流速实验装置

A. 实验室制取氢气时,通过控制液体流速,从而得到平稳气流,选择的发生装置是

据题意可抄知，制取氢袭气要用金属锌和稀盐酸在常温下反应．二氧化碳的制取要用石灰石与稀盐酸在常温下反应．二者都是固体与液体在常温下的反应，可选用同一发生装置．氢气的密度小于空气的密度，又不易溶于水，可用排水集气法和向下排空气法收集．
故答案为：二氧化碳、排水集气法、向下排空气法．

B. 小明同学为了定性比较水的流速大小，设计了一个实验装置．如图是他的部分设计图，小铜球P系在电阻可忽略

电压表示数随阻值的改变而改变，所以为串联电路，而串联电路起分压作用，电阻越小，分得的电压越小；当流速增大时，滑动变阻器接入电路的电阻减小；所以电压表测量定值电阻的电压．如图所示：

C. 为了探究“气体压强与流速的关系”，小明设计了如图所示的实验装置．其中两端开口的U形管中有适量的水，U

（1）小明用电吹风机从左侧管口吹风，左侧的液面将升高，出现这种现象的专原因是：流体中流速属越大的地方，压强越小；如果要使U形管两侧液面高度差变大，小明应增大电吹风机的风速，以进一步减小左侧的压强；
（2）A、龙卷风可以用流体压强与流速的关系来解释；风告诉刮过，周围空气压强减小，外面压强大，就会把物体卷入其中；
B、地铁、火车站的站台设置安全线，就是为了防止火车车速过快，周围空气压强减小，把人压入车底；
C、当房间前后两面窗户都打开时，屋内空气流速加快，压强减小，而衣柜内的压强较大，内外压强差就会把衣柜打开；
D、直升飞机悬停在空中，利用的是作用力与反作用力．
故选D．
故答案为：（1）左；小；增大；（2）D．

D. 实验装置中需要向负压环境输入液体并控制流速,需要用什么设备实现

用负压泵抽进去，加上稳压装置（调节阀），再加装个流量计。一切OK拉！

E. 高中化学实验中，有哪些装置或者方法是可以观察气体流速的

一般是用洗气瓶，要观察的话，就在洗气瓶内加入气体不能溶解在液体中的液体，比如氨气不溶于四氯化碳，那就用四氯化碳作为该洗气瓶中的液体。然后观察气泡冒出速率来判断气体流速

F. 用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（）A．监控气体流速B．收集氧气C．证明CO2能溶于水D．证明C

A、气体流速越快，气泡冒出的速度也越快，故A不符合题意；
B、因氧气不易回溶于水答，且密度小于水的密度，若用排水气法收集氧气，瓶内先装满水，氧气应该“短进长出”，故B符合题意；
C、因为二氧化碳能溶于水，故软塑料瓶会变瘪，能证明CO₂能溶于水，故C不符合题意；
D、二氧化碳的密度比空气密度大，所以能像倾倒液体一样倾倒，且二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，故D不符合题意．
故选：B．