本实验装置

1. 利用本实验装置如何测定光栅常数

用分光计测量光栅常数d，首先需要调节分光计水平，要求平行光管，载物台和望远镜处于同一水平面上。其次，将待测光栅放在载物台中央，测量光栅衍射前几级衍射条纹的衍射角。最后，可以通过光栅方程求出光栅常数d。

根据光栅方程dsinθ=kλ，用分光计，前面光栅放置，调水平平台到水平，调水平平台转轴垂直什么的必要步骤就不说了，然后，用确定光波的光线照射，比如钠黄线，汞灯。

确定中央0级位置，以这个位置为中心，左右测出正负一级的干涉条纹偏离中心的角度，也就是衍射角，用正负一级的衍射角的平均值当作一级衍射的衍射角，带入公式，其中k=1，θ是你测到的衍射角，波长λ已知。通过公式就能算出d，也就是光栅常数了。

(1)本实验装置扩展阅读：

衍射光栅是利用光的衍射原理使光发生色散的元件，它是由大量相互平行、等宽、等距的狭缝(或刻痕)构成。它能产生间距较宽的光谱线。可用作分光元件，用来制成单色仪、光谱仪等设备，在光谱分析和光谱测量中有着重要的作用。它不仅适用于可见光波段，也适合于紫外、红外甚至远红外的所有光谱波段。

光栅分光计是用光栅作为分光元件的分光计。一般包括准直管、光栅和会聚透镜三个部件。准直管形成的平行光经光栅衍射，其衍射规律服从：d(sinθ±sini)=Kλ，式中d是光栅常数；i是入射角，θ是衍射角；若i与θ在光栅平面法线同侧，式中取正号，反之取负号。于是波长不同的光偏向不同的方向。再经会聚透镜而形成谱线。

2. 实验装置

白云岩溶解实验装置与上一章介绍的石灰岩溶解实验装置相同，差别仅在于用白云岩旋转盘取代石灰岩旋转盘，故此处不再重复。

同样，白云岩溶解过程通过电导仪测定溶液电导并由计算机记录其变化来了解。本次实验中，溶液总硬度与电导率存在如下线性关系：

TH（mmol·L^-1）=5.56×10^-3σ（μS·cm^-1）-0.01 相关系数r=0.999

因此，由溶液电导的自动记录，可获得溶解过程中总硬度的变化，这样，白云岩溶解速率为

R=（V/A）（dTH/dt）/2

式中：V为溶液体积；A为旋转盘表面积；因子2表示1mol白云岩溶解产生2mol的硬度。

图9.1（a），（b）分别是低CO₂分压和高CO₂分压时的典型实验曲线。其中直线段表明在固定旋速和（或）固定碳酸酐酶浓度条件下，总硬度随时间是近似线性增加的。

实验时扩散边界层厚度ε可由下述Levich（1962）公式给出：

ε=1.61（D/ν）^1/3（ν/ω）^1/2

式中：D是分子扩散系数；ν为水的运动黏滞系数；ω即旋转角速度。

由此在本次实验中当旋速最低100r·min^-1时ε=5×10^-3cm，而最高3200r·min^-1时ε=8.84×10^-4cm，因为所有的实验雷诺数（Re=r²ω/ν，r旋转盘半径）低于2×10⁵，所以保证了实验是在层流的情况下进行的。

3. 本套装置与传统实验的装置的区别，各有何利弊

（1）注射器复内气体减少制的量就是氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为：15ml?9ml25ml+15ml×100%=15%；（2）装置二与装置一装置比较，装置二中的气球在玻璃管的后部，更易让空气流通，氧气与铜能充分反应；实验过程中，注射器应不停推拉活塞；（3）在测定空气中氧气的体积分数时，实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，可能的原因有：①铜粉的量可能不足，没有将氧气消耗尽；②装置可能漏气，；③实验中可能未冷却至室温就读数等．故答案：（1）硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL 15% （2）装置二； 装置二能使气体经过氧化铜，充分反应；不停推拉活塞．（3）铜粉的量不足；未待装置完全冷却至室温就读数．

4. 什么是恒定干燥条件 本实验装置中采用了哪些措施

指干燥介质的温度、湿度、流速及与物料的接触方式，都在整个干燥过程中内均保持恒定。
这是一容种对问题的简化处理方式，可适用于大量空气干燥少量湿物料的情况，空气的定性温度等于进、出口温度平均值。
（—）平衡水分与自由水分
1． 平衡水分
与一定状态的湿空气充分接触后，物料中不能除去的水分称为平衡水分。用表示，
此时干燥过程达到此操作条件下的平衡状态。
=f（物料性质，空气状态，两者接触状态）。
（1）当空气状态恒定时，不同物料的平衡水分相差很大，同一物料的平衡水分随空气状态而变化；
（2）当=0时，均为0，说明湿物料只有与绝干空气相接触，才有可能得到绝干物料；
（3）一般近似认为物料的平衡含水量与空气温度无关。
2．自由水分
物料中超过平衡水分的那部分水分称自由水分，这种水分可用干燥操作除去。
（二）结合水与非结合水
1．结合水
与物料结合能力很强的水分，存在于如细胞壁中、微孔中，不易除去。
说明：这种结合能力包括：化学力和物理化学力等强结合力。
2． 非结合水
结合力较弱，包括机械附着于固体表面的水分，这种水分容易由干燥操作除去。

5. 本实验装置上用了十二只磁钢,能否用一只磁钢

可以复的，磁钢多则分辨率高制。如果你的十二只磁钢是均匀分布在圆面的话，则其里程分辨率是1/12圈，你用一个的话就是转一圈出一个脉冲信号
你要看实验用的霍尔是单极的还是双极的，如果霍尔是单极的，可以只用一只磁钢，但可靠性和精度要差于6只磁钢，如果霍尔是双极的，那么必须要有一组分别为n/s极的磁钢去开启关断它，也就是说至少要两只磁钢

6. 利用本实验装置如何证明光是光合作用的必须条件

某学生为了证明植物呼吸放出二氧化碳，设计了如图的实验装置，其中绿色植物生长生：因为绿色植物必须在光下才能进行光合作用，所以此实验成功的条件是必须有

7. 如图是探究光的反射定律的实验装置．（1）本实验中，为了显示光线，同学们采用______；（2）白纸板和镜面

（1）显示光线的方法很多，除了让光贴着平面传播外，还有让光通过粉尘或水回雾；本实验中，为答了显示光线，同学们可以采用让光贴着纸板传播；
（2）只有一组数据无法得出结论，得出的结论也有很大的偶然性，至少三组或以上才能得出结论．
（3）前后转动纸板F，当F和E在同一平面上时，便会看到反射光线，否则看不到，这就可以证明反射光线、入射光线和法线在同一平面上．
故答案为：（1）让光贴着纸板传播；
（2）不合理；实验次数太少
（3）验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上．

8. 本实验装置的流量调节阀为什么要安装在出口的下端

流量调节阀能控制介质流量的大小，安装在下端可以方便取样。希望我的回答能帮到您，祝您好运！

9. 如图为酵母菌无氧呼吸实验装置图，请据图回答：（1）本实验主要验证______．（2）盛有清水的试管在此发酵

（1）分析实验装置可知，该实验的目的是验证酵母菌无氧呼吸可以产生二氧化碳．
（2）为避免盛溶液A的试管中的O₂进入圆底烧瓶，特设盛清水的试管过滤．
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此溶液A一般用二氧化碳溶液；由于无氧呼吸过程产生二氧化碳，二氧化碳在水中的溶解度很小，因此成有清水的试管会冒出气泡，盛有石灰水的A溶液会变浑浊．
（4）随着时间推移，葡萄糖逐渐被消耗尽，因此盛清水的试管冒出气泡的现象最终消失；由于酵母菌无氧呼吸产物是二氧化碳和酒精，因此此时烧瓶中的溶液是酒精溶液．
（5）为了排出葡萄糖溶液里面的氧气，为酵母菌无氧呼吸制造无氧环境．葡萄糖溶液在用前要煮沸，为了避免酵母菌因高温而失去活性，为酵母菌提供发挥最高活性而需要的适宜温度，煮沸后的葡萄糖溶液要进行冷却．
（6）乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳的产生，因此如用乳酸菌代替酵母菌，溶液A不会变浑浊；乳酸菌无氧呼吸的反应式为C₆H₁₂O₆