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某实验装置如图2

发布时间:2021-02-10 01:52:56

① 某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图2所示.已知

(复1)当物体小车匀速下滑时有:制
mgsinθ=f+(m+m0)g
当取下细绳和砝码盘后,由于重力沿斜面向下的分力mgsinθ和摩擦力f不变,因此其合外力为(m+m0)g,由此可知该实验中不需要砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量.
(2)根据作差法得:
a=

x4+x3?x2?x1
4T2
0.0864+0.0775?0.0687?0.06
0.04
=0.88m/s2
(3)根据a=
F
M
可知,图中a-F图象斜率表示小车质量的倒数,由图象可知,当外力为零时,物体有加速度,这说明在计算小车所受的合外力时未计入砝码盘的重力,根据数学函数关系可知该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是砝码盘的重力大小.
故答案为:(1)否;(2)0.88;(3)小车的质量的倒数,在计算小车所受的合外力时未计入砝码盘的重力,砝码盘的重力.

② 某小组的同学用高锰酸钾制取氧气,实验装置如图.(1)仪器①的名称是______;(2)停止实验时,要先移开

(1)图中所标仪器的名称为:试管;
(2)为了防止水倒流到试管的底部,造成试管的炸裂版,停止权实验时,要先移开导管,再熄灭酒精灯;
(3)过氧化氢溶液的浓度越大,反应速率越快,所以用质量分数为7.5%左右的双氧水(H2O2)代替17%的双氧水来制取氧气;
(4)铁丝燃烧产生了高温的熔化物,为了防止高温的熔化物炸裂集气瓶底部,通常预先在集气瓶中放一些水或细沙,该反应的化学方程式为:.
故答案为:(1)试管;
(2)防止水倒流到试管的底部,造成试管的炸裂.
(3)太快
(4)在集气瓶装少量的水或集气瓶底铺少量的细沙;3Fe+2O2

点燃
.

③ 某小组探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图1所示:(1)如图2所示,让太阳光正对着凸透镜照射,把光屏

(1)由图2知,光抄屏上出现一个最小最亮的光斑即为凸透镜的焦点处,焦点到凸透镜的距离为60cm-50cm=10cm,则凸透镜的焦距是10cm.
(2)实验中,应调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上,这样烛焰的像才能成在光屏的中央.
(3)实验中,燃烧的蜡烛逐渐变短,向下运动,所以光屏上的像逐渐向上移动.
为了使像成在光屏的中心,应向上移动蜡烛或向下移动凸透镜.
(4)当蜡烛距凸透镜17cm时,物距处于f和2f之间,成倒立、放大的实像.应用是投影仪或幻灯机;
(5)55cm大于2f,此时成倒立缩小的实像,所以当蜡烛从距凸透镜55cm处以4cm/s的速度匀速移到同侧的2倍焦点时,则像移动的速度小于4cm/s.
故答案为:(1)10.0;
(2)同一高度;
(3)上;下;
(4)倒立;放大;投影仪;
(5)<.

④ (2009江苏)某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响,进行了甲、乙2组实验,实验装置如图所示

AB、从图中看出,增长趋势是产生的CO2越来越少,这是不对的.因为无论是在版有氧条件还是无氧权条件下,都有利于酵母菌的生产繁殖,酵母菌越来越多,随着时间增长,单位时间产生的CO2也是越来越多的,AB错误;
CD、分解同样多的葡萄糖时,有氧呼吸的产气量比无氧呼吸要多,所以甲脱气后进行无氧呼吸;乙不脱气应先进行有氧呼吸,其产气要快,产气量要比甲要多,C正确;D错误.
故选:C.

⑤ 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、

(1)0.4 72.7%
(2)同一滑轮组提重物时,重物越重,滑轮组的机械效率越高;
(3)不同滑轮组提不同重物时,越省力,机械效率越低。
(4)减小

⑥ 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1,2,3次实验装置分别如图中的甲、

(1)1的效率为η1=

W有用1
W总1
=
0.2J
0.9N×0.3m
≈74.1%
2的效率为η2=
W有用2
W总2
=
0.4J
1.6N×0.3m
≈83.3%
1、2两次相比,版所用的滑轮组相同,2比1提升的权钩码重,从计算解决可以看出,2的效率比1的高.所以可以得出使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高.
故答案为:高.
(2)第3次实验中所做的有用功是W有用=Gh=4N×0.1m=0.4J
机械效率为:η3=
W有用3
W总3
=
0.4J
1.1N×0.5m
≈72.7%
故答案为:0.4;72.7%.
(3)在此实验中,额外功主要是克服动滑轮重力做的功,动滑轮越重,所做的额外功越多.比较2、3次实验,所提升物体的重力相同,3的动滑轮重大于2的动滑轮重,3的效率低于2的效率.所以可以看出滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关.
故答案为:增大;动滑轮的重.
(4)综合上面实验数据可以看出,在使用滑轮组时,所做的有用功越多、额外功越少,则滑轮组的机械效率越高.
故答案为:减小.

⑦ 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图(1)请你帮他们计算出第2和第

(1)实验2:η=

W有
W总
×100%=
4N×0.1m
1.6N×0.5m
×100%=
0.4J
0.8J
×100%=50%,
η=
W有
W总
×100%=
6N×0.1m
2.5N×0.3m
×1005=
0.6N
0.75N
×100%=80%,故表格如下:
实验次数
物理量
1 2 3
钩码重G(N) 4 4 6
钩码上升高度 0.1 0.1 0.1
绳端拉力 1.8 1.6 2.5
绳端移动距离 0.3 0.5 0.3
机械效率 74% 50% 80%
(2)实验3中钩码升高0.1m,绳端移动0.3m,绳的段数n=
s
h
=
0.3
0.1
段=3段,而图甲中绳的段数为3段,故答案为:甲;
(3)实验1中提升的重物为4N,动滑轮个数为1个,机械效率为70%;
而实验2中提升的重物为4N,动滑轮个数为2个,机械效率为50%,所以当动滑轮个数越多时,机械效率越小;
故答案为:越小;
(4)实验1与实验3,是使用了同一滑轮组,但物重不同,物重大的,反而机械效率要高,故答案为:增加物重;
(5)因物重是相同的,动滑轮个数也是相同,绳子绕法对机械效率无影响,无论绳子的绕法如何,机械效率都是相同的,可使绳端拉力F向下,
如图所示:

⑧ 小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图水沸腾时温度计的示数如图1.(1)某时刻温度计的示数如图2

(1)温度计的分度值是1℃,此时是零上,液柱上表面对准了90℃上面第4个小专格处,读作94℃.
(2)液体沸腾属的图象,横坐标代表时间,一个小格代表1分钟,纵坐标代表温度一个小格代表1℃,从第10分钟开始沸腾,在这个过程中,水尽管不断吸热,温度保持不变,这个不变的温度就是水的沸点,大小为98℃.
(3)这是开放题,提高水的初温,减少水的质量,用酒精灯的外焰加热等都是可以的. (答案合理均可得分).
(4)沸腾前,水的温度不断升高,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐减小还未到达液面就消失了.
(5)沸腾后,水的温度不变,同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大,一直上升到液面而破裂.
(6)水沸腾前,有部分水蒸气产生,这是通过蒸发的方式使水汽化而成的,同时在水面上方会形成一些雾气,这是水蒸气遇冷液化形成的小水珠.
故答案为:(1)94;(2)98;(3)减少烧杯中水的质量;(4)升高;减小;(5)不变;变大;(6)液化.

⑨ 某同学做了如图1、2实验(装置气不漏气,白磷达40℃燃烧).整个实验如下:(1)写出A试管中发生反应的现

(抄1)写出A试管中发生袭反应的现象是白磷剧烈燃烧,产生大量的白烟,放出大量的热;故填:白磷剧烈燃烧,产生大量的白烟,放出大量的热;
(2)待试管冷却至室温,在水中取下胶塞,试管中液面上升.原因是试管内气体减少,气压减小;故填:试管内气体减少,气压减小;
(3)图1实验可得出的结论是氧气约占空气体积的

1
5
;故填:氧气约占空气体积的
1
5

(4)用图2测定空气中氧气含量低于
1
5
的原因可能有装置漏气、红磷不足;故填:装置漏气;红磷不足.
(5)用图1比图2完成空气中氧气含量测定的一个优点是避免了图2中由于伸入燃烧匙时空气逸出对实验结果的影响.故填:避免了图2中由于伸入燃烧匙时空气逸出对实验结果的影响.

⑩ 某校实验小组的同学用木炭与氧化铜反应,证明木炭具有还原性,实验装置如图。(1)实验现象为__________.(2)

C + 2CuO =(高温)2Cu +CO2↑ CuO Cu
反应物是木炭抄和氧化铜,并没有氢元素参加化学反应。根据质量守恒定律,在木炭和氧化铜发生化学反应的过程中,不可能有水生成。但在加热一段时间后,试管口部,凝聚了少量的水,说明反应物木炭和氧化铜吸收水分,加热过程中水分蒸发出来,在试管口部冷凝。
建议:将反应物研磨细、烘干。

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