电工电子综合实验装置

⑴ 实验室仪器包括哪些

一般来说：气象色谱、液相色谱、高效液相、氮吹仪、热解析仪、显专微镜、酶标仪、洗属板机、气质联用、质谱仪、粉碎机、均质器、微量振荡器、搅拌器、超生波清洗器、分光光度计等等吧。一般化学实验室需要这些。但，这只是我们卫生系统用的。

⑵ 定制一部三综合试验箱大概需要多少钱

【 精秀热工设备厂 】制造三综合试验箱所需要的技术难度是比较大的，所以造价相对来说也是比较贵的，当然和配置也有关系的，一般都在40万-60万左右的区间，三综合试验箱是将温度、湿度气候应力试验与振动等力学应力试验集成一体，试验系统工作时，将温度（高温或低温、温度变化）应力、湿度应力、振动应力以及电应力按规定的组合方式和周期性空间，同时或分别施加到样品上。与单一应力作用相比，具有环境模拟更真实、试验效率更高等优点。广泛用于产品对环境适应性、使用可靠性的考核与评定；应用于产品设计缺陷的早期发现及工艺缺陷的筛选等场合。
优点：
1.具有极宽大的温湿度控制范围，可满足各种需要。
2.采用独特的平衡调温调湿方式，可获得安全、精确的温湿度环境。
3.具有稳定、平衡的加热加湿性能，可进行高精度、高温度的温湿度控制。
4.装备高精度智能化的温度调节器，温湿度采用彩色液晶触摸显示屏，可进行各种复杂的程序设定，程序设定采用对话方式，操作简单、迅速。
5.制冷回路自动选择，自控装置具有随温度的设定值自动选择运转制冷回路的性能，实现高温度状态下的直接启动制冷，直接降温。
技术参数：
温度范围：低温-20°C或-40°C或-70°C或自定
高温：150°C
湿度范围：20%-98%
温变速度：升温3°C/min 降温 1°C/min或自定
最大激振力(kg.f)：300或600或1000或2000
最大位移 (mmp-p)：25或38或50或定制
最大加速度(g)：100或自定
有效载荷(kg)：110或120或200或300或400或自定

⑶ 上海东方教具有限公司的职业教育成套设备产品目录

DF电学系列教学实验装置
DF-DGD701电工电子技术实验装置
DF-DT701 电机拖动实验单元
DF-DBQ 可编程控制器实验装置
DF-DX12 电工版电子综合权实验台
DF-MDZ701 模拟电路实验箱
DF-SDZ701 数字电路实验箱
DF-GPDZ701 高频电子实验箱
DF-PLC701 可编程控制器实验箱
DF-DGDZ702 电工电子技术装置
电子电工实验箱
DF-DKC05A 单片机存储器可编程综合实验装置
DF-BPT055A 变频调速器实验实训装置
DF-PL05C 单片机可编程综合实验室实训装置
DF-DPJ05B 单片机应用技术实验装置
DF-GQZ05 工业自动化综合实验室实训装置
机动车驾驶人员场路考系统
场内道路驾驶考试系统路考仪
电子智能红外线桩考仪
电脑万能变库桩考仪
汽车驾驶模拟系统
汽车电路学生实习台
汽车学生习训台
透明整台汽车及部件总成模型
汽车程控示教板
制冷、制热与空调系统实验室成套设备
中央空调制冷、采暖通风类
热工类教学设备
流体力学类教学设备
制图实验室成套设备
财会模拟实验室成套设备

⑷ 上海东方教具有限公司职业教育成套设备产品目录

上海东方教具有限公司提供丰富的职业教育成套设备，以满足不同领域的教学需求。以下是部分产品的详细介绍：

DF电学系列教学实验装置，DF-DGD701型号专用于电工电子技术实践，DF-DT701电机拖动实验单元则让学生深入理解电机控制原理。DF-DBQ则是可编程控制器实验装置，培养学生的程序设计能力。

DF-DX12电工电子综合实验台，集多功能于一体，提供全面的电子技术实验体验。DF-MDZ701和DF-SDZ701分别是模拟电路和数字电路实验箱，帮助学生掌握电路理论。DF-GPDZ701则聚焦高频电子技术，DF-PLC701则是可编程控制器实验箱，提升逻辑思维能力。

DF-DGDZ702是针对电工电子技术的全面装置，电子电工实验箱也提供全面的基础实验体验。DF-KC05A单片机存储器可编程综合实验装置，DF-BPT055A变频调速器实训装置，DF-PL05C单片机综合实验室实训，DF-DPJ05B单片机应用技术实验，涵盖了微控制器应用的广泛领域。DF-GQZ05工业自动化综合实验室实训装置，让学生熟悉工业自动化技术。

在机动车驾驶教育方面，公司提供机动车驾驶人员场路考系统，包括场内道路驾驶考试系统路考仪，电子智能红外线桩考仪，电脑万能变库桩考仪，以及汽车驾驶模拟系统和汽车电路学生实习台，帮助学员提升驾驶技能。

透明整台汽车及部件总成模型，让学生直观理解汽车构造，而汽车程控示教板则让学生在实践中掌握汽车控制技术。制冷、制热与空调系统实验室成套设备，包括中央空调设备和热工类教学设备，适合学习暖通空调技术。流体力学类教学设备用于教学物理流体动力学，制图实验室成套设备则在图形绘制和解析中发挥作用。财会模拟实验室成套设备则是财务实训的理想选择。

东方教具（上海东方教具有限公司）创建于1993年，总部设在国际大都市上海，是专业从事现代教学设备以研究开发、生产、销售、安装、维护为一体的高科技企业，是中国最大的教具生产厂家之一。

⑸ 渭南工业学校2023年有哪些专业

渭南工业学校是陕西渭南地区的一所职业学校，学校建校历史悠久，教学方针也很符合家长的心意，因为教学的新颖，所以渭南工业学校是很多学生心中满意的学校，建议同学们选择专业的时候认真考虑，多多听取建议。

渭南工业学校专业名单：机械制造技术、数控加工技术、汽车运用与维修、电子信息技术、机电设备维修、焊接技术。

渭南工业学校机械制造技术专业介绍

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程：工程力学、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。

主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。

培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

核心能力：机械设计与制造，高精密机械设备的操作、调试、维护和管理。

方向及特色 ：专业方向为机械设计与制造。以数控加工技术为主要特色。

渭南工业学校简介

陕西省渭南工业学校是依托创建于1980年的渭南地区技工学校建立的，是政府举办、隶属于渭南市人民政府管理的一所普通中专学校，学校位于陕西省渭南市高新区东兴街15号，有着38年的办学历史。

学校占地245亩，教职工378名，在校生2536人，总资产2.4亿元，开设有机械制造技术、数控加工技术、汽车运用与维修、电子信息技术、机电设备维修、焊接技术等20多个专业，累计为社会输送复合型中、高级技术人才4万余名，先后被评为全国职教先进单位、全国中等职业教育德育工作实验基地、国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、全国高技能人才突出贡献先进单位、省级文明校园、省级平安校园等，是陕西省机电职业教育集团牵头学校。

近年来，学校不断突出办学特色，积极实施人才强校战略和“一体化”教学改革，广泛开展技能比赛，积极与省内高职院校和知名企业合作，共同开展以“教学合作、管理参与、文化融合、订单就业”为主要内容的“3+2”五年连读、“3+3”中高职单招考试升学班、订单式培养等教育模式，为服务区域经济，立足当地就业，提供了人力资源支撑。

学校建有集实验、实习实训、比赛、生产、研发于一体，面积16600余平米的实训楼2栋和汽修实训基地1处，20余个一体化专业教室和1个技能大师工作室。根据专业实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，实训教学主要设备分为数控、机械、钳焊、电子、汽修等五大类型，实习设备总值2800余万元，生均教学仪器设备值1.1万元，生均实训实习工位数1.6个。

其主要设备有电火花、立式加工中心、牛头刨床、普通车床、普通铣床、数控车床、数控铣床、立铣;单片机控制功能实训考核装置、电子综合实验装置、电子技能设备、维修电工技能实训考核装置;逆变式交/直流方波焊机、逆变式C02气体保护焊机、氩弧焊机、氩弧焊机;半自动气体保护举升类设备、发动机、变速箱传动、电控、空调、转向装置等。

目前，学校有各类纸质图书81073册，生均图书30余册。

学校总建筑面积10余万平方米，生均达39.4平方米，另有400米标准塑胶跑道及足球场、篮球场等。建有公寓式学生宿舍楼5栋、宽敞明亮的师生餐厅楼1栋。今年又改建了6个塑胶、灯光篮球场。

学校目前在编教职工378人，拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。其中本科学历205人，硕士研究生33人。

其中专任教师232人，高级职称45人。学校师生比1:7，“双师型”教师比例为10.8%，兼职教师比例为30.5%，专任教师本科以上学历比例68.2%，硕士以上学历比例为12.5%，专任教师高级职称比例为18.6%。兼职教师均具有技师以上职业资格或中级以上技术职称，今年又引进了高层次人才14名。教师素质各项指标比例均已达标。

小编为大家整理的渭南工业学校的相关专业情况，学生如果对学校和专业满意，可以在中考之后可以选择报读渭南工业学校，小编在这里祝愿各位学子找到一所满意的学校。

⑹ 电工学3:电工电子学实验内容简介

《电工学3:电工电子学实验》是为非电类专业学生编写的一本实验教学用书，由重庆大学侯世英教授主编。该书全面介绍了电工学实验的基础知识和测量方法，便于学生课前自学。内容包括实验基础知识及基本仪器简介、基础实验、基于Multisim8软件的电路仿真实验、电路电子技术综合实验以及PLC及电动机控制实验。书中的实验项目丰富，涵盖了从基础实验到综合实验的多个方面，包括电子仪器仪表使用、荧光灯功率因数提高、三相负载电路研究、集成运算放大器应用、计数器、555时基电路及其应用、单相半控桥式整流、异步电动机控制与制动等。同时，书中还提供了Multisim软件的使用方法、PLC原理及编程基础，以及常用电子元器件、集成电路、电器和电机的介绍，以满足学生的学习和查阅需求。

此书是重庆大学电工学课程组教学改革的成果之一，总结了多年理论与实验教学经验。适用范围广泛，包括机械工程、车辆工程、动力、能源、材料、物理、化工、环境工程、采矿、冶金等非电类专业的学生，也可作为相关电工学实验的教学参考书。通过本书的学习，学生能够系统地掌握电工学实验的基本技能，为后续的专业学习和实际工作打下坚实的基础。

《电工学3:电工电子学实验》旨在提高学生对电工学实验的理解和实践能力，通过实验项目的设计和实施，培养学生的创新思维和解决问题的能力。在学习过程中，学生不仅能够深入理解电工学的基本原理，还能够掌握实验操作的技能，提升实验设计和数据分析的能力，为未来在非电类专业领域的发展打下扎实的基础。