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某同学设计了如图三个实验装置
发布时间：2021-02-11 00:16:48⑴ 某同学设计了一个实验装置，如图所示，长度相同的三根轻杆构成一个正三角形，在A处固定
2、3是合理的
这是个钟摆实验，在不计一切阻力的情况下，只有重力势专能和动能相互转化。属
先选取零势能面，可以考虑起点时B球的高度为零势能面，并假设此时A球相对于B球高出h,则，现在这个系统的能量为2mgh（只用势能），当整个系统向左摆动到最高点时，系统的能量也应该是2mgh
1）如果A.B球左右摆动高度相同，则在左边最高点时，其势能只有mgh，还应该有mgh的动能，即应继续向左摆动，所以B球摆动的高度要比A球高
2）当摆动到最高点时，系统的能量只有势能，动能为零，所以在右侧最高点时A球可以回到原来高度
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⑵ 如图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：（1）甲、乙、丙这三个实验装置能构成几组对照实验_
（1）甲与乙其他条件都相同，只有光是变量，可把甲与乙看做一组对照实验回；甲与丙其他条件都相同，金鱼答藻的有无为变量，可把甲与丙看做一组对照实验；乙与丙不能看做一组对照实验，因存在两个变量，一个是金鱼藻，一个是光照，故不能看做一组对照实验．
（2）细木条复燃验证产生的气体是氧气，说明光合作用能产生氧气．
（3）碳酸氢钠不稳定，受热易分解产生二氧化碳，光合作用的原料充足加快了光合作用的速度，产生的氧气增多．
故答案为：（1）2组，甲和丙，不能，有光照和绿色植物两个不同条件；
（2）细木条复燃，金鱼藻进行光合作产生了氧气；增多，碳酸氢钠钠增加二氧化碳浓度，光合作用产生的氧气增多．
⑶ 某同学设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似
（1）甲和乙可构成一组对照实验，变量是温度，探究的是温度对蒸腾作用回的影响．甲液面答下降较大的原因是温度越高蒸腾作用越强．（2）甲和丙作为一组对照实验，实验变量是叶，甲液面下降较大的原因是，叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，散失的水分是来自试管中的水．
故答案为：（1）对照；甲；乙；温度；甲；温度越高，蒸腾作用越强
（2）甲；丙；叶；甲；叶是蒸腾作用的主要器官
⑷ 某同学设计了实验装置（如图）来验证叶的蒸腾作用：取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小
（1）如图分析来实验装置以及自结合题意可知甲、乙除了温度不一样，其它条件都一样，因此是一组对照实验，甲的温度高，乙的温度低，结果甲的液面下降大，说明甲中的植物蒸腾作用旺盛，散失了大量的水分，促进了植物从试管中吸水，可见温度越高蒸腾作用越强．甲和丙除了枝条的叶不一样，其它条件都一样，因此甲丙是一组对照实验．
（2）油的蒸发速度非常小，在水的表面加上一层油，遮住了水分与空气的接触，可以减少水分的蒸发．
（3）装置中塑料袋内壁上也出现少量水珠，表明茎也能进行蒸腾作用．
（4）蒸腾作用通过叶片上的气孔 为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，从而对当地的气候有调节作用．
故答案为：（1）甲与丙；叶子有无的变化；甲；叶是蒸腾作用的主要部位；甲与乙；温度的变化；温度越高蒸腾作用越强
（2）防止水分从水面蒸发（3）茎也能进行蒸腾作用
（4）调节气候、减轻干旱
⑸ 为了探究菜豆种子萌发所需的条件，某同学设计了如图的实验（说明：A、B、C三个装置都放在光照条件下）：
（1）菜豆种子的营养物质储存在子叶里，在种子萌发时，由子叶将营养物质转给胚芽、胚轴、版胚根利用．由权胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根与茎的部位．
（2）该同学为了“探究菜豆种子萌发的环境条件”，设置了2组对照实验，A与B，变量是水分；B与C，变量是空气．目的是探究种子的萌发需要一定的水分和充足的空气．
（2）对照组是实验变量没有变化的一组B组，实验组是变量有变化的一组A、C组．．因此，如果参照该实验来探究菜豆种子萌发是否需要光，我们应该选择B组装置作为对照，还需要的另一实验组仿照B组进行，D组是用菜豆种子、湿棉花、在无光的条件下（遮光）．如D组也萌发，表明种子的萌发与光无光，如不萌发表明种子的萌发需要光．
故答案为：
（1）子叶；胚根；
（2）种子的萌发需要一定的水分和充足的空气．
（3）D组是用菜豆种子、湿棉花、在无光的条件下（遮光）．
．
⑹ 某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置，如图（1），在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上由静止
| 根据题意可知：h ab =100-90=10cm=0.1m，h bc =90cm-70cm=20cm=0.2m． 在竖直方向：△h=gt 2 ， 水平方向：x=v 0 t， 其中△h=h bc -h ac =0.1m，x=L=20cm=0.2m， 代入数据解回得：t=0.1s，v 0 =2.00m/s． b点为时间的中答点，因此有： v by =
故答案为：2.00m/s；1.50m/s |
⑺ 某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律．（1）上述的A～C三个实验装
（1）①B装置内发生抄的变化属于物理变化，不能用质量守恒定律解释；
C装置内产生的氧气会逸散到空气中，因此不能用来验证质量守恒定律．
故填：B装置内发生的变化属于物理变化；C装置内产生的气体会逸散到空气中．
②红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O2
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