❶ 如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）写出该反应的化学方程式2H2O 通电 . 2H2↑+O
（1）电解水生成了氢气和氧气，该反应的化学方程式是：2H2O
| 通电 | .
❷ 如图是电解水实验装置．（1）正极产生的气体是______，检验该气体的方法是______；电解水的化学方程式为2
（1）正极产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验该气体的版方法是将带火星木权条伸入试管中，木条复燃；电解水的化学方程式为2H2O | 通电 | .
❸ 如图是电解水实验装置，通电一段时间后，两个试管中分别收集到气体a、b． 请回答：（1）该反应的文字表达
（1）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水 | 通电 |
❹ 如图是电解水实验装置．（1）试管1、2中气体的体积比为______．（2）实验室检验试管1中气体的方法是_____
（1）通电一段时间后，1试管中收集到的气体体积少，是氧气（或O2），2试管中回产生气答体较多，是氢气；电解水所得正负两极气体的体积比为1：2；
（2）实验室检验试管1中气体的方法是用带火星的木条，木条复燃，证明是氧气；反应的符号表达式为C+O2 | 点燃 | .
❺ 如图是电解水实验装置，请回答以下问题：（1）在实验过程中，试管a产生的气体是______（填化学式）．（2
（1）观察图可以发现a管气体多，所以其中是氢气，b就是氧气；
（2）b是氧气，具有助回燃性，用带答火星的木条来检验；
（3）纯水的导电能力弱，实验慢，因此在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性能，而他们本身组成不变；
（4）氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学变化中元素的种类不变，此实验可推出水由氢元素和氧元素组成．
故答案为：：（1）H2；
（2）将带火星的木条放入试管中，观察是否复燃；
（3）增强水的导电性；
（4）氢元素和氧元素（或H和O）．
❻ 如图所示是电解水的实验装置图，请回答：（1）通电后a、b试管内可观察到的现象是______电源A为______极．
（1）通电后a、b试管内可观察到有气泡产生，a试管内产生的气体多，电源A为正极．a与专b试管内气体的体积比为2：1，故属填：a、b试管内可观察到有气泡产生，a试管内产生的气体多；正；2：1；
（2）b试管内产生的气体是氧气，检验氧气使用的带火星的木条，能使带火星的木条复燃，故填：带火星的木条，木条复燃；
（3）电解水能生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，从而说明水是由氢元素和氧元素组成的；在化学反应中，分子可以再分为原子，原子不可以再分，故填：2H2O | 通电 | .
❼ （1）如图是电解水的实验装置图．电解水的化学方程式为2H2O 通电 . 2H2↑+O2↑2H2O 通电 . 2H2↑+O2↑，
（1）水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为2H2O | 通电 | .
❽ (1)如图是电解水实验装置图。电解水的文字表达式为______________________，该反应属于基本反应类型的___
( 1)水 氢气+氧气；分解；氧气
(2)①疏松多孔
②肥皂水；将硬水煮沸(或蒸馏)
③节约用水 |
❾ 如图所示是电解水实验装置，通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和b，请回答：（1）气体a为____
（来1）气体a的体积较多是氢气；故自填：氢气；
（2）气体b的体积较少是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，所以检验气体b常用带火星的木条；故填：带火星的木条；
（3）实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的作用是增强水的导电性；故填：增强水的导电性；
（4）水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水 | 通电 |
❿ 如图是电解水的实验装置图：（1）电解水的文字表达式是水通电氢气+氧气水通电氢气+氧气，该反应属于基本
（1）通电后，复水由一种物制质生成两种物质，表达式为：水 | 通电 |
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氢气+氧气；分解；氧气