扩散作用实验装置

㈤ 扩散实验

德国科学家托马斯·格拉汉姆于1828～1833年间对气体扩散进行实验研究，随后1833年到年间，长期进行液体扩散现象研究。

图8—1示意格拉汉姆进行液体扩散实验时简单而有效的实验装置，大水槽水的底部放置有装满食盐水的小水杯，图8—1a～c中的水杯仅口径不同。

图8—1 格拉汉姆液体扩散实验装置

a—小口杯；b—中口杯；c—大口杯

实验结果表明两个方面的定性结论。一方面，若一次实验中小杯装的食盐水浓度相同，在相同扩散时间内食盐进入大水槽的量的顺序是图8—1 c＞b＞a，说明食盐的物质传递量与杯口面积成正比。

定义单位时间内物质因扩散通过扩散面积A传递的量为扩散流量，用J_A表示，量纲为[M·T^—1]；定义单位时间内物质因扩散通过单位面积上的量为扩散通量，用符号J表示，量纲为[M·L^—2·T^—1]。扩散通量J是强度性质，对于确定的扩散系统J是空间坐标及时间的函数。扩散流量J_A与扩散面积（A）和扩散通量的关系为J_A=A·J。扩散流量与扩散通量的量纲不同，有些文献中称扩散流量J_A为“扩散通量”，则“单位面积上的扩散通量J”可改称为“扩散通量密度”。

另一方面，当小杯内装的食盐水浓度不同时，对扩散流量J_A有图8—1c＞b＞a，而对扩散通量J，图8—1 c＞b＞a，即食盐水浓度c大则扩散通量J 就大，J与c成正比。

扩散实验中测量的扩散流量J_A和扩散通量J都与测量的时间区段有关。格拉汉姆在扩散实验研究中用通量等物理量描述扩散现象，却没有给出描述扩散过程的动力学方程。

㈥ （2007无锡）如图所示为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有二氧化氮气体和空气，其中二氧化氮气

二氧化氮气体是红棕色的．
应该将下边瓶子装入二氧化氮气体，因为二氧化氮气体的密专度大于空气的密度，本来属应该在空气的下方．
如果发现上边瓶子内的气体也变成了红棕色，则说明二氧化氮气体分子在做无规则运动，就可以证明扩散现象的存在，即二氧化氮气体在不停地向空气进行扩散．
故答案为：二氧化氮，一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动．

㈦ 甲、乙两管的口径相同，半透膜只允许葡萄糖分子通过，淀粉分子无法通过，扩散作用实验装置如下图

溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目：溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高，因为乙管葡萄糖含量高，所以渗透压大，故水分是由甲管向乙管渗透，此时B不能确定。

㈧ 扩散作用实验装置如附图,甲乙两管的口径相同,半透膜只允许葡萄糖分子通过,淀粉分子无法通过，当达到扩散平

选C 因为半透膜只允许葡萄糖分子通过，淀粉分子无法通过，当达到扩散平衡时，甲乙两专管的葡萄糖属分子密度一样，但甲管淀粉微粒多（摩尔浓度大，渗透压高），水分由乙管向甲管渗透，故甲管液面高于乙管，这时甲管体积大于乙管，甲管的葡萄糖浓度低于8％，故甲管淀粉浓度就应该大于乙管！仅供参考！

㈨ 如图示扩散作用实验装置,甲

[答案]B
[解析]由于葡萄糖可以通过半透膜,但淀粉分子不能通过,扩散的最终结果是甲、乙两管中的葡萄糖浓度皆为8%,甲管中淀粉浓度高于乙管,所以甲管的渗透压较高,甲管液面高于乙管。故B正确。