探究水的沸腾所使用的实验装置如图所示

㈠ （2012丹东）在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置图如图所示：（1）图中硬纸板上小孔的作用是使烧杯内

（1）因为水的沸点与气压有关，所以图中硬纸板上小孔的作用是使烧杯内外的气压相等版；
（2）该权实验需要记录温度和时间，所以需要的主要测量仪器有温度计和钟表；
（3）由表格中数据可知水从第4min时处于沸腾状态，保持温度不变，故沸点为98℃；
（4）分析图象可知同一物质，与相同温度达到相同温度，需要的时间不同，原因是所用质量不同；分析图象可知水沸腾的条件是：达到沸点，不断吸热；
（5）纸板内侧大量的水珠是由于水蒸气遇冷液化形成的；
（6）A中温度没有保持不变的阶段，而B、D中虽然有温度保持不变的阶段，但是之前温度保持不变，后又上升温度不定，所以正确的是C．
故答案为：（1）气压；（2）钟表；（3）98；（4）达到沸点并继续吸热；（5）液化；（6）C．

㈡ （2012武汉模拟）如图所示，是探究“水的沸腾”的实验装置，图中水的温度是 ______℃，烧杯上方的“白

（1）温度计的温度值为90℃+9℃=99℃．
故答案为：99．
（2）烧杯上方的“白气”，是由于水蒸气放出热量，温度降低，变为小液滴，这种现象称为液化．
故答案为：液化．
（3）根据公式Q=cm（t-t₀），要使水吸收的热量较少，则应是m较小或t₀较大，即水的质量较小或水的初温较高；
故答案为：提高水的初温或减少水的质量．

㈢ 如图1所示为探究“水沸腾”实验的装置：（1）实验操作中出现的错误是______．（2）纠正错误后，水的温度

（1）由图知，温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，这样温度计的示数会受烧杯回底的影响，测量不准答确；
（2）根据表格中数据描点，并将各点用平滑的曲线连接起来，如图所示：
图中读数的时候，视线要与液柱的上表面保持相平，甲俯视，丙仰视，只有乙正确；
由表格中数据知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以其沸点为98℃，低于标准大气压下的沸点100℃，可知当时气压低于标准大气压．
故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底；
（2）图象如下：

保持不变；乙；98℃；小于．

㈣ 在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图所示．（1）实验中所用温度计是根据液体______的性

（1）实验室用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．
由图知，温度内计的分度值为1℃，容所以温度计的示数为98℃．由于此时水的沸点低于100℃，所以当时气压低于标准大气压．
（2）水在沸腾时温度保持不变；烧杯中冒出的“白气”是由沸腾时产生的水蒸气遇冷液化成大量的小水珠组成的．
（3）读图2可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；
故答案为：（1）热胀冷缩；98；小于；（2）不变；液化；（3）质量．

㈤ （2012沈河区一模）在“探究水的沸腾”的实验中，所用的实验装置如图所示．（1）烧杯上盖纸板的目的是__

（1）烧抄杯上盖纸板的目袭的是，可以减少热量散失，缩短加热时间．
（2）水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．这是气泡变大的主要因素；其次，气泡上升过程中，气泡所在深度减小，气泡受到的压强减小，气泡体积也在不断变大．
故答案为：（1）减少热量散失，缩短加热时间；（2）汽化．

㈥ 在探究“水的沸腾”实验中：（1）实验装置如图所示，在组装过程中需要先调整的是______（选填“A”或“B

（1）在安装、调整如图甲的实验器材时，应先固定B，再调整固定A，因为底部的距离应内是固容定的，而上部可以根据下部的情况进行灵活调节；
（2）由表格中数据知，水在沸腾过程中保持98℃不变，所以水的沸点是98℃，在沸腾过程中温度虽然保持不变，但要不断吸热；由于沸点小于100℃，所以此时水上方气压小于一个标准大气压；
（3）白气是由大量的小水珠组成，是由水蒸气遇冷液化形成的；
（4）由图象知，b加热到沸腾所用的时间较长，所以b的质量较大．
故答案为：（1）B；（2）98；吸；保持不变；小于；（3）液化；（4）b．

㈦ （2010大连二模）在“探究水的沸腾”的实验中，所用的实验装置如图所示．（1）烧杯上盖纸板的目的是____

（1）烧杯上加盖，这样可以减少热量的损失，从而缩短加热所需的时间．
故答内案为：缩短加热时间．容
（2）由于水在上升过程中所受水的压强减小，同时水汽化的水蒸气增多，所以气泡在上升过程中体积逐渐增大．
故答案为：大；汽化．
（3）实验结束后，撤去酒精灯，由于石棉网的温度仍高于水的沸点，所以水可以继续吸热，所以可以沸腾一会．
故答案为：撤去酒精灯后石棉网的温度仍高于水的沸点．水还可以继续吸热，所以沸腾还能维持一会儿．