小刚同学设计了甲装置

Ⅰ 水是生命之源．植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响．小刚

（1）在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片，形成以叶片多少为变量的对照实验．因此实验步骤①的目的是形成对照．
（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是避免水分蒸发对实验结果的干扰．
（3）实验步骤④中．将两个装置至于光下照射一段时间，是利用了光照对蒸腾作用强弱的影响．
（4）实验步骤⑤中，如果甲乙两个装置内清水量的差值相同，则说明：叶片面积与散失水分无关；如不同，则说明：叶片面积与散失水分有关．
（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是气孔．植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例：促进植物从土壤中吸收水分（或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热）．
故答案为：
（1）形成对照；（2）避免水分蒸发对实验结果的干扰；（3）光照；
（4）叶片面积与散失水分无关；叶片面积与散失水分有关；
（5）叶；气孔；促进植物从土壤中吸收水分（或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热）．

Ⅱ 如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验，小刚同学选用甲装置来进行实验：（1）在实

（1）木炭能将黑色的氧化铜粉末还原为红色的铜，所以本题答案为：黑色粉末变成红色；
（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，生成的碳酸钙能与水和二氧化碳反应生成易溶于水的碳酸氢钙，所以本题答案为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O，Ca（HCO₃）₂；
（3）碳能与氧化铜反应生成一氧化碳和铜，反应物的量不同，生成的产物可能不同，所以本题答案为：C+CuO