如图所示的实验装置探究的是

Ⅰ 如图所示的实验装置探究声音传播

声音的传播需要介质，在玻璃钟罩内放一个闹钟，用抽气机抽气，在抽气过程中内，发现听到的铃声容越来越小，这说明声音在真空中不能传播；但有时还能听到声音，说明钟罩内的空气没有抽净或者是底座的固体传声．
故答案为：声音在真空中不能传播；钟罩内的空气没有抽净或者是底座的固体传声．

Ⅱ 如图所示的实验装置，是用来探究______（选填“电流磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用

（1）开关断开时，导体没有电流，导体不运动，说明磁场对导体没有力的作用；当开关专闭合后，电路属中有电流通过，导体ab在磁场中运动起来，说明磁场对通电导线的作用．
（2）把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会观察到导线向右运动，由此说明磁场对通电导体的力的方向向右；如果把电源正、负极对调后接入电路，导体中电流的方向改变，磁场对电流的作用力的方向与磁场方向和电流方向有关，在磁场方向不变的情况下，电流方向改变，其受力方向也改变，即运动方向改变，所以会观察到导线ab向左运动；
如果把电源正、负极对调，同时把蹄形磁体上下磁极也调换，即把导体中电流的方向和磁场的方向同时改变，导体的受力方向不变，这与数学上的负负得正相似，所以导体的运动方向不变，仍然向右移动．
故答案为：磁场对通电导线的作用；左；右．

Ⅲ 如图所示，是“探究发电机的工作原理”的实验装置．探究中有同学们提出了问题：“感应电流的大小会跟哪些

（1）利用图抄中的实验装置袭，如果验证猜想二，可采用在相同条件下，让导体以不同的方向做切割磁感线运动，观察灵敏电流计的指针偏转程度，并重复做多次实验；
（2）感应电流的大小还可能与导体运动的速度有关，运动的速度越快，产生的感应电流越大．
故答案为：（1）在相同条件下，让导体以不同的方向做切割磁感线运动，观察灵敏电流计的指针偏转程度，并重复做多次实验；
（2）导体运动的速度．

Ⅳ 如图所示的四个实验装置中，用来探究电磁感应现象的是（）A．B．C．D

A、装置中，若开关闭合，金属棒左右切割磁感线运动，此时电路中就会产生电流，是内电磁感应实容验装置，故A符合题意；
B、装置将通电导线放在小磁针之上，是用来研究通电导体周围是否存在磁场的实验，即奥斯特的电流磁效应实验，故B不符合题意；
C、装置让通电导体放在磁场中，它会受到力的作用，这是用来研究磁场对电流的作用（或通电导体在磁场中受力）的实验，故C不符合题意；
D、装置让通电线圈放在磁场中，它会受到力的作用，这是用来研究磁场对电流的作用（或通电导体在磁场中受力）的实验，即电动机的原理实验，故D不符合题意．
故选A．

Ⅳ （2014郴州）用如图所示的实验装置探究“电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”（图中甲、

（1）将两电阻串联接入电路中，如图：

（2）实验中是通过观察“U”形管中液面的高度差来显示甲、乙容器内空回气温度的变化．
由图知，B液柱的液面较高，可知乙容器中的电阻产生的热量多．
由此可知：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．
（3）当密闭容器中的空气温度升高时，空气的内能将会变大．
（4）电炉丝与导线是串联的，电流和通电时间相等，根据Q=I²Rt，电阻越大，产生的热量越多，电炉丝的电阻远大于导线的电阻，所以在相同的时间内，电炉丝产生的热量较多，电炉丝热得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热．
故答案为：（答1）见上图；（2）高度差；乙；电阻；（3）变大；（4）电炉丝与导线是串联的，电流和通电时间相等，而电炉丝的电阻较大，产生的热量较多，所以电炉丝热得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热．

Ⅵ 如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是（） A． 探究磁极间相互作用规律 B． 探究磁

Ⅶ （2010聊城）如图所示的实验装置探究的是（）A．叶片正面和背面的气孔是否一样多B．绿叶在光下制造

气孔是植物蒸腾抄失水的门户，是叶片与外界进行气体交换的窗口，由一对保卫细胞构成．叶片内有气体，因此放入热水中，气体受热膨胀，从气孔逸出，故看到有气泡冒出．而绿叶在光下制造有机物、叶片光合作用释放氧气都需要在光下才能进行；探究叶片呼吸作用释放二氧化碳需要用到澄清的石灰水．因此如图所示的实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔是否一样多．
故选A

Ⅷ 用如图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”．（1）实验中，通过观察______来判断电路中是否有感应

（1）实验时，通过抄观察电流袭表的指针是否偏转，来确定电路中是否产生感应电流．
（2）磁铁左右水平运动，以磁铁为参照物，导线就是水平运动的，做的是切割磁感线的运动，所以就会产生感应电流．
故答案为：（1）电流计指针的偏转；（2）有．

Ⅸ 如图所示实验装置，是用来研究 （选填“电流的磁效应”、“...