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对实验装置进行实验

发布时间:2024-10-14 22:45:31

❶ 对实验装置进行微型化改进是保证实验绿色环保的一个重要途径.如图甲是实验室制取并检验CO2的装置,如图

(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的分液漏斗仪器相同,都能随时添加液体,并控制液体的量;
(2)采用“微型”实验装置具有的优点是药品用量少,产生的废弃物也少,方便操作,
(3)设生成二氧化碳的质量为x,石灰石中碳酸钙的质量为y
CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02
100 73 44
y0.73g×10%x

73
0.73g×10%
=
44
x
x=0.044g
100
y
=
73
0.73g×10%
y=0.1g
碳酸钙的质量分数是:
0.1g
0.14g
×100%≈71.4%
答:实验过程中产生CO2的质量是0.044g,碳酸钙的质量分数是71.4%;
故答案为:(1)A;
(2)药品用量少,产生的废弃物也少,方便操作;
(3)实验过程中产生CO2的质量是0.044g,碳酸钙的质量分数是71.4%.

❷ 利用如图装置进行实验,开始时,a、b两处液面相平,密封好,放置一段时间.下列说法不正确的是()

A、U型管左边装置是中性溶液,所以发生吸氧腐专蚀,右边装置是酸性溶液发生析氢腐蚀,故A正确.属
B、左边装置发生吸氧腐蚀时,氧气和水反应导致气体压强减小,右边装置发生析氢腐蚀,生成氢气导致气体压强增大,所以右边的液体向左边移动,所以一段时间后,a管液面高于b管液面,故B正确.
C、a处铁失电子生成亚铁离子,氧气得电子和水反应生成氢氧根离子,亚铁离子和氢氧根离子反应生成氢氧化亚铁沉淀,所以a处pH不变;b处溶液变成硫酸亚铁溶液,溶液的pH值变大,故C错误.
D、a、b两处构成的原电池中,铁都作负极,所以负极上具有相同的电极反应式:Fe-2e - =Fe 2+ ,故D正确.
故选C.

❸ 化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验(装置的气密性良好):先关闭止水夹,将足量氢氧化钠溶液滴入

(1)二氧化碳可以和氢氧化钠反应,所以将氢氧化钠溶液滴入二氧化碳中,由于消耗了二氧化碳而使锥形瓶中气体压强变小,从而使试管中的石灰水进入锥形瓶,氢氧化钙溶液可以和二氧化碳或是碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀,所以锥形瓶中的溶液要变浑浊;
(2)仅凭(1)中的现象不足以说明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应,因为氢氧化钠溶液中的溶剂为水,
二氧化碳可以溶于水也会使锥形瓶中压强变小,且二氧化碳也能够使石灰水变浑浊,而产生(1)中现象;
(3)根据二氧化碳、氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质,同时由于加入的氢氧化钠是足量的,所以可以判断在该溶液中溶质一定有氢氧化钠,可能存在的溶质为碳酸钠、氢氧化钙中的一种,丁同学猜想可能含有NaOH、Na2CO3
(1)注意碳酸钠和氢氧化钙不可能同时存在,因为碳酸钠可以和氢氧化钙发生反应生成碳酸钙和氢氧化钠,故乙同学猜想是错误的,原因是碳酸钠和氢氧化钙不可能同时存在;
[物质鉴别]:根据氢氧化钙可以和碳酸钠溶液反应生成沉淀以及二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行实验.
故答案为:(1)澄清石灰水倒流入锥形瓶中,锥形瓶中溶液变浑;
(2)不能;因为也可能是二氧化碳和水反应生成碳酸,而使石灰水倒吸入试管,碳酸和石灰水反应生成了白色沉淀;
(3)NaOH、Na2CO3
(1)乙同学猜想是错误的,原因是碳酸钠和氢氧化钙不可能同时存在;
[物质鉴别]:

化学方程式
试剂1:碳酸钠溶液 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
试剂2:适量二氧化碳 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

❹ 某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验.

解题思路:用高锰酸钾制取氧气的反应原理是:高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平.实验仪器的名称比较容易,都是常见的仪器.为达到粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积,各装置的正确连接顺序是:acbd.在实验中,试管口应该放一个棉花团,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.根据高锰酸钾的质量算出产生的氧气质量为理论值,如果实际测得氧气的体积超过理论值,可能的原因是:未冷却到室温就读数,气体的体积受热膨胀.做细铁丝燃烧的实验时,集气瓶底应放少量的水或铺一层细沙,防止集气瓶炸裂.
(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,用最小公倍数法配平即可,还要注意不要漏掉反应条件.故答案为:2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)本题考查的实验仪器是试管和量筒,故答案为:试管;量筒.
(4)各装置的正确连接顺序是:acbd,注意c、b的连接,因为氧气的密度比水小,因此氧气应该从c进入.故答案为:c b
(5)试管口应该放一个棉花团,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管,否则氧气会成为红色.做细铁丝燃烧的实验时,集气瓶底应放少量的水或铺一层细沙,防止集气瓶炸裂.未冷却到室温就读数,气体的体积受热膨胀,导致数值偏大.故答案为:①试管口没有放棉花团②集气瓶底没有放少量的水或铺一层细沙③未冷却到室温就读数
,9,某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验.

(1)实验目的:①用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.
②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积.
(2)反应原理:加热高锰酸钾制氧气.化学方程式为 2KMnO 4 △ . K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 2KMnO 4 △ . K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ .
(3)仪器认识:写出上图中仪器①、②的名称:①______,②______.
(4)装置连接:为达到实验目的②,各装置的正确连接顺序是(填接口的字母):a→______→______→d
(5)问题分析:①实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是______;
②用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是______.
③根据高锰酸钾的质量算出产生的氧气质量为理论值.如果实际测得氧气的体积超过理论值,你认为原因可能是______.

❺ 对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部

(1)分子在不断运动
(2)①试纸变红;下面的先变红上面的后变红
②木条熄灭
③二氧化碳不可燃、不支持燃烧,密度比空气大,能和水反应生成酸
(3)浓盐酸;浓盐酸有挥发性,会发出的氯化氢溶于大试管中的水又得到盐酸,进而与锌粒发生反应

❻ 某兴趣小组用如图所示的装置进行实验研究。他们在水平桌面上固定一内径为 d 的圆柱形玻璃杯,杯口上放置

解:(1)设圆板与物块相对静止时,它们之间的静摩擦力为 f ,共同加速度为版 a
由牛顿运动定律,有对物权块 f =2 ma, 对圆板 F f ma
两物相对静止,有 f f max
解得 F f max
相对滑动的条件 F > f max
(2)设冲击刚结束时圆板获得的速
根据上式结果知: I 越大, s 越小。

❼ 实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答问题:(1)写出有标号仪器的名称:①______;②______.(2

(1)①是铁架台,常用于固定、支持实验装置;②是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:铁架台;长颈漏斗.
(2)若用B装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式是:2H2O2

MnO2
.

❽ 某科研小组设计了如图所示的实验装置,并进行了以下实验:①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至适宜自然光

(1)植物具有蒸腾作用,水分以气体的形式通过叶片的气孔散失到大气中,装置中两瓶上的液体一方面是瓶中的叶片通过蒸腾作用散失的,另一方面是瓶中的溶液中也有水分,在阳光的照射下,通过蒸发也可以在瓶内壁凝结成水珠.
(2)实验前要将此装置放到黑暗片一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜,植物叶片就不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗淀粉,原来的淀粉消耗完后,就不会干扰实验,使实验结果更加明显.
(3)酒精能溶解叶绿素.这样处理后,摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸片后,将叶片放入酒精中隔水加热.使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.
(4)向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色去掉碘液颜色的干扰,便于观察叶片颜色的变化,使实验现象明显.实验现象:叶片见光(未遮盖)部分,遇碘变蓝,说明叶片见光部分进行光合作用,制造有机物──淀粉;叶片遮光部分,遇碘不变蓝,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(5)乙组装置与丙组装置的区别是丙里面是清水,乙里面是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故乙、丙两装置内丙里面有二氧化碳,乙里面没有二氧化碳.因此乙、丙两装置中的叶片所处的环境,惟一变量是二氧化碳,由于乙叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以乙叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色.而丙叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉,故遇碘变蓝色.该对照组证明了光合作用需要二氧化碳.
(6)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并使放出氧气的过程;呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程,一般情况下光合作用大于呼吸作用,有利于有机物的积累.通过以上实验结果分析原因可能是:三片叶都要进行 呼吸作用,其强度大于或等于光合作用,结果光合作用的产物不能积累,所以实验中看不到变蓝的现象.
(7)光合作用的概念;绿色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,同时释放出氧气的过程.光合作用的公式为:二氧化碳+水

❾ 高中化学:下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是

A显然不是,因为比H
+
Al3
+的多电子阴极产生氢气,而不是铝元素
B.,煤油,不溶于水,密度比水小,可液体密封
这是铝热反应实验室实践
点燃镁氯酸钾反应释放出大量的热量,使铝的反应与二氧化锰
3MnO2
+4
AL
=加热=
2Al2O3
+3分钟
D.不,啊,条件是不一样的加热
碳酸氢钠直接加热,和Na2CO3
碳酸氢钠分解碳酸氢钠的热稳定性比低浓度Na2CO3
碳酸氢钠内碳酸氢钠分解也无法解释来解释的NaHCO3热稳定性比低浓度Na2CO3

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