在自由落体运动中的加速度都为重力加速度。仔细观察分析,感到美中不足之处:一是在倒转过程中,分散了学生的注意力,学生注意力放在玻璃管的转动上,不利于观察。对此将实验改进为:设计时先将电磁线圈固定在铁架台的上方,并在小羽毛的根部绕上1-2匝的细铁丝,接通电源,再将抽为真空的牛顿管水平放置,使铁片、纸片吸在管的顶部,再缓慢转动牛顿管并将它固定在竖直方向上,然后再切断电源,便能清楚地看到铁片和纸片同时开始下落,同时落“地”。这样改进该实验便克服了前面提到的美中不足,突出了我们所要观察的内容。
二、将演示实验改为学生实验,加深学生的印象 利用学生熟悉的实验仪器制作简洁的实验装置,由演示实验改为学生实验,让学生由单纯的观察学习转为亲自动手实践探索,不仅能帮助学生通过实验探究,成功地得出结论,而且能使学生更深刻地理解物理概念、掌握物理规律等。长此以往,有利于培养学生独立思考,大胆探索,敢于幻想,创造出自己的新思路、新问题、新设计、新途径、新方法。在讲解“动量定理”这一节课时,有一个对“缓冲”的理解,有的教师利用多媒体的课件,来演示“瓦碎蛋全”这个小实验,使学生能看到实验的结果。但我认为,这个实验,只需器材:一个鸡蛋和一块海绵,完全可以让学生自己实验,这样的话,学生的印象该会很深吧。
三、就地取材,自制实验装置,加强学生对物理概念的理解 物理中的概念、规律、法则、定律等往往枯燥无味,其本身并不具有吸引学生注意力的属性,学生往往毫无兴趣,但对奇异的物理现象却表现出强烈的好奇心。因此一个成功的实验能诱发学生积极思考,从而激励学生参与解决问题的热情,这样不但使学生掌握了有关物理知识,更增加了学生从实验探究中获取知识的意识和能力。

D. 低温物理实验装置主要由及部分组成,为什么这样设计,试说出原因

周三晚上交,现在才提问。。

E. 利用空的塑料饮料瓶(如矿泉水瓶)能做哪些物理实验尽可能多地写出来.要求写出实验的装置和制作要点、


(1)验证力的一些基本概念.
用手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果跟力的大小有关;将饮料瓶用力掷出,瓶子仍会向前飞行一段距离,说明物体具有惯性等;
(2)探究液体内部压强的规律.
在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔,往里面倒满水,可以观察到水从两个小孔流了出来,其中下孔流出的水喷得最急,这表明液体的压强随深度的增加而增大;
(3)验证大气压强的存在.
往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这说明大气压是存在的;
(4)探究浮力大小与排开液体体积的关系.
在装满水的桶中,用力往下按空矿泉水瓶,桶中水会溢出.空矿泉水瓶被按得越深越费力(未浸没),说明受到的浮力越大;同时发现溢出的水的重力越大,这个实验现象启示我们,浮力的大小可能跟物体排开液体的重力有关.
(5)验证放大镜原理.
透过圆形透明装满水的饮料瓶看到瓶后的手指变粗了,说明瓶子起到了放大镜的作用.
(6)探究压力作用效果与受力面积的关系.
在瓶中装满水并拧上盖子,分别正着和倒着放置在沙盆中,探究压力作用效果与受力面积的关系;
(7)探究音调与频率的关系.
在饮料瓶中装入不同深度的水,用嘴吹瓶口使其发声,感受不同长度空气柱振动发出的不同频率和音调的声音;
(8)制做一个抽水机模型.
在瓶盖上挖一个直径1cm左右的孔,再剪一个比孔稍大的塑料片.用塑料片把孔盖住,用软布和万能胶把塑料片的一边与瓶盖粘牢,使它成为一个单向阀门.在饮料瓶的侧面开一个小孔,再把瓶盖拧牢,抽水机模型就做成了.使用时,把瓶盖向下插入水中,一只手用力捏,排出瓶内部分空气,然后用另一只手堵住瓶侧面小孔,松开捏瓶的那只手,水就在大气压的作用下上升到瓶中.再露出瓶侧面小孔,用力捏瓶,水就从小孔流出.

F. 物理实验小组利用如图所示的自制实验装置进行探究实验.沿竖直墙面固定一根刻度尺,使刻度尺的零刻度与水

①3:1;②存在复空气阻力制或摩擦阻力、H或h的测量值有误差.

G. 有哪些适合初中生的物理实验小制作

1一个木板,一个易拉罐,一些沙子.
将木板斜放,往易拉罐里放一些沙子,易拉罐会静止在木板上,很简单,易做.
2筷子的神力
思考:把一根筷子插入装著米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?
材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作:
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。
讲解:
由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。

瓶子赛跑
思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?

材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作:
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解:
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造:将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧!

带电的报纸
思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?
材料:1支铅笔;1张报纸。
步骤:
1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。
说明:
1. 摩擦铅笔,使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。
创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上

胡椒粉与盐巴的分离
思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?
材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作:
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解:
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。
创造:
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?

带电的气球
思考:两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
材料:打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作:
1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。
4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解:
1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造:你能用其它小实验说明气球带电吗?

可爱的浮水印
思考:宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的?
材料:脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(约半盆)
操作:
1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上
扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢?
讲解:
1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造:
试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形。

H. 化学和生物的平面实验装置图在电脑上应该怎样制作

化学和生物的平面实验装置图在电脑上应该怎样制作
(1)仪器①是分液专漏斗;C装置适用于固体和属液体的不加热反应,实验室可用双氧水制取氧气,方程式是还可用此装置制取氢气,方程式是:Zn+H 2 SO 4 =ZnSO 4 +H 2 ↑;
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体,不需加热,所以可用B或C装置制取,大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是:CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑;
(3)实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气,是固体的加热反应,所以实验室制取氨气的发生装置为A;
(4)氨气是一种密度比空气小的气体,用D装置收集氨气,则气体应从b端进;
(5)因为氨气极易溶于水,用F装置吸收可防止水倒吸和增加吸收面积;
(6)B装置中添加液体使用了分液漏斗,分液漏斗可控制液体的滴加速度,从而控制反应速率;

I. 初中物理有哪些可以自己动手做的简单实验

凸透镜成像 小孔成像 如果需要不装置的话 就是 测量影响摩擦力大小专的因属素 压力的作用效果的因素(这个实验最好做 直接把自己分别用相同的力捏大块肉和小块肉 或者用不同的力捏相同面积的肉,感受那个比较疼) 侧摩擦力大小的影响因素 就是用不同的压力按住地面 感受那个比较难拖动 或者用相同的压力分别在不同粗糙程度的物体拖动,感受那个手掌容易拖动)以上都是可以亲自来实验的 不用任何东西 LZ平时我们经常这样做 我们也是潜意识做这个实验的 还有就是需要两个磁铁 放在漏电电线旁边,看是不是磁铁会不会动 说明通电导体周围存在磁场 或者

J. 初二物理的简单实验装置

1、市面上来激光笔不源贵,还挺好玩,买一个,由于激光笔射出光线 平行度好,可近似认为是平行光
找三个点(三点一线的),顺着射过去,演示光直线性原理,检测你家地面、墙壁、家具等的直线度(这个是(3)要求的解决实际问题的)。
找个小镜子,可以演示各种反射原理
向鱼缸里照射(用手机拍下照片)可以演示各种折射原理,
找个小孔(很小的孔,或者卖的专门的图形接头),射到墙上,可以演示光衍射原理,
找个放大镜射过去,光斑大小变化,演示折射原理,位置不同光斑大小变化,演示放大镜物像间关系。
等等,凡是做过的物理题都可以拿来试试仿真下....

2、物态变化
最简单的是小药店(大药店不卖)买个,注射针管,
吸点水,里面没有气泡的情况下,用手堵住吸孔,继续拔,会看到水像沸腾一样冒泡,
原理是压力越低,液体沸点越低, 属于【气化】过程

重要的是你在以后的生活中自己注意观察思考,你会发现很多身边有意思的东东。

与物理实验装置制作相关的资料

热点内容
发那科数控机床计数器总数怎么改 浏览:384
制冷管生锈怎么办 浏览:709
江苏东成电动工具招聘2019 浏览:306
机械制图分哪些级别 浏览:541
太阳能光伏属于什么设备 浏览:651
室外开会音响设备有哪些 浏览:501
家里暖气电子阀门怎么开通 浏览:882
物理实验装置图的软件 浏览:119
阀控反后座装置设计与仿真研究 浏览:57
园林机械技能培训记录有哪些 浏览:945
口罩阀门的作用是什么 浏览:235
检查自动灭火装置开关指示灯 浏览:53
溴苯的改进实验装置 浏览:199
上海榕申阀门厂 浏览:720
暖气过滤网阀门坏了 浏览:494
水暖阀门大全怎么样 浏览:864
申请防雷装置检测资质申请报告 浏览:854
一种缝纫线自动上油装置 浏览:681
德国机床用的是什么刀 浏览:115
甩手工具箱账号出租 浏览:898
© Arrange www.fbslhl.com 2009-2021
温馨提示:资料来源于互联网,仅供参考