九年级化学气体实验装置图

3. 制取氧气的反应装置

装置选择

用高锰酸钾或氯酸钾制氧气选甲装置:固体与固体加热制气体（实验室常用说法：固固加热型）

高锰酸钾制取氧气

步骤：查—装—定—点—收—离—熄

查----检查装置的气密性

高锰酸钾制取氧气实验示意图

高锰酸钾制取氧气实验示意图

装----装药品

定----把试管固定到铁架台上

点----点燃酒精灯加热(先预热，注意：一律先让试管均匀受热，否则会因冷热不均炸裂试管)

收----收集气体（可以使用排水法、向上排空气法）

离----把导管从水槽中取出（如果使用向上排空气法，此步骤基本不需要，但是最好先取出导管再盖上玻片）

熄----熄灭酒精灯

（可方便记忆为：茶庄定点收利息）

注意点

1.试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流回试管底部使炸裂试管；

2.药品平铺在试管的底部：先预热（均匀受热），之后可以将酒精灯的外焰对准装有药品部位定向加热

3.铁夹夹在离管口约1/3处；

4.导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出（大约0.5cm）；

5.试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管并堵塞导管，使所制得气体无法较好排出；

6.排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气，防止收集气体不纯）；

7.实验结束时，先导气管出水，再灭酒精灯：防止冷凝水回流试管炸裂；

8.用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部：以便把空气排尽。

过氧化氢（双氧水）制氧气

步骤:查---装---收

过氧化氢（双氧水）制氧气实验示意图

过氧化氢（双氧水）制氧气实验示意图

查---检查装置的气密性：用夹子把导管夹上（应使用两节导管，中间用较短橡皮管连接，便于检查），然后往长颈漏斗中加水，长颈漏斗的颈部中的水柱如不下降，则说明气密性良好

装---装药品，先装固体，后装液体（防止液体飞溅）

收---收集气体（同上高锰酸钾收集法）

注意点

①长颈漏斗的颈部应在液面以下（液封）：防止气体从长颈漏斗泄露，可用分液漏斗代替（控制反应速率）；

②导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出。

氧气检验

检验方法：

检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，证明是O2。

验满：用带火星的木条放在集气瓶瓶口，如果木条复燃，证明O2已满。

排水法：

刚开始排出的是试管中的空气，等气泡连续均匀冒出时，才是纯氧

实验室制取氧气是初级化学的一个实验，通常二氧化锰是催化剂，实验完毕后，可以用过滤法回收。

4. 初中化学几种实验装置气密性检查方法探析

初中化学气体制取和性质实验的仪器装置，一般都要进行气密性的检查这一操作.而实验装置气密性的检查，作为实验的基本技能之一，也是初中化学化学实验考查的一个热点.现结合一些实验装置对气密性检查方法作一点整理和归纳.实验装置的气密性检验一般应在仪器连接完之后，添加药品之前进行.气密性检查的方法虽然多种多样，但总的原理是:整个体系留一开口，采取一定的措施(如升温、降温、减压、加压等)，使之产生一定的压强差，出现对应的现象(如气泡的产生、水柱的形成、液面的升降等)，再分析现象得出结论，从而判断仪器装置的气密性是否良好.但由于不同实验仪器装置的差异，检验所采用的操作与方法也有所区别.一、热涨冷缩法原理:装置内空气受热膨胀，压强增大，气体外逸;遇冷空气收缩，压强减小.。自I_NaoH浓溶液亘些乙’卜气巡壁(或加热)，观察导管口是否产生气泡.图3:连接好装置，将锥形瓶放人冰水中，若气球胀大则气密性好，反之不好.二、液差法原理:装置漏气，内外压强相等，不能形成液差;不漏气，液体形成液差.铜锌合金橡胶软管图1图2图3图1:连接好装置，在玻璃管上接带玻璃管橡皮管，将玻璃导管一端放...... (本文共计2页) [继续阅读本文] 赞

5. 初中化学 用高锰酸钾溶液制取氧气，使用了哪些仪器

先上图。从左向右，使用的仪器有酒精灯，试管，单孔胶塞，导气管，铁架台，试管夹，集气瓶，水槽。棉花球跟水不算仪器。

气体发生装置就是胶塞左边的部分，收集装置就是水槽+水+导气管+集气瓶。

能用排水法收集的气体，是不溶于水的气体。

氧气不溶于水，因此可以用排水法收集。

6. 初中化学实验中常用的实验装置如图所示：Ⅰ．这些装置都有其优点，其中发生装置的图1，可以控制反应速率

Ⅰ、可根据装置的特点分析解答，如：发生装置操作是否简单，能否控制反应速率，控制反应发生和停止，节约药品等；
（1）图2可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；
（2）图3中打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，容器内压强增大，将液体压入漏斗，反应停止；
（3）图4的优点是通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止，且可以节约药品，操作方便；
（4）图5的优点是可通过将试管拿出和放入液体里，使反应发生和停止；
（5）图6的优点是打开活塞，固液接触生成气体，关闭活塞，U型管内压强增大，U型管左侧液面上升，右边的下降，与固体分离，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、尾气处理处置可从是否吸收充分和是否防倒吸进行分析；
（6）图7中气体通入液体，可与液体充分接触，从而使气体被充分吸收；
（7）图8有漏斗，气体溶于液体后液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）图9气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
（9）图10气体可充分与液体接触被充分吸收，尾气被吸收，引起装置压强减小，液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，不会引起倒吸；
故答案为：Ⅰ、（1）可以控制反应速率；通过控制液滴滴加速度，从而控制反应速率；
（2）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制容器内压强，从而使反应随时发生和停止；
（3）可以控制反应的发生和停止（合理均可）；通过弹簧夹的开闭控制试管内压强，从而使反应随时发生和停止；
（4）操作简单，可控制反应发生和停止；通过将试管拿出和放入液体里，随时控制反应发生和停止；
（5）可以控制反应的发生和停止；通过活塞的开闭控制U型管内压强，从而使反应随时发生和停止；
Ⅱ、（6）使气体充分吸收；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收；
（7）防止液体倒吸；有漏斗，气体溶于液体后压强减小，液面不会上升太多，从而可防止液体倒吸；
（8）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入小球，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸；
（9）既能使气体充分吸收，又能防止倒吸；气体与液体充分接触，从而使气体充分吸收，且液体最多进入长颈漏斗，压强变化，又会流回烧杯，从而可防止液体倒吸．

7. 实验室有如图是气体制取的装置图：（1）写出仪器的名称：①______，②______；（2）写出氯酸钾和二氧化锰

（1）由图可知①是酒精灯，②是试管，故答案为：酒精灯；试管．
（2）卖答因氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，故答案为：2KClO₃